摘 要：班級(jí)民主管理是踐行“生本”思想的重要體現(xiàn)，也是新時(shí)期強(qiáng)化學(xué)生管理的重要基礎(chǔ)。分析了班級(jí)民主選舉中的影響因素，并基于此闡述了新時(shí)期強(qiáng)化班級(jí)民主選舉的若干應(yīng)對措施。旨在強(qiáng)化班級(jí)民主選舉的認(rèn)識(shí)，并為今后相關(guān)領(lǐng)域的研究提供一定的參考資料，推動(dòng)班級(jí)民主選舉的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；初中生；民主選舉

隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，民主管理已成為班級(jí)管理的重要形式，也是契合教育發(fā)展的必然選擇。在班級(jí)民主選舉的過程中，容易受到利益因素、人情因素等的影響，造成民主選舉的本質(zhì)發(fā)生變化。初中生正處于少年向成熟青年的過渡期，獨(dú)立意識(shí)日益增強(qiáng)，參與民主活動(dòng)的愿望比較強(qiáng)烈，但其心理發(fā)展和認(rèn)識(shí)水平仍不穩(wěn)定。對此，在新的歷史時(shí)期如何推進(jìn)初中班級(jí)民主選舉的發(fā)展，是深化班級(jí)民主管理的重要問題。筆者通過對班級(jí)民主選舉的思考，闡述了班級(jí)民主選舉的影響因素以及強(qiáng)化班級(jí)民主選舉的措施。

一、班級(jí)民主選舉中的影響因素分析

在新課改理念的指導(dǎo)下班級(jí)管理更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位的重要性。而作為初中班級(jí)民主管理中的民主選舉，在實(shí)踐的過程中仍受到人情因素、利益因素等的影響。具體而言，班級(jí)民主選舉的影響因素主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.利益因素

民主選舉的前提條件是民主，但民主選舉作為一種政治形態(tài)，勢必在選舉中摻雜有各方利益的糾葛。如，當(dāng)選班干部后在班級(jí)里會(huì)擁有許多特權(quán)，在以后的三好學(xué)生、先進(jìn)等評選中有較大的優(yōu)先權(quán)。所以在班級(jí)民主選舉的過程，容易受利益因素的驅(qū)使，讓“民主”變味為“私利”。這種不正確的價(jià)值取向，既影響班級(jí)民主選舉的有效實(shí)施，也阻礙了班級(jí)民主管理的全面開展。

2.人情因素

選舉的主體參與者是人，這就勢必會(huì)將人情帶入到選舉之中。在班級(jí)選舉的過程中由于人情因素的制約與影響，造成有才者不一定當(dāng)選的情形。如，在班級(jí)民主選舉的過程中，選舉的往往是班級(jí)中的“Mr. Good yesman ”，而非德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。在筆者的一次班級(jí)美德少年的民主投票選舉中，有兩位學(xué)生得票最高，居然是僅僅因?yàn)槠渲幸晃唤?jīng)常會(huì)請同學(xué)零食，另一位是電腦游戲高手的緣故。所以學(xué)生通過拉關(guān)系、賄賂同學(xué)的方式贏得人情上的支持，這與民主選舉的初衷相違背，也不利于良好班風(fēng)的建立。

3.其他因素

班級(jí)選舉是一個(gè)過程，在過程中摻雜有諸多非理性因素的影響。如候選人長得好看，就選他（她）；候選人是我同一個(gè)小組的，我就選他（她）。在這些非理性因素的影響下，削減了民主選舉中的客觀性、公正性。甚至在一些情況下這些非理性因素成為選舉走向的決定性因素。

4.民主投票的程序不規(guī)范的影響

很多情況下班主任為圖方便，在民主選舉中各方面工作落實(shí)不到位。尤其是選舉過程不規(guī)范，或者班主任的監(jiān)察工作沒有做到位，使投票效果大打折扣。

二、強(qiáng)化班級(jí)民主選舉的應(yīng)對措施

新時(shí)期班級(jí)民主選舉的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)是突出學(xué)生的主體地位，但如何做好班級(jí)民主選舉呢？筆者認(rèn)為，班級(jí)民主選舉的落實(shí)，前提在于強(qiáng)化民主選舉的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)民主選舉，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制的建立以及選舉方式的改善，并且注重對民主選舉中落選者的關(guān)心，讓“以人為本”的理念始終貫穿在班級(jí)民主選舉之中。具體而言，新時(shí)期強(qiáng)化初中班級(jí)民主選舉可從以下三點(diǎn)著手：

1.強(qiáng)化學(xué)生民主選擇的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識(shí)

民主選舉之所以受到諸多因素的制約與影響，很大程度上在于各方思想認(rèn)識(shí)存在錯(cuò)誤，將人情因素、非理性因素帶入其中。所以在班級(jí)民主選舉的過程中，要做好民主選舉的指導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生錯(cuò)位的思想觀念，轉(zhuǎn)而以“無私奉獻(xiàn)”“全心全意為同學(xué)服務(wù)”作為參與民主選舉的思想指南。對于民主選舉過程中的“謠言”“賄賂”等不良現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)有效地遏制，力求班級(jí)選舉的客觀公正。只有這樣，才能創(chuàng)造良好的班級(jí)選舉環(huán)境，讓各方民主地參與到選舉中來。

2.改善選舉方式，規(guī)范操作程序

選舉過程的狠抓落實(shí)是選舉成功的關(guān)鍵，班主任應(yīng)負(fù)起主要的責(zé)任。以筆者操持的一次班級(jí)班干部選舉為例。在八（8班）的班委改選之前，我首先明確班干部的條件：愿意并有足夠能力為同學(xué)服務(wù)，思想品德好，德育操行必須為優(yōu)秀等次，學(xué)習(xí)勤奮，成績中上。然后通過自薦、學(xué)生推薦、老師的觀察后，確定九名候選人。由候選人自己以書面形式介紹自己的情況，并公示在班級(jí)的張貼欄中五天，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。在選舉當(dāng)天，先由班主任做一番動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，投上公平、公正的一票。然后由候選人上臺(tái)作競選發(fā)言。發(fā)言結(jié)束后，全班一半學(xué)生在一張事先打印好的選票上以無記名填寫時(shí)，同桌的另一半學(xué)生就趴在桌面上，然后交換進(jìn)行。這樣的做法可以防止投票時(shí)互相影響。每個(gè)學(xué)生把填寫好的選票投到講臺(tái)的投票箱中。由兩名計(jì)票員、兩名點(diǎn)票員、兩名監(jiān)票員當(dāng)眾唱票，并當(dāng)眾公布最后選舉結(jié)果。如此嚴(yán)謹(jǐn)程序選舉出的七名班委會(huì)成員，真正體現(xiàn)了班級(jí)的民主，為建設(shè)民主型的班級(jí)奠定了基礎(chǔ)。

3.基于“以人為本”的理念，注重對民主選舉中落選者的關(guān)心

前面我們也提到，民主選舉是一個(gè)過程，只注重選舉結(jié)果的選舉形態(tài)是錯(cuò)誤的，無論是何種選舉，應(yīng)注重各方參與者的情感照顧，方可為民主選舉奠定廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，抱以無私奉獻(xiàn)的心理參與到其中。從實(shí)際來看，選舉更多的側(cè)重選舉結(jié)果，大家歡呼的是當(dāng)選者，唏噓的是失敗者。正是這種不良情感因素的存在，讓班級(jí)選舉的本質(zhì)發(fā)生變化，削減了學(xué)生參與民主選舉的熱情。所以在班級(jí)選舉的過程中要注重“以人為本”的理念踐行，讓選舉成為學(xué)生能力競爭的平臺(tái)，同時(shí)也是學(xué)生相互學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自身不足的渠道。如讓民主選擇成為全體學(xué)生培養(yǎng)交際能力、語言表達(dá)能力的平臺(tái)，而非一味的生生競爭，這不利于良好班風(fēng)的建立。此外，教師要關(guān)注失敗者的心理情緒，積極鼓勵(lì)失敗者端正思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行正確的歸因，以促使學(xué)生不斷地自我完善。在筆者的一次班級(jí)團(tuán)員發(fā)展對象考核的民主選舉當(dāng)中，一名成績優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)的班干部得票率只有30%，大大出乎老師和他本人的意料，于是我私下從多名學(xué)生那里了解到，他得票率低的原因是他平時(shí)的言行不文明所致。在與他的談話后他才恍然大悟，并決心改正這些不良習(xí)慣。所以在“以人為本”的理念下民主選舉折射的不僅是選舉本身，而更多的是民主選舉給學(xué)生帶來了更多自身展示、自我完善的空間與平臺(tái)。

傳統(tǒng)以教師為主體的班級(jí)管理模式已無法適應(yīng)當(dāng)前的教育需求，逐步建立起民主的班級(jí)管理模式，既符合現(xiàn)代教育發(fā)展的需求，也契合現(xiàn)代學(xué)生的心理需要。當(dāng)前班級(jí)民主選舉的實(shí)施，應(yīng)注重班級(jí)民主選擇的價(jià)值體現(xiàn)，著力彰顯民主選舉對于學(xué)生能力培養(yǎng)的重要作用。此外，班級(jí)民主選舉是一個(gè)活動(dòng)過程，在此過程中學(xué)生是參與的主體，踐行好“以人為本”的理念，既有利于選舉的有效開展，也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生保持正確的思想認(rèn)識(shí)，參與到民主選舉中來。

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編輯 薛直艷