摘 要：繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)不但豐富了教師的知識(shí)、武裝了教師的思想、提高了教師的教學(xué)技能，繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)更是猶如久旱的甘露，滋潤(rùn)著廣大教師的教學(xué)教研之花。

關(guān)鍵詞：繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)；學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣；教學(xué)教研

近幾年來(lái)，繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)風(fēng)生水起、如火如荼。以網(wǎng)絡(luò)為載體的全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，打破地域局限，全國(guó)的同行之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研討和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不但更新了觀念、提高了專業(yè)理論水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是提高了繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣、提高了可持續(xù)發(fā)展的能力。本人通過(guò)近幾年的繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，也收獲良多，獲益匪淺。

一、繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)化了我的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣

在近年的繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我對(duì)于學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容除了聆聽主講教師的講座外，還將相關(guān)課程內(nèi)容下載作為讀書筆記，平時(shí)再作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究并進(jìn)行摘要，以便更深入理解與領(lǐng)會(huì)其精髓。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)豐富的學(xué)習(xí)資源使我的繼續(xù)學(xué)習(xí)如魚得水，為我取得豐碩的教學(xué)教研成果打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我的學(xué)科教學(xué)與教研工作如虎添翼

近年繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)的選題好、專家講座內(nèi)容價(jià)值高，非常適合當(dāng)前新課程的實(shí)踐者——廣大教師的學(xué)習(xí)、研究、交流、討論。既非常必要又非常及時(shí)！

如：2011年培訓(xùn)內(nèi)容中的《備課新技能》對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是雪中送炭、久旱逢甘霖?！秱湔n新技能》及時(shí)對(duì)參訓(xùn)老師就“備課的含義與意義”、備課的基本要求有哪些？備課主要包括哪些基本內(nèi)容？備課中備學(xué)生的意義、備學(xué)生遵循哪些基本原則？備學(xué)生的具體工作內(nèi)容有哪些方面？“備課如何備課標(biāo)、如何備教材等方面給教師作出了深入淺出的詮釋，提供了許多科學(xué)合理的建議與可資借鑒的案例與素材。

2012年的繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)開設(shè)的課程也非常切合教師的學(xué)習(xí)實(shí)際，不但有助于教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)修訂版課標(biāo)的精髓、有助于教師把握新教材重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵，還能夠及時(shí)為廣大教師釋疑解惑。真是善莫大焉！

筆者結(jié)合自己教學(xué)教研工作的實(shí)際，不但在繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)中身體力行，努力學(xué)習(xí)、為教師作出表率，并且利用繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)秀資源對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行卓有成效的再培訓(xùn)。

三、在創(chuàng)辦并主持名師工作室及主持名師網(wǎng)絡(luò)研修工作中獲益匪淺

2012年筆者創(chuàng)立了謝冬英物理工作室并通過(guò)江西省教育廳首批名師工作室的認(rèn)定，并確定為2012年名師網(wǎng)絡(luò)研修工作室，由于2012年網(wǎng)絡(luò)研修中工作突出被江西省教育廳評(píng)選為優(yōu)秀名師工作室。

編輯 楊兆東