摘 要：語文課程在中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用，而作文教學(xué)更是對(duì)學(xué)生就業(yè)乃至一生都將起到舉足輕重的作用，但如何現(xiàn)在學(xué)生都不重視文化學(xué)習(xí)，尤其是寫作學(xué)習(xí)的背景下提高學(xué)生的寫作水平，是每一個(gè)中等職業(yè)學(xué)校語文教師都在思考的問題，就此問題進(jìn)行了探索。

關(guān)鍵詞：寫作；中職；閱讀

中等職業(yè)學(xué)校旨在培養(yǎng)初級(jí)、中級(jí)技術(shù)人才，重點(diǎn)向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)。教師必須樹立正確的語文教學(xué)觀念，結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，提高中職生的語文寫作能力，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的中職人才。我通過多年的語文教學(xué)，總結(jié)了以下提高中職生寫作水平的經(jīng)驗(yàn)。

首先，重視學(xué)生的書寫與積累能力。為了讓學(xué)生把書寫與積累更好地結(jié)合起來，每屆新生報(bào)名的第一個(gè)晚自習(xí)，我都會(huì)把在學(xué)校的基本要求，即每天必須完成的事告訴大家。要求他們每人必須準(zhǔn)備一本字帖，里面的內(nèi)容可以是古詩，也可以是優(yōu)美文章。要求每天必須寫一篇字帖。這樣既練習(xí)了寫作能力，又讓學(xué)生們?cè)黾恿朔e累，為寫作打了一定的基礎(chǔ)。

其次，重視閱讀，讀寫互動(dòng)?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來?！睂懽髂芰Φ墨@得，有很多途徑，但是最主要的還是學(xué)生自己肚子里有墨水才行。所以，學(xué)生從進(jìn)校開始的第一天，每個(gè)學(xué)生不僅要有一本字帖，還要有一本積極健康向上的雜志或經(jīng)典勵(lì)志名著。在上第二個(gè)晚自習(xí)時(shí)，我第一件事就是檢查學(xué)生準(zhǔn)備書的情況，做到人人手中有書可看。

充分利用上晚自習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生每晚在完成各科作業(yè)后，必須抽時(shí)間看一點(diǎn)課外書。然后要求學(xué)生必須寫好“每天一得”第二天上交。這樣學(xué)生的積累與寫作都得到了一定的提高，寫作的提高是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，因此，我希望學(xué)生在中職的幾年不要白費(fèi)，希望他們有所收獲，改變以前到中職是“混大”的觀念。

第三，增加寫作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的寫作自信心。中職學(xué)生時(shí)間其實(shí)比較多，但展示自己寫作的機(jī)會(huì)很少。于是我抓住每一個(gè)可以讓學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。除了“每天一得”“每周一記”外，學(xué)校每兩周，每個(gè)班都要交五篇優(yōu)秀習(xí)作。于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每人都寫，然后評(píng)出優(yōu)秀習(xí)作選到學(xué)校團(tuán)委，即使不能交到學(xué)校團(tuán)委去的，在班上也要打上等級(jí)鼓勵(lì)，與操行分掛鉤，這樣學(xué)生的寫作參與積極性比較高。久而久之，學(xué)生的寫作水平不知不覺都得到了提高，有些學(xué)生自己也有這樣的感慨。

總之，雖然中職生的寫作教學(xué)是一個(gè)比較艱難而漫長的過程，但是只要有心，善于思考，善于總結(jié)，就會(huì)看到成就。相信功夫不負(fù)有心人。同時(shí)我們也要對(duì)自己有信心，更要對(duì)自己的學(xué)生有信心，相信一切皆有可能。

參考文獻(xiàn)：

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[2]孫守泉.提高職業(yè)中專語文教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)看法.新課程， 2013（02）.

|編輯 馬燕萍