摘 要：初中音樂作為審美教育的范疇，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有重要的作用和地位，對(duì)音樂教學(xué)的目標(biāo)、合理的教學(xué)手段、不斷改進(jìn)的教學(xué)過(guò)程等方面對(duì)初中音樂教學(xué)方法進(jìn)行了初步探索，以期達(dá)到提高音樂教學(xué)水平和質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：初中音樂；教學(xué)方法；教學(xué)水平

隨著社會(huì)對(duì)人才要求的日益提高，音樂成為學(xué)生必備技能之一，因此初中音樂教學(xué)成為初中教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，筆者認(rèn)為要想搞好初中音樂教學(xué)，需要從以下幾個(gè)方面著手。

1.在教學(xué)目標(biāo)編制上，盡力保持教學(xué)大綱和教學(xué)目的相一致，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度做出合理的安排和設(shè)計(jì)，努力做到階段目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目相匹配。初中音樂教學(xué)以教育部頒發(fā)的教學(xué)大綱為藍(lán)本，根據(jù)學(xué)生的年齡和實(shí)際特點(diǎn)，結(jié)合年度教學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)目標(biāo)層層細(xì)化，落實(shí)到學(xué)期、具體課時(shí)，將音樂教學(xué)和其他教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

2.在教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施上，要深化意識(shí)理念。將音樂中的基本元素分解細(xì)化，使音樂元素深化到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。從不同的視角和緯度完善教學(xué)過(guò)程，傳遞教學(xué)理念，巧妙利用多媒體、視頻、影視橋段、競(jìng)技游戲等環(huán)節(jié)讓學(xué)生在輕松的氛圍中領(lǐng)略到音樂的魅力和樂趣，從而充分調(diào)動(dòng)音樂學(xué)習(xí)的積極性。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生常常提出一些指向不清晰的問(wèn)題，使音樂老師有時(shí)不知如何解答，這類問(wèn)題往往是學(xué)生思維開闊、視野清晰的表現(xiàn)，老師應(yīng)該給予充分重視，這也有利于學(xué)生和老師對(duì)音樂教學(xué)的探討和交流，有利于學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的提升和提高。

3.對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià)要重視。音樂老師可以在每節(jié)課結(jié)束前的十五分鐘對(duì)當(dāng)天的音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，通過(guò)和學(xué)生的交流與探討，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有個(gè)大致了解，針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)總結(jié)、反饋和解決。在音樂教學(xué)與實(shí)踐上，老師應(yīng)該重視學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，從歌譜識(shí)別、實(shí)際唱功、后期音樂處理與制作等，根據(jù)情況對(duì)學(xué)生狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和跟蹤。這種音樂教學(xué)方法對(duì)學(xué)生狀態(tài)的調(diào)整和跟蹤具有重要作用。

4.優(yōu)化音樂教學(xué)手段。在音樂教學(xué)過(guò)程中，要采取多種手段保證教學(xué)過(guò)程的有序開展，課堂教學(xué)方法上，結(jié)合故事情景、背景介紹、音樂對(duì)比等方法，在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置鼓勵(lì)環(huán)節(jié)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生多加提問(wèn)和思考，并結(jié)合適當(dāng)?shù)男』顒?dòng)營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氛圍，這些手段都能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性。

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編輯 魯翠紅