摘 要:隨著我國開放度和國際化水平的日益提升,如何擴(kuò)大來華接受高等教育的外國留學(xué)生規(guī)模已成為“教育輸出”領(lǐng)域的熱門話題之一。擬從留學(xué)生教育工作者的視角,對擴(kuò)大留學(xué)生招生規(guī)模的策略提出一些思考。
關(guān)鍵詞:留學(xué)生;招生;規(guī)模;擴(kuò)大
自從我國進(jìn)入世貿(mào)組織以來,國家對自身國際化發(fā)展和開放程度都有了新的要求和政策?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》中提出我國留學(xué)生規(guī)模到2020年需達(dá)到的招生目標(biāo)為50萬人次,這不僅要求留學(xué)生工作人員從思想意識上提高對擴(kuò)大留學(xué)生招生規(guī)模的認(rèn)識,更是對招生措施提出了更高的要求和期望。
一、正確認(rèn)識擴(kuò)大來華留學(xué)生規(guī)模的重要意義
1.擴(kuò)大來華留學(xué)生規(guī)模是我國提高在教育領(lǐng)域內(nèi)的國際影響力以及向世界弘揚(yáng)中國文化的有效渠道。國際教育交流與合作已成為當(dāng)今的一股潮流,而我國如何從“教育輸出”大國轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃敵觥睆?qiáng)國,并進(jìn)一步提升其國際教育地位,這需要通過多招收來自不同國籍、申請相異層次學(xué)習(xí)的來華留學(xué)生來提高我國國際教育的知名度。與此同時,中國高校日益增多的外國留學(xué)生不僅會在校園內(nèi)感受到來自中國學(xué)生和國內(nèi)教師有關(guān)中國文化的感染和教導(dǎo),同樣他們在平日生活中也會潛移默化地逐步了解與接受國內(nèi)的風(fēng)土人情、飲食習(xí)慣、交流方式等,這無疑也對中國文化的傳播和弘揚(yáng)起到了一定的積極作用。
2.擴(kuò)大來華留學(xué)生規(guī)模也是我國增加經(jīng)濟(jì)收益的國際化途徑。為了我國外交政策的需要,國家每年都會設(shè)立中國政府獎學(xué)金以吸引更多的外國留學(xué)生來我國進(jìn)行學(xué)業(yè)深造,通過這樣一個宣傳招生平臺能夠幫助高校招收到不少自費(fèi)來華留學(xué)生,從而帶動這一“無煙產(chǎn)業(yè)”的創(chuàng)收并為其自身壯大奠定了發(fā)展基礎(chǔ)。
如上所述,擴(kuò)大來華留學(xué)生招生規(guī)模是國家的政策要求,同時也推動了我國的國際化發(fā)展。
二、多渠道、多方式擴(kuò)大來華留學(xué)生規(guī)模
目前,我校招生模式主要有:留學(xué)生本人在線或當(dāng)面申請;通過留學(xué)中介提交申請材料;積極參與各類海外教育展等。為了達(dá)到有效擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模這一綱要要求,招生手段需要進(jìn)一步拓展與創(chuàng)新。
1.視在校留學(xué)生為潛在招生中介。留學(xué)生在校期間,學(xué)??梢钥紤]為不同國別的留學(xué)生籌備開展文化周等文化品牌活動,提高學(xué)校知名度的同時也起到了間接宣傳作用。另外,為已經(jīng)畢業(yè)離校的留學(xué)生建立方便聯(lián)系交流的社交平臺(如校友會等)也同樣能為學(xué)校發(fā)展不少海外“招生點(diǎn)”。
2.豐富招生層次。由于專業(yè)背景不同,接受能力有差異,不少留學(xué)生反應(yīng)課業(yè)壓力較大,學(xué)習(xí)困難較多。鑒于此狀況,針對留學(xué)生增設(shè)??茖W(xué)位課程,將留學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步細(xì)分,不但區(qū)分了學(xué)生層次便于教學(xué)管理,更能為學(xué)校招收到更多潛在留學(xué)生。
3.降低留學(xué)成本。無論是我們出國留學(xué)還是外國留學(xué)生來華深造,留學(xué)成本一直都是大家選擇國家或?qū)W校必須考慮的重要因素之一。留學(xué)成本一般包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)以及生活費(fèi),而生活費(fèi)是因人而異的,學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)如果能在一定程度下降低標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)李嘉圖的比較優(yōu)勢理論,學(xué)校招生方面就擁有了成本優(yōu)勢。此外,如果將國際教育領(lǐng)域視為一種企業(yè)行為,那么“薄利多銷”自然也是發(fā)展初期較為有效的營銷手段。
總之,擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,也在留學(xué)生工作中占有重要地位,只有不斷開拓招生渠道,認(rèn)真切實(shí)做好留學(xué)生服務(wù)工作,招生規(guī)模定能獲得喜人的突破,2020年留學(xué)生人數(shù)也必定會達(dá)到50萬!
參考文獻(xiàn):
[1]張融融.完善留學(xué)生教育管理體制,擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模[J].北京第二外國語學(xué)院學(xué)報,2002(3):109-112.
[2]裴玉梅.外國留學(xué)生教育管理工作的思考[J].中醫(yī)教育,2003,22(2):68.
[3]Australian Education International.About AEI.Retrieved August 11,2003.http://aie.dest.gov.au/general/about.html.
[4]Horie,M.The internationalization of higher education in Japan in the 1990s:A Reconsideration. Higher Education,2002.
編輯 馬燕萍