近幾年，國家對中小學(xué)生體質(zhì)健康很重視，為了提高中小學(xué)生的體質(zhì)，國家開展了“陽光體育、健康成長”等體育活動。然而，受思想觀念、師資不足、體育設(shè)施等問題的影響，農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展很慢，嚴(yán)重影響了學(xué)生身體的健康?，F(xiàn)結(jié)合農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，進(jìn)行分析，從而增強全民的體質(zhì)，促進(jìn)廣大農(nóng)村學(xué)生身心全面發(fā)展。

一、農(nóng)村學(xué)校體育課存在的問題

1.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

由于受應(yīng)試教育的影響，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對小學(xué)體育教學(xué)抱可有可無的態(tài)度。始終存在不按國家教育部的規(guī)定開齊開足體育教學(xué)，對已經(jīng)開設(shè)起來的體育教學(xué)重視不夠，各學(xué)校在教學(xué)管理尤其是在課程管理上缺少對體育課的常規(guī)督導(dǎo)，缺少對學(xué)生體質(zhì)的量化測評與管理。在開展教研活動時，缺少對體育課的觀摩、研討，而片面追求文化課的教研，以致使已開展的體育教學(xué)質(zhì)量不高。

2.缺乏專業(yè)的體育教師

在農(nóng)村小學(xué)由于農(nóng)村自然條件比較落后，許多學(xué)校沒有專業(yè)的體育老師，都是語文、數(shù)學(xué)教師兼任，他們身兼數(shù)職，對于體育課的知識掌握不夠，導(dǎo)致教法單一，根本不能勝任體育教學(xué)。有些學(xué)校教師年齡過大對待體育課認(rèn)識不夠，就形成了農(nóng)村體育教師師資缺乏的現(xiàn)狀，質(zhì)量不高，隊伍不穩(wěn)，則嚴(yán)重影響了農(nóng)村體育教學(xué)的發(fā)展，嚴(yán)重影響了孩子身心的健康。

3.安全教育的限制

現(xiàn)代社會，家長對教師的期待過高，安全一有問題就拿教師說事。然而體育課是所有教學(xué)任務(wù)中危險性較大的，最容易出現(xiàn)意外事故的課堂。無論體育教師把保護(hù)措施做得多么到位，防范措施多么嚴(yán)密，都不敢保證不出意外事故，所以，在體育課堂上，一些活動的開展，體育教師不得不三思而后行，從而導(dǎo)致體育課教學(xué)質(zhì)量不高。

4.孩子高漲的熱情

農(nóng)村孩子對教學(xué)內(nèi)容簡單枯燥的體育課仍然表現(xiàn)出極大的熱情。目前開展的情況要么是空白，要么是難以滿足學(xué)生的需求。雖然授課內(nèi)容單調(diào)，但體育課仍然是學(xué)生最喜歡的課程。也正是由于學(xué)生在上體育課時興趣盎然、滿懷熱情，體育課對農(nóng)村孩子的意義更不能簡單地視為應(yīng)對體育課考試的需要，因為在物質(zhì)條件落后、精神生活匱乏的農(nóng)村，體育課帶給孩子們“身心愉悅”的意義更彌足珍貴。

5.場地、器材嚴(yán)重不足

沒有充足的體育器材，就很難滿足大部分學(xué)生的興趣需要。學(xué)生對每項活動的興趣都是有限的，這就要求學(xué)校備有充足的活動器械，才有利于新課程的貫徹實施，而現(xiàn)在學(xué)校的器材配備很難達(dá)到要求。即使有些學(xué)校能達(dá)到，也是為了應(yīng)付上面的評估檢查，器械標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重不合格，教師及學(xué)生的空間受到極大的限制，如何安排教學(xué)內(nèi)容和使用場地器材是一件使教師頗費腦筋的事，這給課改增大了難度。

鑒于以上眾多問題，嚴(yán)重影響我國農(nóng)村小學(xué)體育的發(fā)展，就以上問題，我建議采取以下措施加強農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作，從而全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育保證小學(xué)生的身心健康發(fā)展。

二、農(nóng)村學(xué)校體育課存在問題的對策

1.改變觀念，重視學(xué)生身心健康

目前，國家應(yīng)加強對學(xué)校體育課的考核，從上而下改變思想，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師從思想上認(rèn)識體育課的重要性，合理安排好體育課的課時，加強對體育課的監(jiān)管，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心安排好體育課的活動，使每一位體育教師上好每一節(jié)體育課。同時，應(yīng)將體育課的技能考核納入每期期末考試中。

2.加大農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，制訂農(nóng)村體育教師隊伍建設(shè)規(guī)劃

在目前情況之下，國家可以將政策向農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，加大農(nóng)村教師配備，提高農(nóng)村教師待遇，改善農(nóng)村小學(xué)教學(xué)環(huán)境，使教師可以安心在農(nóng)村工作。同時應(yīng)制定農(nóng)村體育教師培訓(xùn)發(fā)展計劃，提高農(nóng)村體育教師的業(yè)務(wù)水平，滿足農(nóng)村小學(xué)上體育課的需求。

3.加大農(nóng)村教育投資，配全體育設(shè)施

國家應(yīng)在以往基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加大農(nóng)村教育投資，滿足當(dāng)前農(nóng)村教育的發(fā)展，為農(nóng)村小學(xué)配全體育設(shè)施，一步一步改變農(nóng)村小學(xué)無器材或少器材的情況。

4.因地制宜開展體育活動

農(nóng)村小學(xué)應(yīng)盡可能結(jié)合本地實際情況，組織學(xué)生多開展一些體育活動，多為學(xué)生提供一些鍛煉機會。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，加大對學(xué)生體育技能的測試。

當(dāng)前，我們應(yīng)積極利用一切機會，解決農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題，開展學(xué)生陽光體育運動，增強學(xué)生體質(zhì)，不斷提高全國學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)廣大學(xué)生身心全面發(fā)展。

|編輯 馬燕萍