摘 要：英語作為一門語言，語言技能是英語應(yīng)用能力的體現(xiàn)，語言技能包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。然而，如何才能在新課程理念下培養(yǎng)學(xué)生的語言技能呢？從讀寫能力的培養(yǎng)與提高進(jìn)行簡單介紹，以期能夠提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

關(guān)鍵詞：英語；高中；單詞；句子

英語是高中階段必修的一門課，在高考中占著重要的地位，然而，如何借助英語閱讀提高學(xué)生的讀寫能力？閱讀教學(xué)是高中英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，所以，在授課的時(shí)候，我們要充分發(fā)揮閱讀教學(xué)的價(jià)值，使學(xué)生的讀寫能力得到提高。

一、通過英語閱讀掌握單詞

在平時(shí)練習(xí)閱讀理解的過程中，我們經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生在翻著字典查一些不認(rèn)識的單詞，目的是能夠更好地讀懂這篇文章，明白文章大意。此時(shí)，我們就可以要求學(xué)生將這些單詞總結(jié)起來，這樣既可以擴(kuò)大詞匯量，又對學(xué)生閱讀能力的提高以及寫作能力的提高起著非常重要的作用。

二、通過英語閱讀掌握一些句子

寫作難這是學(xué)生普遍反映的一個(gè)問題，除了詞匯量欠缺之外就是不會(huì)用句型，或者是簡單地?cái)⑹鲆恍┦虑椋瑢?dǎo)致英語作文沒有亮點(diǎn)，沒有精彩之處。所以，我們就可借助英語閱讀幫助學(xué)生積累一些好的句子，引導(dǎo)學(xué)生熟練地將其運(yùn)用到自己的寫作當(dāng)中。如：（1）“Bananas are the country’s second most important export.”（2）“More and more companies are allowing their office workers to wear casual clothes to work.”（3）“Every coin has its two sides.”（4）“the recent research has shown that.”等，在第（1）個(gè)句子中，我們可以將之靈活地運(yùn)用到說明文當(dāng)中，第（2）個(gè)句子我們可讓學(xué)生學(xué)會(huì)用more and more句子，第（3）個(gè)句子可以靈活的運(yùn)用到一些議論文的開頭；第（4）個(gè)句子意思為“最近研究表明”等等。這些句子只要學(xué)生能夠靈活的掌握就能為自己的寫作增加亮點(diǎn)，學(xué)生的寫作水平也能隨著學(xué)生的不斷練習(xí)得到提高。

總之，教師要充分發(fā)揮英語閱讀的價(jià)值，要充分發(fā)揮英語教學(xué)的價(jià)值，使學(xué)生的讀寫能力獲得大幅度提高。

參考文獻(xiàn)：

劉愛梅.如何提高高中生的英語讀寫能力[J].邯鄲師專學(xué)報(bào)，2001（01）.

|編輯 薛直艷