【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，許多高職院校為了適應(yīng)社會(huì)和用人單位的需要，開設(shè)了會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程。會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程作為一門應(yīng)用型學(xué)科，不僅能培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在實(shí)際工作中掌握并運(yùn)用英語(yǔ)交際的基本技能，還可以使他們能用英語(yǔ)處理相關(guān)業(yè)務(wù)。因此，本文從高職院校會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的重要性出發(fā)，論述了目前中國(guó)高職院校會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的現(xiàn)狀，并對(duì)高職院校會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的教學(xué)方法進(jìn)行探討，使中國(guó)高職院校的會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到有效提高，以促進(jìn)中國(guó)會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)的良性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高職院校會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)方法

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2014）18－0075－02

一 高職院校會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程教學(xué)的重要意義

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，伴隨著世界上越來(lái)越多的外資企業(yè)入駐中國(guó)，中國(guó)不少企業(yè)也紛紛走向世界，中外合資企業(yè)也逐漸增多。會(huì)計(jì)作為一種國(guó)際通用的商業(yè)語(yǔ)言，在商貿(mào)行業(yè)的作用日益凸顯。因此，許多高職院校為了適應(yīng)社會(huì)和用人單位的需要，開設(shè)了會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程。會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的開設(shè)，不僅對(duì)高職院校的會(huì)計(jì)和英語(yǔ)課程的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也可促進(jìn)高職院校的發(fā)展，而且對(duì)于高職院校的會(huì)計(jì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生能夠?qū)?guó)際會(huì)計(jì)通用語(yǔ)言和國(guó)際會(huì)計(jì)通用慣例進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)國(guó)際會(huì)計(jì)事業(yè)的最新發(fā)展有一個(gè)較好地了解，使得他們能適應(yīng)當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，以便在日后的會(huì)計(jì)工作中更加得心應(yīng)手，從而提高高職院校會(huì)計(jì)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二 中國(guó)高職院校會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀

1．中國(guó)高職院校會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程教學(xué)取得的成就

隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中外合資企業(yè)越來(lái)越多，目前中國(guó)許多高職院校都積極開設(shè)了會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程，并取得了顯著的成就。（1）中國(guó)不少高職院校對(duì)開設(shè)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)可知，目前中國(guó)已有很大一部分高職院校開設(shè)了會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程。（2）中國(guó)高職院校在開設(shè)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程之時(shí)，積極引進(jìn)和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的會(huì)計(jì)英語(yǔ)教師。許多教師都具有本科文憑，一些教師還是專業(yè)的碩士研究生，具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)。（3）許多高職院校把一批相關(guān)教師積極輸送到國(guó)外或者具有豐富經(jīng)驗(yàn)的高校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。（4）在高職院校進(jìn)行會(huì)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生，積極學(xué)習(xí)了國(guó)際會(huì)計(jì)通用語(yǔ)言和國(guó)際會(huì)計(jì)通用慣例，并對(duì)國(guó)際會(huì)計(jì)事業(yè)的最新發(fā)展有一個(gè)基本的掌握，這些學(xué)生能適應(yīng)當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，也提高了他們自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

2．中國(guó)高職院校會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程教學(xué)存在的問(wèn)題

雖然中國(guó)各高校積極開設(shè)了會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程，并取得了顯著的成績(jī)，但仍然存在許多不容忽視的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下幾方面：（1）中國(guó)教育主管部分在對(duì)高職院校開設(shè)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的支持力度不大。（2）中國(guó)教育主管部門對(duì)高職院校開設(shè)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的投入資金不夠，導(dǎo)致相關(guān)的教材和實(shí)踐課跟不上該課程和師生所需。（3）中國(guó)教育主管部門對(duì)會(huì)計(jì)英語(yǔ)教材的編寫不科學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高。在高職院校方面，許多高職院校雖然開設(shè)了會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)課程，但是沒(méi)有引起對(duì)其足夠的重視，主要表現(xiàn)在：（1）對(duì)課程的設(shè)置不合理，如許多高職院校將該課程設(shè)定為選修課，另外，該課程的課時(shí)有限。（2）在教師方面，主要表現(xiàn)在師資配備不足和教學(xué)方法單一兩個(gè)問(wèn)題。首先，作為一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，需要教師具備較強(qiáng)的英語(yǔ)和會(huì)計(jì)綜合知識(shí)，但缺乏同時(shí)具備這兩種素質(zhì)的教師，導(dǎo)致教師對(duì)于教學(xué)的信心不足。其次，許多高職院校的會(huì)計(jì)英語(yǔ)授課教師仍然采用以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課的講授方式，授課方式單一，實(shí)踐操作的內(nèi)容十分少，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才與社會(huì)和用人所需相脫節(jié)；在學(xué)生方面，很多學(xué)生對(duì)這門課程并不重視，大部分學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到會(huì)計(jì)英語(yǔ)專業(yè)的重要性，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高。

三 高職院校會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的教學(xué)方法探討

1．教育主管部門加大支持力度，加強(qiáng)高職院校會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的管理

針對(duì)高職院校會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程存在的各種問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵在于教育主管部門加大對(duì)高職院校開設(shè)會(huì)計(jì)英語(yǔ)專業(yè)的支持力度，加強(qiáng)對(duì)其的管理。（1）教育主管部門應(yīng)加大對(duì)高職院校的會(huì)計(jì)英語(yǔ)的資金投入力度，建立專項(xiàng)資金。定期組織各高職院校的會(huì)計(jì)英語(yǔ)教師到國(guó)外或高校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。（2）在組織對(duì)相關(guān)教材的編撰上面，一是應(yīng)考慮到學(xué)生的英語(yǔ)理解水平來(lái)編寫，主要使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯。二是結(jié)合中國(guó)實(shí)際情況，充分利用西方會(huì)計(jì)知識(shí)和流程進(jìn)行編寫。三是教材中應(yīng)該具備充分的、實(shí)用的實(shí)踐案例和練習(xí)題，并增加能提供給高職會(huì)計(jì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在今后日常工作中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面的內(nèi)容。

2．高職院校加大會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的重視程度

中國(guó)許多高職院校雖然積極開設(shè)了會(huì)計(jì)英語(yǔ)專業(yè)，為了不形成有名無(wú)實(shí)的現(xiàn)狀，并真正提高會(huì)計(jì)英語(yǔ)專業(yè)的效率，培育社會(huì)和用人單位所需的人才，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行改善：（1）積極引進(jìn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。如高職院?？山⑴c各高校長(zhǎng)期的合作關(guān)系，做到資源共享，充分運(yùn)用高校的會(huì)計(jì)英語(yǔ)教授資源，也可以采取讓本校的會(huì)計(jì)教師和外語(yǔ)教師進(jìn)行合作教學(xué)，探討有效的教學(xué)方法。（2）各高職院校應(yīng)注重設(shè)置科學(xué)合理的會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程。一方面把會(huì)計(jì)英語(yǔ)專業(yè)設(shè)置為必修課，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考核。另一方面，可將課程安排在每個(gè)學(xué)期進(jìn)行，使會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生每學(xué)期都能學(xué)習(xí)到會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程，鞏固知識(shí)，利于他們的記憶。（3）高職院?？蛇m當(dāng)增加會(huì)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課時(shí)，增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而增加他們對(duì)國(guó)際會(huì)計(jì)基本知識(shí)量，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)力。

3．加強(qiáng)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程教師的培訓(xùn)力度，改善教學(xué)方法

在高職院校的會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程中，教師的素質(zhì)決定了該課程的效益。因此，加強(qiáng)會(huì)計(jì)英語(yǔ)教程教師的培訓(xùn)力度就顯得尤為重要。（1）教育主管部門和學(xué)校應(yīng)該積極地、定期地對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)任職教師進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，并邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校做經(jīng)常性的指導(dǎo)。（2）會(huì)計(jì)專業(yè)教師也應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自身的文化素養(yǎng)。（3）會(huì)計(jì)英語(yǔ)任職教師應(yīng)該改變過(guò)去教師講授為主、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課的講授方式，而應(yīng)該積極探討豐富有效的教學(xué)方式。如在教學(xué)課堂上，教師可以讓學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)，組織學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)的英語(yǔ)脫口秀，或組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行技能訓(xùn)練，用英語(yǔ)表演解決在今后的會(huì)計(jì)工作中所遇到的問(wèn)題等。（4）會(huì)計(jì)英語(yǔ)教師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生營(yíng)造現(xiàn)代化會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的積極性和教學(xué)質(zhì)量。

4．充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

高職院校培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)英語(yǔ)水平，還應(yīng)該注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的積極性。（1）學(xué)校應(yīng)該設(shè)置專門會(huì)計(jì)英語(yǔ)的應(yīng)用課時(shí)，教師們有效地組織會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練。如每個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的技能訓(xùn)練，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的實(shí)用性的理解，讓他們意識(shí)到會(huì)計(jì)英語(yǔ)的重要性。（2）學(xué)校訂的教材應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的水平，使教材使用的英語(yǔ)詞匯和學(xué)生的英語(yǔ)詞匯水平相當(dāng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時(shí)，能夠得心應(yīng)手，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的自信心。（3）教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該運(yùn)用豐富多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生表演英語(yǔ)脫口秀，或讓學(xué)生表演談判實(shí)戰(zhàn)，用英語(yǔ)記賬、編制工作底稿和報(bào)表等，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)氛圍。（4）會(huì)計(jì)英語(yǔ)教師應(yīng)給予學(xué)生較多的鼓勵(lì)。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，給予更多的幫助和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的積極性和自信心。

四 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本文針對(duì)中國(guó)高職院校開設(shè)的會(huì)計(jì)英語(yǔ)專業(yè)課程所取得的成績(jī)和目前存在的問(wèn)題，認(rèn)為教育主管部門應(yīng)該加大支持力度，加強(qiáng)高職院校會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的管理，高職院校應(yīng)該加大對(duì)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的重視，并加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，改進(jìn)教師的教學(xué)方法，運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的會(huì)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)力，為培育新世紀(jì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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〔責(zé)任編輯：肖薇〕