摘 要：在課改大背景下，認(rèn)真進(jìn)行了班級(jí)的小組合作建設(shè)探索，形成較良好的班風(fēng)班紀(jì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂積極熱烈，學(xué)生道德水平明顯提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣大幅度好轉(zhuǎn)，生活態(tài)度積極向上，綜合素質(zhì)提升很快。

關(guān)鍵詞：班級(jí)建設(shè)；小組合作；實(shí)施措施

為了積極參加課改，很好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)定不移地走好課改之路，我的具體做法是：

一、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人

全班同學(xué)人人有事做，事事有人做，讓小組每一個(gè)成員都能感到自己的責(zé)任和重要性，我們建設(shè)性地對(duì)學(xué)生做了如下的職責(zé)分工：大組長(zhǎng)、語(yǔ)文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、英語(yǔ)組長(zhǎng)、政史組長(zhǎng)、記錄組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)、清潔組長(zhǎng)。各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)的檢查和收發(fā)，大組長(zhǎng)全面管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)組員的事務(wù)。這樣使學(xué)生成為自己管理自己的主人，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、合作又競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)學(xué)生的積極性

小組合作學(xué)習(xí)對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種新穎的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生充滿了強(qiáng)烈的好奇心，為了保護(hù)學(xué)生的這種積極狀態(tài)，在組內(nèi)我們實(shí)行合作，每一組都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要讓每個(gè)組員都有進(jìn)步，組員間結(jié)成對(duì)子，一幫一，基礎(chǔ)好的負(fù)責(zé)幫助基礎(chǔ)差的，習(xí)慣好的帶動(dòng)習(xí)慣差的；在班級(jí)內(nèi)又設(shè)置組際競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)組間相互監(jiān)督相互競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)組員都要在自己的競(jìng)爭(zhēng)組找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，作為自己前進(jìn)的目標(biāo)。同時(shí)提倡組員之間、組際之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三、建立良好的考評(píng)機(jī)制

小組合作建設(shè)中為了促進(jìn)小組的互幫互助，共同進(jìn)步，我們特別重視小組整體的推進(jìn)。在每堂課結(jié)束時(shí)，任課老師都會(huì)根據(jù)學(xué)生的積極性、紀(jì)律情況等在當(dāng)堂評(píng)出最佳表現(xiàn)小組；同時(shí)也不忽視個(gè)人的表現(xiàn)和進(jìn)步。比如，在第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)后，我獎(jiǎng)勵(lì)每位同學(xué)一顆棒棒糖并鼓勵(lì)他們說(shuō)：雖然這次檢測(cè)不理想，但與以前比較，同學(xué)們進(jìn)步都很大。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)，全體老師義務(wù)為他們把關(guān)，發(fā)動(dòng)同學(xué)相互幫助，老師引導(dǎo)和督促，直至過(guò)關(guān)為止。

四、學(xué)生自主評(píng)價(jià)激勵(lì)

為了使學(xué)生的良好表現(xiàn)能夠得到更及時(shí)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)，我們堅(jiān)持“日日清”制度，讓科代表對(duì)當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)、同學(xué)習(xí)慣等分別進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)；小組長(zhǎng)對(duì)當(dāng)天的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。通過(guò)這種方式，鍛煉了科代表和小組長(zhǎng)的能力，又讓每位同學(xué)在自我監(jiān)督激勵(lì)中有機(jī)會(huì)獲得表?yè)P(yáng)并不斷改進(jìn)。

五、適當(dāng)懲罰，促進(jìn)合作

為了讓每位同學(xué)都能得到鍛煉和培養(yǎng)，對(duì)于那些不積極發(fā)言的同學(xué)我采取“激勵(lì)措施”，每周沒(méi)有主動(dòng)回答三次問(wèn)題的同學(xué)要在班會(huì)課上表現(xiàn)一項(xiàng)特長(zhǎng)。這樣學(xué)生上課就會(huì)積極回答問(wèn)題。同時(shí)，時(shí)時(shí)鞭策后進(jìn)的同學(xué)積極思考，主動(dòng)發(fā)言。

我認(rèn)為，七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成最重要，只要學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生就能不斷進(jìn)步。

編輯 楊兆東