摘要：本文通過調(diào)查和對比等形式確定專業(yè)社團(tuán)對高職大學(xué)生專業(yè)能力是否有影響及有促進(jìn)作用。接著圍繞著提升高職生專業(yè)能力如何加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)建設(shè)展開研究，積極探索專業(yè)社團(tuán)提升其成員專業(yè)能力的平臺和措施。通過不斷的探索與實踐，已摸索出了一整套提升專業(yè)社團(tuán)建設(shè)和社團(tuán)成員專業(yè)能力的體系平臺和措施。

關(guān)鍵詞：專業(yè)社團(tuán)；專業(yè)技能；高職；影響；培養(yǎng)

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1003-949X（2014）-04-0079-01

一、前言

隨著國家提出建立創(chuàng)新型國家、創(chuàng)新型社會，以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，需要培植一大批創(chuàng)新型企業(yè)，對人才的專業(yè)技能和技術(shù)綜合應(yīng)用能力要求也就更高。傳統(tǒng)的人才已經(jīng)不能適應(yīng)其創(chuàng)新發(fā)展的需要，面對這種需求，各高等職業(yè)院校必須改革目前的教學(xué)體系和課程內(nèi)容、教學(xué)方法和方式及人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)途徑，培養(yǎng)學(xué)生更高的專業(yè)技能、技術(shù)綜合應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力。目前很多高職院校都建立起各種各樣的專業(yè)社團(tuán)，如數(shù)控協(xié)會，這些專業(yè)社團(tuán)是以專業(yè)知識為背景，依據(jù)興趣自愿組成的進(jìn)行專業(yè)知識技能運(yùn)用和提升的學(xué)生社團(tuán)組織，具有較強(qiáng)的專業(yè)背景，可以進(jìn)行專業(yè)知識的縱向延伸和橫向拓展，社團(tuán)成員能就某一專業(yè)領(lǐng)域激發(fā)起研究熱情，易于形成成果，也容易搭建高效的創(chuàng)新團(tuán)隊。個性化的專業(yè)社團(tuán)是高職院校的第二課堂的重要內(nèi)容，是第一課堂的重要補(bǔ)充，通過社團(tuán)實踐活動內(nèi)容與專業(yè)課程配合，專業(yè)社團(tuán)成員更易掌握和消化專業(yè)知識，提升專業(yè)技能，專業(yè)社團(tuán)對高職大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力以及綜合素質(zhì)的提高都有影響和促進(jìn)作用。

二、專業(yè)社團(tuán)與專業(yè)能力內(nèi)涵界定

（一）專業(yè)社團(tuán)的涵義

學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是指高職院校內(nèi)由一群對某一學(xué)科、專業(yè)或某一方向研究的學(xué)感興趣自愿組成的專業(yè)知識技能運(yùn)用和提升的學(xué)生社團(tuán)組織。專業(yè)社團(tuán)具有較強(qiáng)的專業(yè)背景，能夠引發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望，能夠給高職大學(xué)生的專業(yè)實習(xí)、技能訓(xùn)練、素質(zhì)拓展等方面起到良性互動作用，構(gòu)建一個良好的溝通、學(xué)習(xí)平臺。

（二）專業(yè)能力的涵義

專業(yè)是指人類社會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生活生產(chǎn)實踐中，用來描述職業(yè)生涯某一階段、某一人群，用來謀生，長時期從事的具體業(yè)務(wù)作業(yè)規(guī)范。也指高職院校根據(jù)社會專業(yè)分工的需要設(shè)立的專業(yè)。專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力。也指高等學(xué)?；蛑械葘I(yè)學(xué)校設(shè)立的專業(yè)所要求因具備的專業(yè)能力。

三、專業(yè)社團(tuán)建設(shè)對高職大學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的重要作用

國內(nèi)國外專家通過研究認(rèn)為專業(yè)社團(tuán)對高職大學(xué)生專業(yè)能力有影響和促進(jìn)作用。目前國內(nèi)有許多高校、高職對專業(yè)社團(tuán)建設(shè)進(jìn)行研究，如杭州師范學(xué)院鄭靜研究認(rèn)為“專業(yè)社團(tuán)不僅有利于提升學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，還有助于提升其專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)”，雞西大學(xué)閆昱認(rèn)為“學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的作用越來越大，在大學(xué)生的專業(yè)實踐、技能訓(xùn)練、素質(zhì)拓展等方面，能起到良性互動作用”，天津城市職院付健研究認(rèn)為“專業(yè)社團(tuán)作為吸引和凝聚高職生學(xué)習(xí)專業(yè)技能與理論知識的群眾性團(tuán)體，已成為培養(yǎng)和提升學(xué)生職業(yè)能力的重要載體”。國外也有許多高校和專家對大學(xué)社團(tuán)進(jìn)行研究，韓國iae in yong認(rèn)為“專業(yè)社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生合理思考、主動實踐，可以提高學(xué)生素質(zhì)、開發(fā)創(chuàng)造力”。Feldman和Newcomb等學(xué)者認(rèn)為“大學(xué)社團(tuán)可以幫助學(xué)生們達(dá)成學(xué)術(shù)性、智力目標(biāo)，對正規(guī)教學(xué)課程和教授無法滿足的需求提供支援，學(xué)會與他人協(xié)調(diào)合作”。

通過問卷調(diào)查顯示，所有調(diào)查對象都認(rèn)為專業(yè)社團(tuán)對高職大學(xué)生專業(yè)能力的有影響，而且是有促進(jìn)作用。在湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)社團(tuán)中開展問卷調(diào)查活動，收集調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，數(shù)據(jù)顯示100%的高職生認(rèn)為參加專業(yè)社團(tuán)對自身的專業(yè)能力有影響，而且是有促進(jìn)作用，參加專業(yè)社團(tuán)能夠提升自身的專業(yè)能力。80%的同學(xué)認(rèn)為參加專業(yè)社團(tuán)對自身的專業(yè)能力提升較大。

對比參加專業(yè)社團(tuán)同學(xué)的專業(yè)課程成績在班級中的情況，發(fā)現(xiàn)參加專業(yè)社團(tuán)同學(xué)的專業(yè)課程成績都高于班級平均成績。統(tǒng)計匯總數(shù)控協(xié)會10級成員2011-2012學(xué)年第四階段專業(yè)課程成績及所在班級同學(xué)專業(yè)課成績，對比數(shù)控協(xié)會10級成員專業(yè)課程成績所在班級情況發(fā)現(xiàn)，數(shù)控協(xié)會10級同學(xué)2011-2012學(xué)年第四階段專業(yè)課程成績比所在班級的平均成績要高，從而得出參加專業(yè)社團(tuán)同學(xué)的專業(yè)能力比沒有參加專業(yè)社團(tuán)的同學(xué)能力強(qiáng)。專業(yè)社團(tuán)對高職大學(xué)生專業(yè)能力的有影響，而且是有促進(jìn)作用。

對比參加了專業(yè)社團(tuán)的飛翔電子協(xié)會、數(shù)控協(xié)會的同學(xué)和沒有參加專業(yè)社團(tuán)的同學(xué)參加技能大賽和技能比武及其他比賽獲獎情況，在參加技能大賽和技能比武及其他比賽獲獎情況中參加專業(yè)社團(tuán)的飛翔電子協(xié)會、數(shù)控協(xié)會同學(xué)占得比例大，參加專業(yè)社團(tuán)同學(xué)的專業(yè)能力比沒有參加專業(yè)社團(tuán)的同學(xué)能力強(qiáng)。

四、專業(yè)社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)高職大學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的措施

強(qiáng)化專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，提供多平臺多渠道，努力提升社員技能專業(yè)技能。

加大專業(yè)社團(tuán)扶持力度，建立專業(yè)社團(tuán)的長效管理機(jī)制，完善學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，使其成為技能提高的主戰(zhàn)場。湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院給每個專業(yè)社團(tuán)配備一名專業(yè)老師和一名學(xué)工老師，專業(yè)老師專門負(fù)責(zé)社團(tuán)成員培訓(xùn)，專業(yè)技能指導(dǎo)。學(xué)工老師負(fù)責(zé)日常的管理，配合活動的組織策劃和宣傳。給予專業(yè)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)支持和活動場所保障，經(jīng)費(fèi)由院系負(fù)責(zé)。

建立專業(yè)指導(dǎo)教師與社團(tuán)成員的定期溝通和培訓(xùn)機(jī)制，及時輔導(dǎo)、培訓(xùn)社團(tuán)成員技能，不斷提高社員專業(yè)技能。專業(yè)實訓(xùn)老師要定期拿出培訓(xùn)計劃，對社團(tuán)成員集中進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。專業(yè)教師還要定期布置與專業(yè)知識相關(guān)的課題或任務(wù)，鍛煉學(xué)生專業(yè)技能。

樹立“做中學(xué)，學(xué)中做”的全新理念，提供多平臺多渠道提升社員技能。

1）樹立“做中學(xué)，學(xué)中做”的全新理念，鼓勵社員主動踐行專業(yè)知識，在踐行的過程中補(bǔ)充不足的理論知識，努力提高自身理論水平和實踐技能。2）鼓勵和支持專業(yè)社團(tuán)的成員申報和參與各種創(chuàng)新課題。3）開展技能比武，提升社員的專業(yè)技能。4）組織和引導(dǎo)專業(yè)社團(tuán)參加政府機(jī)構(gòu)或者行業(yè)機(jī)構(gòu)舉辦的技能大賽活動。5）積極舉辦專業(yè)講座，營造專業(yè)社團(tuán)活動氛圍。6）加強(qiáng)同其他院校專業(yè)社團(tuán)的互動互助。

建立一套評價考核和獎懲體系。制定考核制度，成立考核組，考核小組定期對社團(tuán)進(jìn)行考核，社團(tuán)負(fù)責(zé)人定期對社團(tuán)成員進(jìn)行考核，多次考核不合格或者沒有達(dá)到考核目標(biāo)的社團(tuán)，就要考慮更換專業(yè)社團(tuán)輔導(dǎo)教師和社團(tuán)負(fù)責(zé)人，多次考核不合格或者沒有達(dá)到考核目標(biāo)的社員，就要被開除，促進(jìn)社團(tuán)和社團(tuán)成員不斷進(jìn)步，提升專業(yè)技能。