摘 要：北師大版初中語文教材的一個顯著特點是選材體系完整有序，為了提高教學(xué)效果，在教材編排時專設(shè)相關(guān)專題進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，這有利于學(xué)生在最短的時間內(nèi)集中學(xué)習(xí)某一專題，使學(xué)生開闊視野，也有利于學(xué)生語文素質(zhì)的提高和語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)實踐，對北師大版初中語文教學(xué)獲得了幾點認(rèn)識和體會，在此做一簡單分析。

關(guān)鍵詞：北師大版；初中語文；認(rèn)識

北師大版初中語文教學(xué)在內(nèi)容編排上采用設(shè)置專題的辦法進(jìn)行教材內(nèi)容的組織和編排，這給語文教學(xué)帶來便利的同時，也出現(xiàn)了一些問題和情況，筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗和實踐，獲得了一些認(rèn)識和體會，并進(jìn)行了若干思考，現(xiàn)淺談如下。

一、名著試題評價不及時

新課程改革提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)教育、加速了初中語文教學(xué)水平的提高，但是一個突出的問題在于對名著的考核評價體系明顯滯后。教師不愿意在此方面占用較多時間，學(xué)生也不想將學(xué)習(xí)時間過多地花費在這上面。甚至在教學(xué)過程中將此部分設(shè)置為自學(xué)部分，讓學(xué)生自學(xué)古典名著，淡化了名著的重要性。

二、北師大版初中語文教材教學(xué)方法和教學(xué)策略存在問題淺析

教材編寫人員最初的目的就是通過古典名著的設(shè)置增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。實際情況是由于教學(xué)重點、考試重點等因素的影響，使得名著在教學(xué)和學(xué)習(xí)中得不到重視，未達(dá)到最初的目的。許多學(xué)生只是對名著部分死記硬背，應(yīng)付考試，對文學(xué)背景、表達(dá)含義等知之甚少，和最初教材編寫的目的相差甚遠(yuǎn)，亟需改進(jìn)。

三、建立合理的考試評價體系，改變目前的考試現(xiàn)狀

上面提到初中語文教材考試評價體系不完善，單純的死記硬背便能應(yīng)付考試，因此應(yīng)該通過增加考試難度、豐富考試內(nèi)容、增加考試形式等方法提高學(xué)生的重視程度和學(xué)習(xí)熱情，提高教師對教學(xué)重點的重視程度。

四、努力營造學(xué)習(xí)名著的氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)名著的興趣和熱情

通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生學(xué)習(xí)名著的熱情高漲，在整體范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時讓教師從思想上真正重視名著的教學(xué)工作，而不是將其單純地視為考試的一部分。

以上就是筆者根據(jù)實際的教學(xué)工作對北師大版初中語文教材使用的幾點心得體會，希望通過此文提高學(xué)生學(xué)習(xí)名著的熱情、提高教師的重視程度。

參考文獻(xiàn)：

胡曉.試談提高初中語文文言文教學(xué)效果的途徑[J].現(xiàn)代交際，2013（05）.

編輯 郭曉云