【摘要】實(shí)施三級(jí)課程管理過程中，校本課程的高效開發(fā)發(fā)揮著重要作用，立足于本校特色，從學(xué)生興趣出發(fā)科學(xué)選題，精選教學(xué)內(nèi)容，保障鍛煉時(shí)間，陽光健身，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 校本課程 開發(fā)

要想成功地開發(fā)出既體現(xiàn)本校教學(xué)理念、辦學(xué)特色，又利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程，就必須結(jié)合本校辦學(xué)理念、學(xué)校實(shí)際及學(xué)生興趣愛好科學(xué)選題。

一、興趣是行動(dòng)的開始

最近一段時(shí)間，乒乓球在我校成為了一項(xiàng)最受歡迎的娛樂活動(dòng)，下課以后，同學(xué)們?nèi)宄扇?，飛快地跑向操場(chǎng)，占住球臺(tái)，短短的10分鐘也得擠著來一局，拼得熱火朝天。上課鈴響以后，我吹笛集合整隊(duì)，這時(shí)球桌那邊傳來一個(gè)聲音：“老師，等一會(huì)，就剩兩個(gè)球了！”圍觀的人戀戀不舍地離開球臺(tái)，但是打球的兩人仍拍不離手，看起來，非得決出勝負(fù)不可，我一下子就來氣了：都上課了，還打，趕緊集合！令人更加生氣的是，這兩人仿佛沒聽著一般，照打不誤。我的氣就不打一處來了：你倆過來不過來？這兩人聽出了我話中的怒氣，很不情愿地收起球拍，來到我跟前，我劈頭蓋臉就是一頓批評(píng)，這兩個(gè)同學(xué)看我真來氣了，一個(gè)勁給我承認(rèn)錯(cuò)誤，周圍的學(xué)生們都幫著解圍，我也就不生氣了。學(xué)生們心眼挺多，看我氣消了，就開始慫恿：“老師，您別生氣，給你個(gè)建議，咱們學(xué)校操場(chǎng)上現(xiàn)成的球臺(tái)，每節(jié)體育課能不能留出十幾分鐘讓同學(xué)們打打乒乓球，同學(xué)們可上癮了，照樣也鍛煉身體呀！下課十分鐘時(shí)間太短，一局都打不完，攪得同學(xué)們心里直癢癢。”

“那還行，一節(jié)課的時(shí)間是有限的，每節(jié)課學(xué)習(xí)技巧都需要反復(fù)地鞏固練習(xí)才能掌握，哪有那么多的空余時(shí)間！”

“那就單拿出一節(jié)課來，專練乒乓球吧！更不行了，完不成教學(xué)任務(wù)絕對(duì)不行。嗨呀，下課時(shí)間緊，遲到挨老師批，體育課也不讓玩，那我們什么時(shí)候打呀！”

周圍接連一片嘆氣聲，這時(shí)，我突然轉(zhuǎn)念一想，學(xué)校不正在開發(fā)校本課程么，學(xué)校現(xiàn)成的球臺(tái)，學(xué)生們還如此的著迷，開發(fā)個(gè)乒乓球校本課程，問題不就都解決了！于是，下課以后，我向?qū)W校匯報(bào)了我的想法，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持：校本課程急需落實(shí)，國球乒乓，應(yīng)當(dāng)普及，再加上學(xué)生需求迫切，當(dāng)然可行！

于是學(xué)校又添置了幾個(gè)新球臺(tái)，乒乓球校本課程就熱火朝天地開展起來：從乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史到每項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作，同學(xué)們聽得是聚精會(huì)神，專心致志，練得是一板一眼，有模有樣。一時(shí)間，同事們都紛紛羨慕我，看到我就逗我說，你成了咱們學(xué)校的大明星了，關(guān)注率實(shí)在太高，全校的學(xué)生們都圍著你轉(zhuǎn)。

一段時(shí)間下來，學(xué)生乒乓球打熟了，身體素質(zhì)提高了，連下課后打斗的都少了，說臟話的也改了！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)碰到我說：你這個(gè)校本課程開發(fā)的好哇，既拓展了知識(shí)，豐富了學(xué)生課余生活，又鍛煉了身體，連學(xué)校的不良風(fēng)氣都杜絕了，一舉多得呀！

聽到這些，我內(nèi)心無比欣慰，確實(shí)，利用學(xué)校資源，迎合學(xué)生需求，開發(fā)豐富多彩的校本課程，能更加有效地充實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，可以說是實(shí)施素質(zhì)教育的一支強(qiáng)有力的生力軍。

二、目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)向

校本課程的開設(shè)應(yīng)“以學(xué)生為主體”，制定教材內(nèi)容時(shí)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、適合學(xué)生身體發(fā)育及成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)的特征，考慮學(xué)生心理發(fā)育及成長(zhǎng)的特性。為學(xué)生提供順應(yīng)人的稟賦、提升人的潛能的平臺(tái)，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、實(shí)效鍛煉的機(jī)遇，從而達(dá)到“學(xué)為我用”的目的。根據(jù)中學(xué)生年齡特征及認(rèn)知水平，分年級(jí)制定教學(xué)目標(biāo)。

七年級(jí)：初步了解、認(rèn)識(shí)乒乓球的起源與發(fā)展；掌握乒乓球的比賽規(guī)則；掌握乒乓球、球臺(tái)、球拍結(jié)構(gòu)常識(shí)。

八年級(jí)：掌握乒乓球基本步法、手法。

九年級(jí)：掌握乒乓球基本戰(zhàn)術(shù)、打法。

三、實(shí)踐是效率的保障

為充分保障乒乓球教學(xué)成效，我們?cè)谡n堂教學(xué)之余充分利用體育課外活動(dòng)強(qiáng)化練習(xí)，我們有小組技術(shù)動(dòng)作專項(xiàng)鞏固練習(xí)，更有精彩紛呈的小組、班級(jí)對(duì)抗賽等等，學(xué)生在熱身訓(xùn)練中會(huì)遇到各種問題，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)剖析，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦思考、小組討論，在教師的科學(xué)點(diǎn)撥下自主探究、一個(gè)個(gè)難題迎刃而解，教學(xué)成效立竿見影，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)班級(jí)冠軍、年級(jí)冠軍、校級(jí)冠軍。同時(shí)，在比賽過程中，在經(jīng)歷同伴互助、協(xié)作配合勇創(chuàng)佳績(jī)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生間進(jìn)行正常的感情交流，克服獨(dú)生子女身上存在的任性、驕縱、自私等不良個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平與個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)班集體的凝聚力和向心力，以及同學(xué)之間的協(xié)作能力和集體主義精神，鍛煉個(gè)人意志和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力和積極向上的健康心態(tài)。

總之，在體育校本課程的開發(fā)上，利用學(xué)校資源，迎合學(xué)生需求，開發(fā)豐富多彩的校本課程，能更加有效地充實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，可以說校本課程是實(shí)施素質(zhì)教育的一支強(qiáng)有力的生力軍。展望未來，我將與我的同事們一道，深入開發(fā)校本資源，讓更多的學(xué)生關(guān)注校本，走進(jìn)校本，熱愛校本，讓校本課程扎根校園，廣結(jié)碩果！