英語(yǔ)教師必須重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng),要讓學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧,必須經(jīng)過(guò)一段時(shí)間有計(jì)劃、有步驟的嚴(yán)格訓(xùn)練,從而達(dá)到提高寫(xiě)作能力的目的。
一、由易到難
為了盡快提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力與水平,平時(shí)在訓(xùn)練時(shí)許多教師往往讓學(xué)生每周寫(xiě)一篇作文,結(jié)果收效甚微,究其原因是為了數(shù)量而忽略了質(zhì)量,對(duì)學(xué)生缺乏正確的方法引導(dǎo),造成學(xué)生無(wú)所適從,疲于應(yīng)付。正確的方法應(yīng)該是從簡(jiǎn)單的一些題目入手,如“My Teacher”讓學(xué)生寫(xiě)出教師的相貌特征、對(duì)學(xué)生的要求和態(tài)度、教學(xué)情況等,字?jǐn)?shù)要求在70字左右,特別注意大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并注意時(shí)態(tài)、人稱(chēng)、數(shù)、格一致的最基本原則。句式要求用簡(jiǎn)單句,基礎(chǔ)好的可適當(dāng)使用并列句、復(fù)合句,先具體后抽象。對(duì)年級(jí)低的學(xué)生多采用仿寫(xiě)、縮寫(xiě)的形式,對(duì)年級(jí)高一點(diǎn)的可寫(xiě)一些抒情方面的,這樣學(xué)生下筆后有說(shuō)的也有想的,大大減少了學(xué)生寫(xiě)作中的畏難情緒,易于動(dòng)筆,產(chǎn)生興趣。
二、合理地構(gòu)思
有些學(xué)生往往根據(jù)所命題目進(jìn)行漢語(yǔ)構(gòu)思,構(gòu)思過(guò)于美好和復(fù)雜,結(jié)果寫(xiě)到一定程度時(shí)就難以進(jìn)行下去,最后出現(xiàn)了英語(yǔ)外殼、漢語(yǔ)格式的句子。例如,我在一次作文訓(xùn)練時(shí)給學(xué)生出了一個(gè)題為“My Hometown”的作文,結(jié)果有一個(gè)學(xué)生從自己家鄉(xiāng)的山山水水到民俗民風(fēng)再到當(dāng)?shù)氐母鞣N有名的藥材,漢語(yǔ)清楚明了但無(wú)法應(yīng)用英語(yǔ)表達(dá),最終只是堆積了大部分英文單詞,寫(xiě)出的句子詞不達(dá)意。另一次給學(xué)生布置了一篇以“An Unforgettable Journey”為題寫(xiě)一篇100詞左右的英語(yǔ)短文,描述一下本人的旅行。內(nèi)容包括:旅游的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)歷、感受等。參考地點(diǎn):北京,游覽地點(diǎn):長(zhǎng)城、紫禁城、頤和園,其它活動(dòng):去天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗,這樣既限定了內(nèi)容,又留有相當(dāng)?shù)幕匦嗟?,使學(xué)生既有寫(xiě)的又限制了他們過(guò)于美好構(gòu)思帶來(lái)的不便。
三、歸納詞語(yǔ)
寫(xiě)一篇好的文章往往要遇到大量的單詞和詞語(yǔ),當(dāng)確定了文章的題目后就需要學(xué)生大概歸納出一些關(guān)鍵詞和部分主題句,在書(shū)寫(xiě)前教師可以幫助學(xué)生討論和總結(jié),就以“An Unforgettable Journey”為例:
四、批閱和講評(píng)
良好的作文批閱不僅對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)作用,而且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。因此,我在批改時(shí)盡量利用眉批和尾批對(duì)作文進(jìn)行局部的點(diǎn)評(píng),如,當(dāng)一些句子寫(xiě)得精彩時(shí),我就用句子下方連續(xù)畫(huà)圈的辦法,旁邊寫(xiě)上great以示表?yè)P(yáng),當(dāng)寫(xiě)得不合規(guī)范時(shí)往往用波浪式的線條以示批評(píng),在尾批中根據(jù)學(xué)生的具體情況寫(xiě)一些像Come on! Great! Very good! Practice makes perfect; To give up is to fail;It’s very clever of you to do so;I’m sure you can do your work better next time;You have improved a lot,I am proud of you。對(duì)于寫(xiě)得差一點(diǎn)的學(xué)生但書(shū)寫(xiě)得好寫(xiě)上:I like your handwriting very much although there are some mistakes here.I am sure you can correct them.
編輯 郭曉云