摘要：貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版，是貴陽(yáng)市委市政府在黨的十八屆三中全會(huì)后提出的新構(gòu)想。這一構(gòu)想的提出，為貴陽(yáng)今后一段時(shí)期的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向，同時(shí)也給貴陽(yáng)高校的人才培養(yǎng)提出了新的要求。對(duì)此，應(yīng)充分發(fā)揮高校在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的重要作用：一是要充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)功能在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的重要作用，二是要充分發(fā)揮高?？茖W(xué)研究功能在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的重要作用，三是要充分發(fā)揮高校社會(huì)服務(wù)功能在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的重要作用，四是要充分發(fā)揮高校文化傳承創(chuàng)新功能在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的重要作用。

關(guān)鍵詞：貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版；人才培養(yǎng)；科學(xué)研究；服務(wù)社會(huì)；文化傳承創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1003-949X（2014）-04-0068-03

《中華人民共和國(guó)高等教育法》明確規(guī)定：“高等教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！睆?qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合，是我國(guó)高等教育發(fā)展的基本原則。高等教育發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，就是為了培養(yǎng)更多的、能夠適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的有用人才?；谶@一認(rèn)識(shí)，中共貴陽(yáng)市委在貴陽(yáng)高校的定位中，明確提出了“突出實(shí)用，服務(wù)本地”的原則。在這一思想的指導(dǎo)下，在新的歷史征程中，面對(duì)貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版的現(xiàn)實(shí)要求，我們應(yīng)圍繞高校發(fā)展的四個(gè)方面的功能，著力從四個(gè)方面發(fā)揮貴陽(yáng)高校的重要作用。

一、充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)功能在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的重要作用

人才培養(yǎng)始終是高校所面臨的中心工作。在貴陽(yáng)高校發(fā)展中，必須緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)中心來(lái)開(kāi)展工作。為此，必須首先搞好高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)，設(shè)計(jì)好人才培養(yǎng)的方案，努力培養(yǎng)適應(yīng)貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版所急需的應(yīng)用型人才。譬如：圍繞中關(guān)村貴陽(yáng)科技園的建設(shè)，迎接貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，搞好軟件工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、信息與計(jì)算機(jī)專業(yè)的建設(shè)。圍繞貴陽(yáng)建設(shè)國(guó)家級(jí)生態(tài)文明示范城市這一中心工作，搞好園林專業(yè)、食品科學(xué)與工程專業(yè)、生物工程專業(yè)的建設(shè)。根據(jù)貴陽(yáng)城市建設(shè)發(fā)展的需要，搞好土木工程專業(yè)與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的建設(shè)。根據(jù)貴陽(yáng)城市軌道交通建設(shè)的實(shí)際需要，搞好城市軌道交通車輛專業(yè)的建設(shè)。根據(jù)貴陽(yáng)豐富的生態(tài)人文資源狀況，搞好旅游管理專業(yè)的建設(shè)。根據(jù)貴陽(yáng)城市社區(qū)建設(shè)的需要，搞好社會(huì)工作專業(yè)的建設(shè)。根據(jù)貴陽(yáng)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，搞好外語(yǔ)專業(yè)、物流管理專業(yè)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)。在這些學(xué)科專業(yè)的建設(shè)中，核心問(wèn)題在于修訂制定好專業(yè)人才培養(yǎng)方案。在課程的設(shè)置上，既要保證專業(yè)理論課的課時(shí)量，同時(shí)也要加大實(shí)踐課程的教學(xué)時(shí)數(shù)，努力提高學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)著重做好以下三個(gè)方面的工作：

第一，搞好貴陽(yáng)人才市場(chǎng)調(diào)研工作。

黨的十八屆三中全會(huì)指出：“經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用?！辟F陽(yáng)高校人才培養(yǎng)方案的修訂與制定，必須做好貴陽(yáng)人才市場(chǎng)需求狀況的調(diào)研工作。只有對(duì)貴陽(yáng)人才市場(chǎng)的需求狀況有了更為明晰的認(rèn)識(shí)與了解，才能為科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案提供行之有效的依據(jù)，從而避免人才培養(yǎng)過(guò)程中的隨意性與盲目性。

第二，建立相對(duì)穩(wěn)定的貴陽(yáng)教學(xué)實(shí)踐基地。

在高校教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持“貴陽(yáng)為主，其他地區(qū)為輔”的基本原則。高校應(yīng)以貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版的需求為導(dǎo)向，努力在貴陽(yáng)尋求教學(xué)實(shí)踐基地。之所以如此，其優(yōu)勢(shì)在于：一方面，可以節(jié)省實(shí)踐教學(xué)成本。教師與學(xué)生在開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中可以省時(shí)省力省費(fèi)。另一方面，可以增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性、有用性、可操作性。在貴陽(yáng)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，企業(yè)與高校的互動(dòng)關(guān)系更為直接，實(shí)踐教學(xué)的效果更高，從而可以避免實(shí)踐教學(xué)的盲目性。

第三，構(gòu)建開(kāi)放性的辦學(xué)體系。

黨的十八屆三中全會(huì)在涉及教育領(lǐng)域綜合改革的內(nèi)容時(shí)指出：要“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色爭(zhēng)創(chuàng)一流?！备鶕?jù)這一要求，貴陽(yáng)高校應(yīng)改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的基本模式，努力構(gòu)建開(kāi)放性的辦學(xué)體系。首先，在教學(xué)主體上，我們?cè)趫?jiān)持以高校教師主體地位的同時(shí)，應(yīng)考慮聘請(qǐng)行業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀的專業(yè)人員到高校兼職。其次，也可以采取學(xué)術(shù)報(bào)告的方式，不定期地邀請(qǐng)行業(yè)領(lǐng)域的專家給我們的學(xué)生開(kāi)設(shè)相關(guān)學(xué)術(shù)講座，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。第三，我們的專業(yè)教師也可以深入基層，深入農(nóng)村，深入社區(qū)，深入工廠，一方面，將課堂理論運(yùn)用于實(shí)際；另一方面，將實(shí)際了解的問(wèn)題引入課堂教學(xué)，作為教學(xué)案例。

二、充分發(fā)揮高?？茖W(xué)研究功能在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的重要作用

高校是高層次人才的重要聚集之地。在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中，科技創(chuàng)新起著十分重要的助推作用。正如江澤民同志所言：“如果自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。”因此，我們要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的升級(jí)、城市管理的升級(jí)、生態(tài)保護(hù)的升級(jí)和改善民生的升級(jí)，必須以科技創(chuàng)新為導(dǎo)向，不斷增加新科技在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中所占比重與含量。我們以貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)為例，其建設(shè)目標(biāo)是：“到2016年底，大數(shù)據(jù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)達(dá)規(guī)模達(dá)到540億元，約占貴陽(yáng)市信息產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的30%，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極，形成完整的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)體系，打造成為全國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)先行區(qū)和西部大數(shù)據(jù)與云計(jì)算機(jī)高地，形成立足西南、輻射全國(guó)、影響東南亞的市場(chǎng)布局，將貴陽(yáng)建設(shè)成為大數(shù)據(jù)資源豐富、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)、信息消費(fèi)能力高的智慧型城市?！笨梢韵胍?jiàn)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，高新科技在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的作用，將愈加顯著。同時(shí)，黨的十八屆三中全會(huì)也指出：要“建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，發(fā)揮大型企業(yè)創(chuàng)新骨干作用，激發(fā)中小企業(yè)創(chuàng)新活力，推進(jìn)應(yīng)用型技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)化、企業(yè)化改革，建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系?！痹谫F陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中，高校要努力構(gòu)建科技創(chuàng)新體系。通過(guò)科技創(chuàng)新，發(fā)揮高校在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的重大作用。具體來(lái)講，可從以下諸端開(kāi)展工作：

第一，通過(guò)生態(tài)文明城市建設(shè)的創(chuàng)新研究，為貴陽(yáng)建設(shè)國(guó)家級(jí)生態(tài)文明示范城市作出貢獻(xiàn)。貴陽(yáng)學(xué)院目前設(shè)有專門的“生態(tài)文明城市建設(shè)研究中心”。該中心下設(shè)若干個(gè)與生態(tài)文明城市相關(guān)的研究所。借助于該中心，我們應(yīng)創(chuàng)新生態(tài)文明理論研究范式，綜合運(yùn)用生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，立足于貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版的具體實(shí)際，為貴陽(yáng)生態(tài)文明城市建設(shè)的新發(fā)展提供全新的理論研究成果，從而有力推動(dòng)貴陽(yáng)市的國(guó)家級(jí)生態(tài)文明示范城市建設(shè)進(jìn)程。

第二，通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)研究，投身于中關(guān)村貴陽(yáng)科技園、貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。貴陽(yáng)高校有著良好的計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)辦學(xué)基礎(chǔ)。我們以貴陽(yáng)學(xué)院為例，2004年以來(lái)，貴陽(yáng)學(xué)院計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)已為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的本、?？迫瞬拧?006年，貴陽(yáng)學(xué)院與微軟（中國(guó)）公司達(dá)成合作協(xié)議，成立貴陽(yáng)學(xué)院軟件分院，成立微軟實(shí)驗(yàn)課程班，培養(yǎng)急需的IT產(chǎn)業(yè)人才，從而為該專業(yè)的外向型發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。目前該專業(yè)“軟件實(shí)驗(yàn)技術(shù)中心”為平臺(tái)，已組織申報(bào)各級(jí)各類研究項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)，有的已產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。在此基礎(chǔ)上，擬考慮組建“貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)研究中心”，為進(jìn)一步服務(wù)于貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版提供有效的科研數(shù)據(jù)與決策依據(jù)。

第三，通過(guò)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新研究，為貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作出貢獻(xiàn)。對(duì)此，可以選定貴陽(yáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域，通過(guò)高校的研究成果轉(zhuǎn)化為貴陽(yáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。我們以貴陽(yáng)學(xué)院為例，一些專業(yè)的發(fā)展與貴陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)度本身十分高。譬如：在“食品科學(xué)工程專業(yè)”中，通過(guò)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的加工與貯藏的研究，可以解決果蔬精深加工的理論體系及其工程化技術(shù)、果蔬貯藏過(guò)程生理及貯藏技術(shù)、果蔬加工副產(chǎn)品和廢棄物的綜合利用等方面的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)食品科學(xué)的研究，可以解決食品安全評(píng)價(jià)理論與方法、食品功能性評(píng)價(jià)與功能食品生產(chǎn)新技術(shù)、食品成分分析與檢測(cè)方法等方面的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)糧食、油脂及植物蛋白的研究，可以解決油脂加工技術(shù)與功能性油脂設(shè)計(jì)原理與科學(xué)、小雜糧的精深加工與植物蛋白的利用、糧油工業(yè)廢料的綜合利用等方面的問(wèn)題。再如：在“制藥工程專業(yè)”中，鑒于貴陽(yáng)有著豐富的中醫(yī)藥資源，可以依托“制藥工程”本科專業(yè)這一平臺(tái)，發(fā)揮專業(yè)的研究?jī)?yōu)勢(shì)，人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，研究考慮開(kāi)發(fā)貴陽(yáng)豐富的中醫(yī)藥資源，將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)，為貴陽(yáng)各民族的健康、社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

三、充分發(fā)揮高校社會(huì)服務(wù)功能在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的重要作用

社會(huì)服務(wù)是高校的重要功能之一。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，知識(shí)化、信息化時(shí)代的到來(lái)，高校與社會(huì)之間的聯(lián)系愈益密切，高校在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中完全大有可為。那么，在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中，貴陽(yáng)高?？梢詮囊韵氯矫姘l(fā)揮其重要作用：

第一，從科學(xué)研究來(lái)看，可以發(fā)揮校企之間協(xié)同創(chuàng)新研究的功能，密切學(xué)校與企業(yè)之間的合作關(guān)系，開(kāi)展學(xué)校與企業(yè)之間的協(xié)同創(chuàng)新研究，服務(wù)于貴陽(yáng)發(fā)展的升級(jí)版。學(xué)校與企業(yè)之間可以根據(jù)市場(chǎng)需求共同確定對(duì)社會(huì)發(fā)展有重大影響力的研究項(xiàng)目。在研究過(guò)程中，學(xué)校發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì)，企業(yè)發(fā)揮其市場(chǎng)主體優(yōu)勢(shì)與自主創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同推動(dòng)項(xiàng)目研究的完成與實(shí)施。

第二，從學(xué)科專業(yè)來(lái)看，可以發(fā)揮高校的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于貴陽(yáng)發(fā)展的升級(jí)版。譬如：法學(xué)專業(yè)，可以發(fā)揮其咨詢、服務(wù)、調(diào)解、審判的功能，努力發(fā)揮法學(xué)在貴陽(yáng)城鄉(xiāng)和諧社會(huì)建設(shè)中的積極作用。貴陽(yáng)學(xué)院設(shè)有法律咨詢?cè)?wù)中心。該中心每年在貴陽(yáng)市的普法宣傳、法律調(diào)解與審判中發(fā)揮著重要作用。在普法宣傳方面，主要以學(xué)院法律專業(yè)學(xué)生為主。每年不定期地由學(xué)生步入街頭巷尾、市民活動(dòng)廣場(chǎng)向市民開(kāi)展普法宣傳。而中心的法學(xué)教師大都是“雙師”型人才，既具有教師資格證，又具有律師資格證，既可以上講臺(tái)，又可以參與貴陽(yáng)基層法院參與民事調(diào)解、刑事審判工作。再如：社會(huì)工作專業(yè)，可以發(fā)揮其服務(wù)社區(qū)、福利院、街道、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校的功能，努力發(fā)揮社會(huì)工作在貴陽(yáng)城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)中的重要作用。具體內(nèi)容包括：社會(huì)工作理論與決策研究、社區(qū)診斷、社區(qū)治理、社區(qū)心理服務(wù)、社區(qū)養(yǎng)老、社區(qū)矛盾調(diào)解等方面。

第三，從學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)看，可以發(fā)揮高校學(xué)生的綜合優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，服務(wù)于貴陽(yáng)發(fā)展的升級(jí)版。所謂“三下鄉(xiāng)”即文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中，貴陽(yáng)農(nóng)村的發(fā)展，也是其發(fā)展的重要內(nèi)容。在貴陽(yáng)農(nóng)村發(fā)展的升級(jí)版中，高?？梢酝ㄟ^(guò)不同專業(yè)學(xué)生的參與，在服務(wù)貴陽(yáng)農(nóng)村、促進(jìn)貴陽(yáng)農(nóng)村的發(fā)展方面作出積極貢獻(xiàn)。在這一活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)文化、科技、衛(wèi)生知識(shí)的宣講，對(duì)農(nóng)村醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展培訓(xùn)工作，提升貴陽(yáng)農(nóng)村居民的基本素質(zhì)，促進(jìn)貴陽(yáng)農(nóng)村合作醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，從而推動(dòng)貴陽(yáng)新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程。

四、充分發(fā)揮高校文化傳承創(chuàng)新功能在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的重要作用

文化是城市發(fā)展的靈魂。在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中，我們要推動(dòng)貴陽(yáng)城市建設(shè)管理的升級(jí)，必須充分發(fā)揮高校文化傳承創(chuàng)新的功能，讓文化成為貴陽(yáng)城市管理升級(jí)的重要助推劑。江澤民同志曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：“我們民族歷經(jīng)滄桑，創(chuàng)造了人類發(fā)展史上燦爛的中華文明，形成了具有強(qiáng)大生命力的傳統(tǒng)文化。我們要取其精華，去其糟粕，很好地繼承這一珍貴的文化遺產(chǎn)。要認(rèn)真研究和借鑒世界各國(guó)的文明成果，善于從其他國(guó)家和民族的文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，發(fā)展自己?！辟F陽(yáng)作為貴州省省會(huì)城市，歷經(jīng)不同時(shí)期的建設(shè)與發(fā)展，積累了極其豐富的歷史文化資源。如何發(fā)揮這些歷史文化資源在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的作用，需要高校不斷對(duì)其進(jìn)行傳承與創(chuàng)新。

首先，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“知行合一，協(xié)力爭(zhēng)先”的貴陽(yáng)城市精神的研究與傳播，讓貴陽(yáng)城市精神成為貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版的強(qiáng)大精神動(dòng)力。王曉聽(tīng)先生曾旗幟鮮明地指出：“一個(gè)民族不能沒(méi)有精神，一個(gè)地區(qū)、一座城市，也不能沒(méi)有屬于自己的精神?！辟F陽(yáng)城市精神的提出，既是基于貴陽(yáng)歷史文化發(fā)展的考量，也是基于貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)思索，在整個(gè)貴陽(yáng)城市建設(shè)與發(fā)展中無(wú)疑起著重大的凝心合力的作用。在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中，我們尤其需要發(fā)揮“知行合一，協(xié)力爭(zhēng)先”這一貴陽(yáng)城市精神的引領(lǐng)作用。為此，高校應(yīng)充分發(fā)揮人文社會(huì)科學(xué)工作者的積極作用，深入研究與傳播貴陽(yáng)城市精神的豐富內(nèi)涵及其實(shí)質(zhì)。不僅要讓我們的學(xué)生知曉貴陽(yáng)城市精神，而且也要讓我們的社區(qū)市民、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的工作人員知曉貴陽(yáng)城市精神，讓貴陽(yáng)城市精神成為貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

其次，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的研究與創(chuàng)新，努力發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的重要作用。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。在博大的中華傳統(tǒng)文化中，蘊(yùn)含著極其豐富的對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展起重大推動(dòng)作用的文化元素。為此，高校應(yīng)加強(qiáng)研究，不斷創(chuàng)新，讓博大的中華傳統(tǒng)文化在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中閃耀發(fā)光。我們以貴陽(yáng)學(xué)院的“陽(yáng)明學(xué)與地方文化研究中心”為例，該中心自2007年成立以來(lái)，在中華傳統(tǒng)文化的研究上，其中尤其是在陽(yáng)明學(xué)的研究上，取得了相當(dāng)豐碩的成果，且在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了一定程度的影響。不僅如此，該中心還與貴陽(yáng)孔學(xué)堂聯(lián)手，多次在孔學(xué)堂面向社會(huì)成功舉辦中華傳統(tǒng)文化學(xué)術(shù)講座，產(chǎn)生積極影響，獲得好評(píng)。同時(shí)，該中心還與王陽(yáng)明龍場(chǎng)悟道之地——修文縣的相關(guān)部門開(kāi)展儒學(xué)研究與互動(dòng)活動(dòng)，同樣在社會(huì)上產(chǎn)生了良好反響，對(duì)推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展起發(fā)揮了重要作用。此外，該中心還與貴州省委組織部合作，聯(lián)合培養(yǎng)全省干部，在提升全省干部國(guó)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)方面作出重大貢獻(xiàn)。

第三，高校應(yīng)努力加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的“三進(jìn)”工作，努力為貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版培養(yǎng)更多有文化素養(yǎng)的高層次人才。所謂傳統(tǒng)文化的“三進(jìn)”工作，即應(yīng)讓傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。要讓傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，那么，在校園文化的建設(shè)中，應(yīng)加大傳統(tǒng)文化的元素，通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)研討、學(xué)術(shù)活動(dòng)等形式，讓傳統(tǒng)文化走入高校校園文化的建設(shè)之中。讓學(xué)生在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，感受傳統(tǒng)文化的魅力與價(jià)值。要讓傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂，可以在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，通過(guò)開(kāi)設(shè)諸如主干課、選修課、公選課的方式，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生的課堂。要讓傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)生的頭腦，我們就必須努力探索與改進(jìn)傳統(tǒng)文化課程的教學(xué)方式與教學(xué)手段，采用生動(dòng)活潑、豐富有趣的方式，努力提高課堂教學(xué)的針對(duì)性、時(shí)效性。我們相信，高校搞好傳統(tǒng)文化的“三進(jìn)”工作，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的人文情操，而且可以提升學(xué)生的精神文化素養(yǎng)。不僅有利于提升大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性，而且有利于為貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版培養(yǎng)更多極富文化素養(yǎng)的有用人才。

綜上所述，只要我們充分發(fā)揮貴陽(yáng)高校在貴陽(yáng)發(fā)展升級(jí)版中的重要作用，不斷強(qiáng)化高校與貴陽(yáng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系與合作，那么，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在貴陽(yáng)市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體貴陽(yáng)人的共同努力下，貴陽(yáng)發(fā)展的升級(jí)版必將變?yōu)閷?shí)現(xiàn)！

本文主要參考文獻(xiàn)：

[1]教育部法制辦公室編.高等教育法律法規(guī)規(guī)章選編[M].北京：教育科學(xué)出版社2005年版，第31頁(yè).

[2]中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議文件匯編[M].北京：人民出版社2013年版，第21頁(yè).

[3]中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議文件匯編[M].北京：人民出版社2013年版，第63頁(yè).

[4]中共中央政策研究室編.江澤民論社會(huì)主義精神文明建設(shè)[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社2000年版，第304頁(yè).

.

[5]康克巖.大數(shù)據(jù)：貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展升級(jí)版新引擎[N].貴陽(yáng)日?qǐng)?bào)2014年2月26日第7版.

[6]中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議文件匯編[M].北京：人民出版社2013年版，第31頁(yè).

[7]中共中央文獻(xiàn)研究室編.江澤民論社會(huì)主義精神文明建設(shè)[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社2000年版，第228頁(yè).

[8]王曉昕.論知行合一，協(xié)力爭(zhēng)先[J].貴陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2009年第2期，第2頁(yè).