摘 要 本文首先介紹了高職開展體育文化教育的重要性，分析了高職體育文化開展過程出現(xiàn)的問題，最后，給出了關(guān)于高職開展體育文化教育的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞 高校 體育文化教育 問題及解決辦法

一、高職開展體育文化教育的重要性

1、高職體育文化有利于推動(dòng)我國的教育改革

隨著不斷深入的教育體制改革，體育教育在教育改革的中的位置越來越重要，作用越來越明顯，學(xué)生越來越注重對(duì)身體的鍛煉，學(xué)生參與學(xué)校的體育活動(dòng)熱情越來越高。高職在體育教育中的整合性缺乏，使體育育人功能的發(fā)揮受到制約。主要表現(xiàn)在體育教學(xué)與課外體育活動(dòng)不能有效的結(jié)合，體育教學(xué)和課外活動(dòng)相互之間的主動(dòng)協(xié)調(diào)與配合長期的缺乏，難以有效的統(tǒng)一。要想對(duì)當(dāng)前高職體育工作的不足進(jìn)行有效的彌補(bǔ)，就必須高職的校園體育文化建設(shè)進(jìn)行加強(qiáng)，不能只把運(yùn)動(dòng)形式作為高職體育教學(xué)的全部，體育文化作為體育教學(xué)的基礎(chǔ)，沒有得到充分的重視，在沒有體育文化的幫助和輔導(dǎo)下，高職的體育教育是很難開展的，因此需要對(duì)高職體育文化建設(shè)進(jìn)行不斷加強(qiáng)，使體育教育與體育文化相互的協(xié)調(diào)共同的發(fā)展，對(duì)高職體育工作進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)，保證體育教育更好的發(fā)展。

2、高職體育文化建設(shè)有利于促進(jìn)素質(zhì)教育的開展

健康向上的學(xué)校體育文化建設(shè)有利于促進(jìn)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)。優(yōu)秀的體育文化教育學(xué)校一定會(huì)有計(jì)劃、有目的、有安排的舉行各種體育文化活動(dòng)，使體育校園文化更加有意義。保證校園里的每一個(gè)學(xué)生都能對(duì)自己的心理和行為進(jìn)行正確的調(diào)整，使學(xué)生的個(gè)人能力和整體素質(zhì)更好的發(fā)展。它不但對(duì)學(xué)生的體育才干進(jìn)行促進(jìn)和增長、而且有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志力，使素質(zhì)教育得到全面的推進(jìn)。這就要求高校把體育教育完美的融入到素質(zhì)教育中，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

3、高職體育文化建設(shè)豐富了校園文化建設(shè)

學(xué)校文化是以校園為空間，參與的主體大多數(shù)為學(xué)生，主要內(nèi)容是學(xué)生的課余活動(dòng)，其基本形態(tài)為文化的多領(lǐng)域和多元素之間的交流，最大的特點(diǎn)是時(shí)代性。作為體育文化的重要內(nèi)容，體育文化通過在校園中不斷的演變成為校園體育。體育文化質(zhì)量的高低，對(duì)學(xué)校的文明程度也能側(cè)面的反映，優(yōu)秀的校園體育文化有利于促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，當(dāng)然對(duì)高職師生的發(fā)展也有無可替代的作用。建設(shè)高職體育文化，對(duì)大學(xué)生的精神文化生活大大的豐富，有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。高職體育文化建設(shè)的不斷加強(qiáng)，極大的繁榮了高校的文化建設(shè)，使學(xué)生能夠更好的為學(xué)校和社會(huì)服務(wù)。

4、高職體育文化建設(shè)有利于構(gòu)建和諧校園

構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容之一便是高校體育文化的的繁榮和發(fā)展。高職體育文化建設(shè)不是孤立的體育鍛煉，還包括了體育和學(xué)術(shù)的結(jié)合、體育和文化的結(jié)合、體育和生活的結(jié)合等，最終促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。高職師生員具有雙重身份，他們既是文化的主體也是文化建設(shè)的客體，既是和諧校園的的創(chuàng)造者也是和諧校園的接受者。和諧的高校文化的建設(shè)，要加強(qiáng)使用文化對(duì)體育教育的引導(dǎo)作用，通過文化的引導(dǎo)使體育教育更好的發(fā)展，通過發(fā)展的體育教育促進(jìn)文化的進(jìn)步。體育教育所創(chuàng)建的良好校園文化幫助學(xué)生更加生動(dòng)形象的對(duì)時(shí)代、社會(huì)的思想文化進(jìn)行接受。體育環(huán)境的寬松、民主、生動(dòng)可以更好地培養(yǎng)學(xué)生各種行為習(xí)慣，幫助學(xué)生的身心全面發(fā)展。

二、對(duì)高職體育教育的幾點(diǎn)思考

1、加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)具體方法的講解，在講解的過程中注重體育文化的傳播

對(duì)高職體育一味的追求競爭力的現(xiàn)狀進(jìn)行改變，體育教育采用專業(yè)的方式進(jìn)行授課，對(duì)教學(xué)要求進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置，制定同一標(biāo)準(zhǔn)，在進(jìn)行體育文化教育過程中注重體育文化的內(nèi)涵講解，對(duì)體育蘊(yùn)含的文化深入的挖掘，加強(qiáng)傳播體育文化的傳播，對(duì)傳統(tǒng)體育文化的開展要更加的注重，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，樹立“以人為本，健康第一”的體育教學(xué)觀念，在了解大學(xué)生的身心發(fā)展和興趣愛好的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的特殊性，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式，全面的提高學(xué)生的能力。

2、高職體育教育活動(dòng)要更加優(yōu)化的進(jìn)行組織

根據(jù)現(xiàn)在體育教學(xué)觀念和教學(xué)的目標(biāo)要求，高職在體育教學(xué)的過程中要采取優(yōu)化的組織方式，優(yōu)化的組織高職確定的體育活動(dòng)項(xiàng)目。例如，在課程的選擇時(shí)，教師要思考如何選擇活動(dòng)的內(nèi)容才能更好地促進(jìn)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，幫助學(xué)生更好的掌握鍛煉身體的辦法和技巧，盡量做到在付出較少的時(shí)間、精力和物質(zhì)的情況下收獲到最好的效果。高職學(xué)生在對(duì)學(xué)生的相關(guān)活動(dòng)組織時(shí)，對(duì)教師不但要充分的發(fā)揮指導(dǎo)作用，而且要不斷地提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更加主動(dòng)的參與到體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。體育教學(xué)和文化教學(xué)要做到相結(jié)合，通過與不同學(xué)科的相互結(jié)合，對(duì)學(xué)生的情操進(jìn)行陶冶，全面的發(fā)展學(xué)生的心理和身體。

3、對(duì)高職的教師結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷地優(yōu)化，對(duì)高職的場館設(shè)施不斷地進(jìn)行完善

體育教育不是孤立的存在的，其與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展都有密切的聯(lián)系，這就要求高職的體育教師要不斷地對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，最終具備現(xiàn)代化的體育思想和教育理念，對(duì)綜合素質(zhì)教育和人文教育要理解透徹，為此，高職要做好以下工作，首先，對(duì)教師的思想政治工作進(jìn)行加強(qiáng)，時(shí)刻不能松懈，對(duì)提高教師的思想水平要加強(qiáng)重視，培養(yǎng)教師的責(zé)任心和事業(yè)心，保證建設(shè)的教師隊(duì)伍有思想，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，只有這樣才能保證高校體育建設(shè)的體系完整。其次，對(duì)高職體育教學(xué)的科研能力不斷提高，由傳統(tǒng)的訓(xùn)練型向技術(shù)型和科研型轉(zhuǎn)變，對(duì)教師的理論水平全面的進(jìn)行提高，幫助教師更好的對(duì)先進(jìn)的教育理念和教育方法進(jìn)行掌握，確保建立的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)符合現(xiàn)在體育教學(xué)的要求。

高職體育教育具有重要的作用，因此，高職高校體育教師在授課的過程中加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)具體方法的講解，在講解的過程中注重體育文化的傳播，高職體育教育活動(dòng)要更加優(yōu)化的進(jìn)行組織，要對(duì)學(xué)生的主體作用不斷地突出，對(duì)高職的教師結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷地優(yōu)化，不高職的場館設(shè)施不斷地進(jìn)行完善，對(duì)高職體育的內(nèi)涵正確的理解，正確的定位高校體育在高校教育中的位置，確保高高職體育更好的開展。

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（作者單位：河南省周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院）