摘 要：從教師的表率、宣講文明禮儀、上好文明禮儀常規(guī)課三方面講述了物理教學(xué)中的文明禮儀教育。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué)；文明禮儀；教師

文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神、建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)。尚禮守法是現(xiàn)代人立身社會的人格基石，初中階段正是青少年是非觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好習(xí)慣往往會成就幸福人生。那么，如何在物理教學(xué)中滲透文明禮儀教育呢？

一、充分發(fā)揮教師的表率作用

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熓菍W(xué)生直接模仿的對象，教師的言行舉止隨時都會影響著自己的學(xué)生。學(xué)生時時事事處處以教師為榜樣，他們從教師哪里學(xué)知識、學(xué)文化，也從教師那里學(xué)作風(fēng)、學(xué)儀表。為此，教師要在各方面嚴(yán)格要求自己，做身正的老師。在物理教學(xué)中，我努力做到講文明、守禮儀，這些對學(xué)生都起到了潛移默化的作用。

二、結(jié)合物理知識宣講文明禮儀

無禮很多時候源于無知，科學(xué)知識可以幫助學(xué)生明白講文明、守禮儀的重要意義。例如，我在教學(xué)《物態(tài)變化》一節(jié)時，這樣闡釋：水在高于100攝氏度時變成水蒸氣，在低于0攝氏度時變成冰，其實人際交往也要堅持適度原則，向老師提意見也要適度得體，把握分寸，注意語氣和方式。否則，不但不利于問題的解決，而且容易引起誤解和反感。即使是很普通的朋友和同齡人，在給對方提意見的時候，也要考慮到是否會傷害到對方的自尊心，對于師長，更應(yīng)該如此。如果有意見要提，一定要注意用禮貌、商量、交換意見的口氣進行，不要武斷地說：“你這不對，你那不對?！备荒芤驗槔蠋煹氖д`或不足而在言語中表現(xiàn)出不屑一顧。從此，我班學(xué)生若對老師有意見，就選擇合適的時機，以恰當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋熖岢?。由于語氣委婉、態(tài)度誠懇，老師也都能樂意接受，并夸獎我班學(xué)生懂禮貌。

三、上好文明禮儀常規(guī)課

我每月都要堅持上一節(jié)文明禮儀教育課，因為磨刀不誤砍柴工，對學(xué)生進行文明禮貌和組織紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想作風(fēng)，是物理教學(xué)順利進行的可靠保證。如，課間收拾好自己的書桌、做好下節(jié)課準(zhǔn)備工作，舉手發(fā)言、聲音洪亮，坐姿、站勢端正，說話有禮貌等，可使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體等良好的文明素養(yǎng)。實踐證明，文明規(guī)范的課堂常規(guī)不僅是課堂教學(xué)中加強文明禮儀滲透的前提，也是學(xué)生收獲幸福生活的保證。功夫不負(fù)有心人，如今學(xué)生學(xué)習(xí)積極樂觀、生活充滿陽光，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已蔚然形成。文明禮儀教育提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的健康人格，必將造就他們幸福的人生。

編輯 謝尾合