【摘要】學(xué)生是我們老師心中的“上帝”，老師的工作就是如何服務(wù)好、教育好“上帝”，為他們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，使他們既能遵守社會(huì)規(guī)范又具有朝氣蓬勃的活力，以便更好地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。我們做的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我教育、自我提升的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我教育、自我提升的目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】自我管理 自我教育 自我提升

現(xiàn)在，我圍繞“規(guī)范教育”和“激勵(lì)教育”所開展的班級(jí)建設(shè)活動(dòng)談幾點(diǎn)看法。

一、起始班級(jí)建設(shè)的第一步就是師生間的相互了解

向?qū)W生全面介紹自己，尤其是性格、脾氣，工作態(tài)度與工作閱歷以及對(duì)班級(jí)的期盼；全面的介紹課任教師的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，以樹立本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活信心，首先要使他們感到能進(jìn)入這個(gè)班級(jí)是很自豪的。班主任要以激情澎湃的語言歡迎新同學(xué)的到來，對(duì)班級(jí)工作、對(duì)每一位同學(xué)充滿信心。班主任的自信為形成良好的班集體打下了基礎(chǔ)。

二、向?qū)W生全面宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，并要求學(xué)生誦讀、熟記

發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定班級(jí)規(guī)章制度、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》執(zhí)行細(xì)節(jié)。學(xué)生自己制定的制度，自己肯定樂于執(zhí)行。要求學(xué)生做到：在家孝敬父母長輩；在校尊重老師，有愛同學(xué)；在社會(huì)遵守社會(huì)公德，要有守法守規(guī)意識(shí)、奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí)。對(duì)學(xué)生日常行為問題，要天天抓，時(shí)時(shí)抓；反復(fù)抓，抓反復(fù)。

三、勤下班，尤其是起始班的頭一個(gè)月，必須勤

只有勤下班，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的問題。發(fā)現(xiàn)問題，批評(píng)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)注意方法。一方面要抓住細(xì)節(jié)，有針對(duì)性的批評(píng)特定學(xué)生，和藹的批評(píng)，班主任不妨多一些笑容；另一方面對(duì)于平時(shí)發(fā)現(xiàn)、積累起來的共性問題，針對(duì)全班同學(xué)，一定要嚴(yán)肅批評(píng)，規(guī)范全班。這就是抓細(xì)節(jié)、促規(guī)范。發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，是一門學(xué)問，老師勤是一方面，我們還要依靠“班情日記”，班干部的工作匯報(bào)，課任教師的交流信息，寢室管理員的交流信息。班主任可以將其記錄在班主任工作日記上，一周一小節(jié)，時(shí)常反思自己工作的得失。

四、建設(shè)好一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

班干部由班主任指定與學(xué)生選舉相結(jié)合產(chǎn)生。但最后主要通過競選產(chǎn)生。初始班級(jí)由于班主任對(duì)學(xué)生不了解，班主任可組織一次無“主干”的活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)組織能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力較好的人擔(dān)任臨時(shí)班干部。正式班干部等同學(xué)間有一定的了解后競選產(chǎn)生。班干部產(chǎn)生后，班主任應(yīng)善于教育、引導(dǎo)，使之成為班主任的得力助手。

五、班級(jí)工作應(yīng)以德育為先著重抓好思想政治工作

大道理、小道理都得講。結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，學(xué)生的成長個(gè)案來說明。思想工作應(yīng)天天講，學(xué)生行為應(yīng)天天反思，以逐步提高學(xué)生的思想道德水平。一個(gè)品德較高的同學(xué)，其學(xué)習(xí)態(tài)度也必然是好的，其成績也會(huì)進(jìn)步。

六、有計(jì)劃的開展主題班會(huì)

如“我以進(jìn)高二（2）班為自豪”、“只爭朝夕，奮勇拼搏”、“我與先進(jìn)找差距”、“超越自我”等。通過一系列的主題班會(huì)，一方面凝聚了人心，有利于形成團(tuán)結(jié)向上的班集體。另一方面，同學(xué)的思想得到了熏陶，言行上得到矯正，正氣感越來越強(qiáng)。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)得到糾正，班級(jí)的主旋律不斷得到弘揚(yáng)。

七、他山之石，可以攻玉

要借助校外的他人的力量，強(qiáng)化對(duì)本班同學(xué)的教育。第一個(gè)學(xué)期，我請(qǐng)了2012屆（16）班的班長余興同學(xué)介紹河北衡水高中同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，人家跑操的軍姿、15分鐘吃飯，每天上課前的考試等等，他們的勤學(xué)苦讀給同學(xué)們留下了深刻的印象，知道了“鋼鐵就是這樣煉成的”。

八、關(guān)愛每一位同學(xué)，尊重每一位同學(xué)

創(chuàng)新符合時(shí)代特點(diǎn)的教育方式，將對(duì)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)換成師生間平等的心靈溝通，你將學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生便把你當(dāng)作朋友，師生成朋友，教學(xué)更相長。教師要善于運(yùn)用朋友式的批評(píng)教育方法，對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)，要用寬容的心態(tài)待之。對(duì)學(xué)生個(gè)體來說，微笑批評(píng)的效果肯定比嚴(yán)厲批評(píng)的效果好，鼓勵(lì)總比批評(píng)好。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生尤其是后進(jìn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生多肯定、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)是班主任工作十分重要的方法。

九、民主管理班級(jí)

班級(jí)的日常管理均由班干部負(fù)責(zé)，班主任幕后指導(dǎo)與掌控，每周班會(huì)課由值周班長點(diǎn)評(píng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育學(xué)生之目的。班級(jí)的座位均由同學(xué)自己組合同桌，然后實(shí)行大循環(huán)式調(diào)動(dòng)，一周一次。這既減輕了班主任排座位工作的麻煩，又使學(xué)生感受到了公平，因而深得學(xué)生歡迎；組長由每一組的第一位同學(xué)擔(dān)任，因而我班每一位同學(xué)都是班干部，人人均參與班級(jí)管理。班干部由學(xué)生競選產(chǎn)生，對(duì)自己責(zé)職范圍的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；另選取七位主要班干部輪流值周，總管全班事務(wù)。班級(jí)管理制度由學(xué)生制定，學(xué)生品行量化考核由值周班干部執(zhí)行，并張榜公布。

最后，我要說的一句話是：相信每個(gè)同學(xué)都是上進(jìn)的，相信每個(gè)同學(xué)都是可以教好的，相信每個(gè)同學(xué)都有一顆“向善”之心。只要我們用“激勵(lì)”與“規(guī)范”去點(diǎn)燃掌控我們的上帝——學(xué)生心中的“向善”之火，這“向善”之火必將照亮整個(gè)班級(jí)，整個(gè)學(xué)校，整個(gè)社會(huì)！