摘 要：地圖在初中地理教學(xué)中占有十分重要的地位，僅在初中地理第二冊(cè)教材中，各種各樣的插圖共計(jì)達(dá)到150多幅。這些圖像形象、生動(dòng)、直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，對(duì)學(xué)生掌握地理事物的空間分布，了解地理事物的表象特征等有著很重要的、無(wú)法用文字來(lái)代替的作用。因此，為了能更好地讓學(xué)生掌握地理知識(shí)，對(duì)地理產(chǎn)生濃厚的興趣，在教學(xué)過(guò)程中，教師一定要充分利用地圖這個(gè)工具，想辦法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地圖的能力。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了以下的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力。

關(guān)鍵詞：教學(xué)；實(shí)踐；地圖

一、讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖是關(guān)鍵

當(dāng)學(xué)生看到一幅圖時(shí)，能迅速、準(zhǔn)確查找地圖中所反映的地理信息，這不是一件很容易的事，需要通過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉才能達(dá)到一定的能力。因此，在平常的地理教學(xué)中，教師要注意學(xué)生這一能力的培養(yǎng)。對(duì)于比較復(fù)雜的地圖，教師要引導(dǎo)學(xué)生將地圖與圖畫(huà)進(jìn)行區(qū)分，從不同的視角、不同的表示方法、嚴(yán)格的比例尺等方面來(lái)學(xué)習(xí)地圖知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用地圖，用地圖的類(lèi)型和用途來(lái)培養(yǎng)讀圖的基本能力。除此之外，教師利用掛圖或板圖，對(duì)所學(xué)地圖知識(shí)進(jìn)行仔細(xì)講解，也是培養(yǎng)學(xué)生地圖能力的一個(gè)重要手段。學(xué)生讀圖的能力還需要不斷重復(fù)，長(zhǎng)期訓(xùn)練才能達(dá)到熟練程度，學(xué)生才能充分運(yùn)用地圖。

二、要讓學(xué)生嘗試著自己去繪圖

讓學(xué)生去繪圖，感覺(jué)是一件很難的事，確實(shí)如此。我們可以由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。教師可以準(zhǔn)備大量的空白地圖，讓學(xué)生去填空、涂色，這樣不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也提高了學(xué)生的繪圖能力。

三、進(jìn)行綜合訓(xùn)練，也就是利用地圖

學(xué)生在掌握了一定的地圖知識(shí)和技能之后，就要對(duì)學(xué)生運(yùn)用地圖的能力進(jìn)行有意識(shí)地培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)生可以有意識(shí)地用圖來(lái)表達(dá)信息，如讓學(xué)生來(lái)繪制學(xué)校平面圖，教師按科學(xué)、準(zhǔn)確、美觀的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而讓學(xué)生得到滿足，熱情高漲。還可以讓學(xué)生通過(guò)觀察地圖來(lái)說(shuō)事物的分布規(guī)律，以及地理事物之間的聯(lián)系。教師也應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)歷從簡(jiǎn)單入手，再到復(fù)雜的過(guò)程，循序漸進(jìn)，為以后的地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)地理的方法。

以上我從自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，就如何培養(yǎng)初中生應(yīng)用地圖的能力談了一點(diǎn)想法。但地圖運(yùn)用能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，就能收到很好的效果。

編輯 薛直艷