【摘要】我軍現(xiàn)階段的建設(shè)正處于由半機(jī)械化向機(jī)械化、信息化復(fù)合發(fā)展的轉(zhuǎn)變過(guò)程中。完成從機(jī)械化軍隊(duì)到信息化軍隊(duì)這一革命性轉(zhuǎn)變，需要靠軍隊(duì)內(nèi)部每一個(gè)環(huán)節(jié)的延伸裂變，更加需要軍隊(duì)的基礎(chǔ)工作者在日常的軍隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作中，不斷提高加強(qiáng)自身能力的素質(zhì)，特別是提高加強(qiáng)外語(yǔ)能力的素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】外語(yǔ)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)軍隊(duì)教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2014）18－0094－01

一 外語(yǔ)教學(xué)在軍隊(duì)教學(xué)工作中的重要作用

根據(jù)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略要求，2020年前我軍將基本完成機(jī)械化，2050年將全面實(shí)現(xiàn)信息化。在未來(lái)信息化的戰(zhàn)場(chǎng)之上，知識(shí)將提升為最直接、最有力的戰(zhàn)斗力。自中央軍委開(kāi)始實(shí)施軍隊(duì)人才戰(zhàn)略工程以來(lái)，對(duì)我軍未來(lái)人才建設(shè)所應(yīng)達(dá)到的知識(shí)結(jié)構(gòu)、復(fù)合素質(zhì)等提出了相應(yīng)的目標(biāo)與要求。因此，也對(duì)軍隊(duì)人員的外語(yǔ)水平提出了更高、更多的要求。

在信息化正處于高速發(fā)展的時(shí)代中，客觀存在的是絕大多數(shù)的新型軍事理念和作戰(zhàn)戰(zhàn)略技術(shù)都是由美、歐、俄等軍事強(qiáng)國(guó)開(kāi)創(chuàng)并加以運(yùn)用。我軍若想緊跟時(shí)代步伐，就需要在軍隊(duì)中有一批可以熟練掌握外語(yǔ)技能，并可以加以靈活運(yùn)用的創(chuàng)新型人才。因此，提高部隊(duì)指戰(zhàn)員的外語(yǔ)水平迫在眉睫。

二 外語(yǔ)教學(xué)在軍隊(duì)教學(xué)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題

1．明確教學(xué)目標(biāo)，注重體現(xiàn)軍隊(duì)外語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)

軍隊(duì)的外語(yǔ)教學(xué)不同于普通意義上的外語(yǔ)教學(xué)。軍隊(duì)教學(xué)中的外語(yǔ)教學(xué)必須有“軍事氛圍”，即在開(kāi)展外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需將軍事知識(shí)與外語(yǔ)知識(shí)緊密結(jié)合在一起。

在軍隊(duì)外語(yǔ)教學(xué)的制定目標(biāo)上，應(yīng)保持其高度的統(tǒng)一性。即總體的教學(xué)大綱可在軍隊(duì)范圍內(nèi)統(tǒng)一使用，不分兵種與專(zhuān)業(yè)，此種做法的優(yōu)勢(shì)在于在軍隊(duì)演練及備戰(zhàn)和協(xié)同作戰(zhàn)時(shí)，可以做到規(guī)范協(xié)調(diào)、號(hào)令統(tǒng)一。

另外，在日常的外語(yǔ)教學(xué)中，要特別注重加強(qiáng)對(duì)于軍隊(duì)學(xué)員口令語(yǔ)的訓(xùn)練?？诹钫Z(yǔ)是軍隊(duì)交流的一種特殊形式，在日常的軍隊(duì)生活中，尤其是在訓(xùn)練以及執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)中，無(wú)異于行為指南，發(fā)揮著重要的作用。在我軍的《隊(duì)列條令》中，全軍通用訓(xùn)練隊(duì)列口令有110個(gè)，各軍種還有專(zhuān)用的訓(xùn)練與作戰(zhàn)口令。這就需要我軍基層教員將其總結(jié)歸納為統(tǒng)一的口令語(yǔ)，以便于日常的外語(yǔ)教學(xué)。

2．軍隊(duì)外語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)特別注意嚴(yán)謹(jǐn)性與口語(yǔ)實(shí)用性

嚴(yán)謹(jǐn)乃是軍人必備的要素之一。無(wú)論是先進(jìn)的戰(zhàn)斗機(jī)，還是新型多功能的戰(zhàn)艦，或者是性能優(yōu)良的自動(dòng)步槍?zhuān)夹枰倏卣咭試?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度加以對(duì)待。因此，軍隊(duì)中的外語(yǔ)教學(xué)不可存在模棱兩可的語(yǔ)言，其含義必須明確統(tǒng)一，否則便會(huì)有貽誤戰(zhàn)機(jī)的可能。

值得一提的是一些復(fù)合用語(yǔ)會(huì)成為外語(yǔ)教學(xué)的一大特征，軍隊(duì)教員應(yīng)在日常的教學(xué)之中特別加以重視（如Strategic deterrent戰(zhàn)略威懾，Defense in depth縱深防御等）。

另外，若要在當(dāng)今高度科技化、高度信息化的戰(zhàn)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須具有快速機(jī)動(dòng)、靈活的反應(yīng)能力。在戰(zhàn)場(chǎng)上可以熟練地進(jìn)行外語(yǔ)口語(yǔ)的相互交流尤為重要。這里所說(shuō)的口語(yǔ)交流還只是一些諸如：“fire”（開(kāi)火），“gun”（舉槍?zhuān)┲?lèi)的簡(jiǎn)單口令，還有一些為了防止在作戰(zhàn)時(shí)通話中斷或者是在緊急情況下而使用的暗語(yǔ)，如：“bogey”（發(fā)現(xiàn)不明飛機(jī)）等。因此，這就需要軍隊(duì)教員在日常的教學(xué)中做好大量細(xì)致的歸納整理工作，并且在實(shí)際的教學(xué)中給予學(xué)兵一定量的閱讀材料，方便學(xué)兵理解詞匯的含義。

三 結(jié)束語(yǔ)

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，世界各國(guó)都在采取各種有效措施加快信息化軍隊(duì)的步伐。其中，提高軍隊(duì)人員的外語(yǔ)素質(zhì)已經(jīng)被許多國(guó)家提上日程。我軍若想打贏信息化這場(chǎng)仗，就必須要熟練掌握先進(jìn)的技術(shù)與裝備，因而培養(yǎng)大批具備扎實(shí)的外語(yǔ)知識(shí)以及軍事理論的復(fù)合型人才勢(shì)在必行。

〔責(zé)任編輯：范可〕