摘 要：進(jìn)行初中英語教學(xué)是提高整體外語水平與素養(yǎng)的重要途徑。而現(xiàn)階段初中英語的教學(xué)情況并不理想，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們正確的英語學(xué)習(xí)觀才能有效地提高初中英語教學(xué)效率。借此闡述了幾點(diǎn)英語教學(xué)中的方法。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；英語學(xué)習(xí)觀；初中英語

如何去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的積極性？教師不僅要增強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教育，確保學(xué)生擁有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，還要聯(lián)系實(shí)際，觀察了解學(xué)生當(dāng)下學(xué)習(xí)英語的狀況，同時(shí)，教師應(yīng)不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和積極性，并及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中遇到的問題，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)交流，營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而將英語學(xué)習(xí)的功效最大化。

一、培養(yǎng)學(xué)生正確的英語學(xué)習(xí)觀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情

初中英語教學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)觀的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段要幫助學(xué)生樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀，讓他們懂得進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的目的以及學(xué)習(xí)英語的正確方法。這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的使命感甚至終生學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生愛上英語學(xué)習(xí)的過程，樂于學(xué)習(xí)英語。然而，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)觀是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的過程，對教師的要求也相當(dāng)高。其要求初中英語教師不再是傳統(tǒng)方式上按部就班地完成教學(xué)任務(wù)，而是在充分掌握教材知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高英語教學(xué)課堂效率。初中英語教師在進(jìn)行備課時(shí)，要將教材上重要的知識點(diǎn)與實(shí)際相聯(lián)系，引入當(dāng)下流行且與課本知識點(diǎn)相關(guān)的學(xué)生感興趣的內(nèi)容；可以在課上加入英語演講、英語情景劇表演等提高課堂的娛樂性，從而達(dá)到寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生愛上英語學(xué)習(xí)。同時(shí)在進(jìn)行初中英語教學(xué)時(shí)，教師必須要投入自己的真情實(shí)感，要讓學(xué)生深刻了解到英語課的重要性，上課時(shí)能集中注意力認(rèn)真聽講，同時(shí)教師在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生制訂正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，要積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生敢讀、敢寫、敢講的英語學(xué)習(xí)態(tài)度。只要學(xué)生愛上英語，輕松愉快地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)效率自然會(huì)顯著提高。

二、要樹立良好、和藹、可親的教師形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

目前全國絕大多數(shù)小學(xué)已經(jīng)開始英語教育，但小學(xué)的英語學(xué)習(xí)僅僅是學(xué)生英語的啟蒙，而到了初中，才可以說是學(xué)生真正意義上開始了英語的學(xué)習(xí)。因此，這個(gè)階段的英語教育顯得尤為重要，如果這時(shí)英語教師與學(xué)生交惡，沒有一個(gè)良好的教師形象，就會(huì)使得學(xué)生對這個(gè)教師產(chǎn)生抵觸情緒，從而抵觸這個(gè)教師所教的課程，學(xué)習(xí)成績自然會(huì)差，并由此更討厭教師、更不想學(xué)習(xí)，形成教學(xué)上的惡性循環(huán)。因此要想保證學(xué)生初中英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量，初中英語教師的教學(xué)質(zhì)量以及為人處世的態(tài)度、行為都非常重要。這就要求初中英語教師要樹立一個(gè)良好的、和藹可親的教師形象，在生活中處處為學(xué)生著想、關(guān)心學(xué)生，在教學(xué)上對學(xué)生多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上所遇到的困難，要仔細(xì)觀察了解學(xué)生的情況，做到在課上我們是師生，在課后我們是朋友，形成一種良師益友般的融洽的師生關(guān)系，從而讓學(xué)生會(huì)真心地愛戴你、學(xué)習(xí)你，這樣能有效地提高英語教學(xué)效率。當(dāng)你以將心比心的態(tài)度教學(xué)時(shí)，學(xué)生也會(huì)了解到你的良苦用心，這不僅有助于提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)他們正確的英語學(xué)習(xí)觀。

三、聽、說、讀、寫貴在實(shí)踐

對于英語的學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是進(jìn)行一門語言的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)過程是把所學(xué)的新知識與自己已有的知識相結(jié)合的過程。往往實(shí)踐重于學(xué)習(xí)枯燥的書本知識。要注重學(xué)生的聽、說、讀、寫，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。初中英語教師可以定期幫助學(xué)生排練大型的英語話劇，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，積極安排好每個(gè)學(xué)生的角色，積極排練并進(jìn)行公演，讓學(xué)生在人群面前勇敢地運(yùn)用英語。很多學(xué)生在初中的英語學(xué)習(xí)過程中膽小不敢讀、不敢說，然而英語的學(xué)習(xí)就是讀和說，并進(jìn)行對話練習(xí)的過程。面對英語時(shí)，不敢讀、不去說、不去對話實(shí)踐，就不能很好地將課上所學(xué)知識與實(shí)際結(jié)合，從而導(dǎo)致英語的學(xué)習(xí)效率低下。這時(shí)，英語教師要多鼓勵(lì)學(xué)生大聲地讀出來，不怕讀不對，就怕你對也不讀，當(dāng)你讀出來發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了還可以及時(shí)改正，而你一直不敢讀就會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)下去，從而嚴(yán)重影響英語的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生不再畏懼英語，能夠勇敢地去說英語時(shí)，相信學(xué)生會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣，真正愛上這門語言。

初中英語教學(xué)可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的開始，要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的英語學(xué)習(xí)觀。用英語本身的特色去吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到英語的學(xué)習(xí)過程中去，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，使學(xué)生愛上英語，這不僅能提高學(xué)生初中學(xué)習(xí)英語的效率，更會(huì)使學(xué)生真真正正掌握英語學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能。

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