本學(xué)期我承擔(dān)著中專計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)兩門專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中，我深知應(yīng)該著重于學(xué)生的實踐性和應(yīng)用性的培養(yǎng)；要注意結(jié)合學(xué)生的不同基礎(chǔ)不同層次的特點“按需施教、因人施教”。如何讓大部分學(xué)生能夠?qū)W會所獲是我一直在思考的一個問題，下面我將從以下幾方面來進行探討。

第一，教學(xué)思想與目標(biāo)

為適應(yīng)社會發(fā)展和職業(yè)教育改革的順利進行，培養(yǎng)實用型人才已成為教育者所矚目的問題。中等專業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練的專業(yè)技術(shù)員，使其具有專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強的專業(yè)實踐技能。

對于中專計算機專業(yè)的學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和應(yīng)用能力應(yīng)以“學(xué)生有一技之長”為主導(dǎo)思想，在課程內(nèi)容上，注重社會實效，減少理論課程，多動手實踐，要突出專業(yè)特色。中專生要想真正學(xué)好計算機，首先必須扎實掌握基本功，不能好高騖遠(yuǎn)，不要貪大求全。

第二，教學(xué)實踐的應(yīng)用

在計算機教學(xué)實踐中，實施“機上教學(xué)，手把手操作”的教學(xué)方法，教學(xué)實踐表明，實施這種教學(xué)方法，其優(yōu)點可以概括為“學(xué)得多、學(xué)得快、用得熟”，因為該教學(xué)方法，是把邊教、邊學(xué)、邊操作的“三邊”教學(xué)活動過程融為一體，使教學(xué)在計算機上同步進行。

要按“師為主導(dǎo)、生為主體”的關(guān)系，來強化“手把手”的教學(xué)效果，為此，不僅要求教師做到“三上”，即講在嘴上、寫在板上、演示在機上；而且要使學(xué)生達到“三里”，即聽在耳里、看在眼里、操作在手里，且要聽的清楚，看得明白，做得正確。

第三，充分利用輔助設(shè)備

現(xiàn)在多數(shù)計算機的課程，教學(xué)上基本仍然沿襲傳統(tǒng)的授課方法：板書+講解。由于現(xiàn)在的計算機各種軟件，特別是WINDOWS下的各種軟件，均以圖標(biāo)方式和鼠標(biāo)操作為主，其操作直觀、便捷，這些軟件的應(yīng)用與操作在黑板上是無法向?qū)W生講解明白的，需要使用演示設(shè)備向?qū)W生講解，將計算機輔助教學(xué)（CAI）融入到授課當(dāng)中，形成一種新型的CAI演示+操作+講解的新的授課方法進行講授。這種教學(xué)方式的作用是以使學(xué)習(xí)者實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)為根本目的。除此之外，計算機教學(xué)要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，必須采用先進的工具，使用較為現(xiàn)代化的多媒體教室，利用大屏幕投影進行直觀教學(xué)。建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，建立和利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，發(fā)揮虛擬教室、遠(yuǎn)程教學(xué)等現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)的作用。下面就如何把多媒體手段應(yīng)用于計算機專業(yè)教學(xué)中談以下幾點：

1、利用多媒體的生動性

多媒體技術(shù)可以提供豐富多彩的聲、光、電等各種信息，使得課堂變得絢麗多彩，大大優(yōu)化了教學(xué)氛圍，使師生之間的信息交流系統(tǒng)變得豐富而生動，學(xué)生置身于這樣一個合諧的教學(xué)情境，學(xué)習(xí)興趣得到極大的提高。

2、利用多媒體的直觀性

教師可以在課堂使用電腦配合投影儀，直接在電腦上進行操作，有許多應(yīng)用性的軟件可能不使用課件，我們知道投影儀上顯示出來的畫面就是操作的直觀反應(yīng)，那么我們可以把許多使用的方法，直接給學(xué)生們演示出來，加深學(xué)生的印象，在計算機專業(yè)中，有的時候不利用課件甚至?xí)仁褂谜n件起到更好的效果。

第四，中專計算機教學(xué)發(fā)展方向

有專家曾提出，職業(yè)教育的特色就是：培養(yǎng)目標(biāo)上的應(yīng)用性，人才規(guī)格上的復(fù)合性。因此職業(yè)中專計算機教學(xué)的課程設(shè)置，應(yīng)打破普通教育中所遵循的傳統(tǒng)的學(xué)科型的教學(xué)體系，，以能力形成為主線組織教學(xué)內(nèi)容。以掌握概念，強化應(yīng)用為重點，教學(xué)內(nèi)容要加強針對性，強調(diào)應(yīng)用性，大力加強實踐性教學(xué)內(nèi)容。

1、理論聯(lián)系實際，以能力培養(yǎng)為核心

實現(xiàn)計算機教學(xué)目標(biāo)的主渠道是課堂教學(xué)。因此在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對計算機的課程目標(biāo)、規(guī)律和特點有充分的認(rèn)識；突出理論聯(lián)系實際這一教學(xué)的基本原則，合理組織教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，提高計算機的教學(xué)效益；再則，教師在向?qū)W生傳授知識和技能的同時，一定要注意轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以現(xiàn)代職教理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心。

處理好基礎(chǔ)理論知識和基本技能的關(guān)系，即理論知識為基本技能的掌握打基礎(chǔ)、服務(wù)。 處理好系統(tǒng)性與實用性的關(guān)系，突出實用性，即以計算機最基本、最核心、最實用的知識和技能為重。 處理好傳統(tǒng)知識技能與計算機發(fā)展的關(guān)系。使學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的知識既兼顧了長遠(yuǎn)發(fā)展和先進性，又能在今后的學(xué)習(xí)和工作中馬上用到。

2、利用現(xiàn)有教學(xué)資源，提高效益

教學(xué)資源的合理配置和有效利用，是現(xiàn)代經(jīng)濟社會價值觀在教學(xué)領(lǐng)域的反映，也是適應(yīng)我國教育資金投入有限的具體國情的現(xiàn)實需要，其理想目標(biāo)就是要以最小的投入換取最大的收益。

如在計算機教學(xué)中，在資金有限的情況下，使高檔機與低檔機適當(dāng)搭配，基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程有機結(jié)合，逐步實現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置和高效利用。

3、加強師資建設(shè)，提高教學(xué)水平

一支高水平的師資隊伍，對實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)起著十分重要的作用。在通過各種行之有效的途徑培養(yǎng)師資之外，教師本身也要加強自學(xué)能力，要在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，從而不斷提高自身的教學(xué)能力。

俗話說，教無定法，教師需要多動腦筋，需要不斷的探索，選擇最合適的方法，最有效的教法，使每一堂課都收到很好的效果。教師只要重視和關(guān)注每一位學(xué)生，結(jié)合教學(xué)實際靈活運用教學(xué)原則，特別是理論聯(lián)系實際，不斷啟發(fā)學(xué)生，采用直觀方法，循序漸進進行授課，便能在計算機教學(xué)上，真正激發(fā)學(xué)生的興趣，達到切實提高計算機教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率之目的。

（作者單位：襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院）