摘 要：班主任是一個班集體里的重要角色，做好班主任工作需要耐心、誠心、熱心和細心。從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生，愛學(xué)生，尊重學(xué)生，并且給予學(xué)生關(guān)心和幫助，這是做好班主任工作的前提。

關(guān)鍵詞：了解；發(fā)現(xiàn)；愛；嚴；尊重

我們從事教育工作的人都知道，在一個班集體中，班主任起著至關(guān)重要的作用。常有人說：“班主任代表了一個班的風(fēng)貌。一個班集體如何，與班主任的帶班風(fēng)格、處事風(fēng)格、處理問題的方式是分不開的?！边@些話從某種角度充分說明了班主任在一個班集體中的重要性。那么，如何才能做好班主任工作呢？要注意哪些問題呢？在這里簡要談?wù)勎覀€人的一些工作上的切身體會。

一、詳盡細致地了解學(xué)生是班主任工作的重要前提

接手一個新的班集體，學(xué)生和老師之間都是生疏的，需要一個互相了解的過程。班主任要想開展工作，首先要了解學(xué)生的特點是什么、家庭狀況怎樣、學(xué)習(xí)情況如何、存在什么問題、需要從哪方面入手去進行引導(dǎo)等等一些情況。這些都是班主任必須盡快掌握的。因而，班主任首先要做到，用最快的速度記住每一個學(xué)生的名字，了解他們的詳細家庭住址、父母親情況、學(xué)習(xí)成績以及他們的強項、弱項、喜好。為了得到最真實可靠的消息，建立彼此之間的信任和好感。老師要以誠相待，先做一個詳盡的自我介紹，把自己的愛好、特點、優(yōu)點、缺點、處事的風(fēng)格、做事的原則、做人的宗旨統(tǒng)統(tǒng)告訴學(xué)生。態(tài)度要誠懇、坦率，讓每位學(xué)生都能真切地感受到老師誠懇、熱情、認真的態(tài)度。尤其當(dāng)聽到老師開誠布公地直抒自己的缺點并表明要學(xué)生來幫助、督促、共同進步時，你會贏得學(xué)生最真誠、發(fā)自內(nèi)心的、由衷的、熱烈的掌聲。此時，在學(xué)生心里已經(jīng)播種下信任的種子。師生之間的感情會一下子貼近。學(xué)生會有勇氣，也樂于向老師說實話，說自己的優(yōu)點和缺點，談自己的真實情況和想法。這將是做好班主任工作的一個最良好的開端。

二、開展形式多樣的班會，給學(xué)生提供展示的機會

現(xiàn)代教育講究素質(zhì)教育，培養(yǎng)能力，而不是拘泥于應(yīng)試。因而多給學(xué)生提供機會，施展他們的才華，是激發(fā)學(xué)生興趣、發(fā)展特長的必要措施。如“主題班會”“文藝班會”“知識班會”“體育班會”“演講班會”等，一期一個花樣，主持人由學(xué)生自己報名，大家舉手表決通過，由學(xué)生自己去組織、策劃，把自己最想說的說出來，最拿手的亮出來。這樣就打破了老師或班干部主持班會的舊模式，讓每位學(xué)生都有做主持人的機會，有機會在自己的籌備下去完成一件事，并且是自己喜愛的內(nèi)容。學(xué)生的積極性會非常高，準(zhǔn)備認真又充足，會盡全力做好，也會收到很好的效果。這樣，使很多平常很內(nèi)向、少言寡語的學(xué)生也變得開朗、活潑起來。一時間，展示出了很多課堂上不能體現(xiàn)的能力，讓師生之間、學(xué)生之間都更加增進了了解，拉近了感情，而且還為參加學(xué)校的各項活動做好了充分的準(zhǔn)備。運動會上、演講比賽上、歌詠比賽上均取得較好的成績。成功帶給學(xué)生的喜悅和鼓舞是其他形式不可取代的。這樣，他們就會更自信，也更加熱愛這個班集體。

三、拉近學(xué)生和任課教師的距離，做他們之間的橋梁和紐帶

一個班集體，不單有班主任和學(xué)生，還離不開各位任課教師，大家是一個不可分割的整體。而任課教師比班主任接觸學(xué)生機會少，因而對學(xué)生的了解也少。再者，每個教師都有自己的風(fēng)格和特點。要想讓學(xué)生與每位教師都能融洽相處，班主任的協(xié)調(diào)工作必須到位。首先，班主任要主動向任課教師介紹班級情況，尤其是偏科學(xué)生的情況以及每位學(xué)生的性格特點和愛好，讓他們心中有數(shù)，知道該如何去做。另外，多向任課教師咨詢對班級工作的意見和建議，做到從多角度去了解班級，采取最恰當(dāng)、最有效的辦法去及時處理問題，防患于未然，把問題處理于無形。

四、與家長密切聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生的心理成長

對于學(xué)生來說，他們的生活主要由學(xué)校和家庭這兩大因素構(gòu)成。尤其是家庭對學(xué)生的影響很大。一個溫馨和睦的家庭是學(xué)生的避風(fēng)港，給他們帶來溫暖、愛護、鼓勵和面對一切的勇氣。而一個充滿問題的家庭則會給學(xué)生帶來困擾、煩惱和壓力。父母是學(xué)生的至親，他們的狀況對學(xué)生的影響之大是不言而喻的。有些學(xué)生在某些時候或是某些方面表現(xiàn)很反常，其根本原因可能來自于家庭的影響。要想解決問題，班主任不能武斷、壓制，而是要追本溯源，常和家長保持聯(lián)系，經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的處境和心理狀況，再采取相應(yīng)的、行之有效的方式與學(xué)生溝通。這樣，才能收到一語中的的效果，說到學(xué)生的心里去，讓他們感受到老師和家長的關(guān)懷和苦心，感受到該如何面對生活和困難，以利于引導(dǎo)他們?nèi)釔凵?，向著健康、快樂、開朗的方向去發(fā)展。

五、班主任工作要嚴與愛并存

愛，是處理班級問題的柔順劑，可以溫暖學(xué)生心靈，增進師生感情。但是只愛不嚴，就只能讓學(xué)生放縱自己，甚至形成以自我為中心，目無尊長的情形。因此，嚴是班主任工作中不可缺少的成分。只有嚴與愛并施，使之有機結(jié)合，才能收到最好的效果。如校規(guī)校紀，就是要求大家嚴格遵守。教師自己以身作則，不遲到，不早退，有事必須請假，做錯事勇于承認，并積極改正，說話要算數(shù)等等……這些良好習(xí)慣的形成和遵守紀律風(fēng)格的培養(yǎng)，有利于學(xué)生將來有很強的紀律意識，遵紀守法意識。另外，處理問題要分寸得當(dāng)，有因有果，要讓學(xué)生心服口服，以理服人。再有，要求學(xué)生對任課教師的尊重是第一位的，教師是辛勤無私的培育者，只有尊師重道的人，才會是一個有良心、有原則、有責(zé)任感的人，才會成為對社會有用、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總之，班主任工作是學(xué)校工作中舉足輕重的環(huán)節(jié)，是教育培養(yǎng)新一代合格人才的關(guān)鍵。班主任工作的成敗，將直接影響學(xué)生今后的品德行為。因此，當(dāng)好班主任就要充分了解學(xué)生，愛學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，使之得到發(fā)展。讓學(xué)生在一個溫暖的班集體里學(xué)會做人，學(xué)會知識，學(xué)會面對困難，迎接挑戰(zhàn)，做一個對社會有用的、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的合格人才。

編輯 薛直艷