【摘要】隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，科學(xué)信息技術(shù)對于教學(xué)活動的影響越來越大。高校的法學(xué)教學(xué)，受到其學(xué)科性質(zhì)的影響，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能滿足法學(xué)專業(yè)教學(xué)發(fā)展的需求，也無法滿足學(xué)生學(xué)習的需求。網(wǎng)絡(luò)在高校法學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，可以使學(xué)生具有更多的學(xué)習體驗，加強高校法學(xué)教學(xué)改革的力度與質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)輔助下的高校法學(xué)教學(xué)，使得法學(xué)教育更具有社會適應(yīng)性，有利于教師教學(xué)思想與方法的改革。本文以網(wǎng)絡(luò)輔助下的高校法學(xué)教學(xué)改革探析為例，對網(wǎng)絡(luò)輔助的意義與方法進行分析。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)輔助作用高校法學(xué)教學(xué)方法

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）18－0090－01

在社會文明快速發(fā)展的今天，計算機與網(wǎng)絡(luò)對于高校教育活動開展的影響越來越大。網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)活動中的大量普及與應(yīng)用，使得新的教學(xué)方法出現(xiàn)在教學(xué)實踐中。網(wǎng)絡(luò)對于高校法學(xué)教學(xué)的輔助作用表現(xiàn)在遠程教育與課堂多媒體設(shè)備的利用兩個方面。教師可以針對不同的法學(xué)教學(xué)內(nèi)容，利用不同的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，來促進教學(xué)內(nèi)容的豐富以及教學(xué)活動的多元化。在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，筆者選擇網(wǎng)絡(luò)輔助下的高校法學(xué)教學(xué)改革方法作為研究對象是有一定教育意義的。

一 網(wǎng)絡(luò)在高校法學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的意義

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校法學(xué)教學(xué)活動中的應(yīng)用，對于個性化教學(xué)活動的開展有著重要的意義。在傳統(tǒng)的高校法學(xué)教學(xué)活動中，教師一般是課堂中的中心，在課堂中起著主導(dǎo)性作用。教師對知識的系統(tǒng)性傳授，使得教師成為教學(xué)活動的主導(dǎo)者，這對于學(xué)生的主體地位肯定有不利的影響。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有一定的開放性，可以使學(xué)生通過查詢與瀏覽等方法開展法學(xué)學(xué)習，使學(xué)生的主觀能動性在法學(xué)課堂中得到發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以使教學(xué)內(nèi)容得到更加靈活的安排，以打破課堂教學(xué)時間與空間上的差距。另外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校法學(xué)教學(xué)活動中的應(yīng)用，有利于教學(xué)活動的多元化。法學(xué)學(xué)科具有綜合性的特點，網(wǎng)絡(luò)的多元化與其綜合性特點相符合。教師在開展法學(xué)教學(xué)時，在課堂上對法學(xué)知識進行講解，在課余讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源開展法學(xué)自主學(xué)習，可使其學(xué)習中的困難得到解決。在網(wǎng)絡(luò)輔助下，學(xué)生的法學(xué)知識學(xué)習面得到有效擴展。學(xué)生可以從更多的教師那里得到教學(xué)資源，在網(wǎng)絡(luò)上對共享的課程進行分享，有利于學(xué)生學(xué)習手段的多元化。此外，網(wǎng)絡(luò)在高校法學(xué)教學(xué)中的利用，可以大大加強師生之間的溝通。在大學(xué)的學(xué)習過程中，學(xué)生沒有固定的學(xué)習場所，教師也沒有固定的教學(xué)場所，課堂時間具有較大的隨機性，這就使得教師與學(xué)生之間的互動與溝通不足。而網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，可以使教師與學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行學(xué)術(shù)與生活方面的交流，促進了良好師生關(guān)系的建立，促進了高校法學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二 網(wǎng)絡(luò)輔助下的高校法學(xué)教學(xué)改革方法

1．加強多媒體課堂在法學(xué)教學(xué)活動中的利用

多媒體是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要組成部分，也是當代教育工作者使用頻率最高的一種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。多媒體設(shè)備可以將圖片、文字等元素進行結(jié)合，多媒體課件在高校法學(xué)教學(xué)活動中的應(yīng)用，對于課堂教學(xué)活動趣味性的提高有著重要的作用。法學(xué)教學(xué)活動中，諸多的法律案例可以利用多媒體課件進行呈現(xiàn)與分析，使學(xué)生對法學(xué)專業(yè)知識具有更加直觀的認識。教師在利用多媒體課件進行教學(xué)時，要注意多媒體課件使用的頻率與其在課堂時間內(nèi)所占的比例，不能讓多媒體課件影響到教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮。教師需要從法學(xué)的學(xué)科特點出發(fā)，從學(xué)校所擁有的多媒體硬件設(shè)施水平出發(fā)，對法學(xué)教學(xué)活動中的主要內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)進行有效的設(shè)計與安排。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)對于高校法學(xué)教學(xué)的促進作用才能得到發(fā)揮。另外，教師需要進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建立，為學(xué)生建立一個實用的軟件庫與資料庫，使學(xué)生利用校內(nèi)的資源，更好地進行法學(xué)專業(yè)學(xué)習，促進學(xué)生法學(xué)素質(zhì)的提高。

2．加強網(wǎng)絡(luò)交流工具利用，加強學(xué)術(shù)交流

在高校法學(xué)教學(xué)中，師生之間的交流以及生生之間的交流，對于教學(xué)效率有著直接的影響。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)交流工具，開展更加深入的法學(xué)專業(yè)知識學(xué)習。像網(wǎng)絡(luò)論壇以及聊天室等交流工具，可以成為高校法學(xué)專業(yè)教學(xué)的重要平臺。這些網(wǎng)絡(luò)交流工具在大學(xué)生的生活與學(xué)習中，具有較高的使用頻率。在學(xué)習中，學(xué)生難免會有一些難以理解的問題，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)交流工具向教師請教這些問題。教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)軟件，進行網(wǎng)絡(luò)答題庫的設(shè)計與安排。教師可以針對教學(xué)的真實情況，對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題進行預(yù)設(shè)，將這些問題與答案放在這個網(wǎng)絡(luò)答疑題庫中。這樣，學(xué)生可以通過題庫來進行自主學(xué)習，對于題庫中沒有的問題再直接向教師請教。這樣，不僅減少了教師的工作量，也提高了學(xué)生的學(xué)習效率。

三 結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)對于高校法學(xué)教學(xué)活動的開展有著重要的意義，對教師的法學(xué)教學(xué)方法改革有深遠的影響。希望當代高校教育工作者認識到網(wǎng)絡(luò)的重要作用，使高校法學(xué)專業(yè)的教學(xué)活動得到改革與升華。

參考文獻

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〔責任編輯：范可〕