【摘要】加強(qiáng)學(xué)位管理，既有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又有利于調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性，對(duì)提高成人高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量起著十分重要的作用。在成人本科學(xué)位工作中，一直存在著授位率不高的問題。如何發(fā)揮學(xué)位申報(bào)的激勵(lì)作用，使成人學(xué)位工作朝著積極、健康的方向發(fā)展，這是每個(gè)學(xué)位工作者必須認(rèn)真思考的問題。

【關(guān)鍵詞】成人教育學(xué)位申報(bào)授位率

【中圖分類號(hào)】G72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2014）18－0049－01

一 影響成人學(xué)位授位率的因素

1．對(duì)成人學(xué)位工作認(rèn)識(shí)不一，重視不夠

對(duì)成教本科畢業(yè)生實(shí)施學(xué)士學(xué)位授予制度將對(duì)普通全日制畢業(yè)生形成沖擊，影響整個(gè)學(xué)校的學(xué)位授予質(zhì)量。

2．成人學(xué)位工作中學(xué)生參與度不夠

在建立和修改學(xué)位制度時(shí)，沒有讓成人學(xué)生參與進(jìn)來，充分征求他們的意見并安排學(xué)生代表來參與制度建設(shè)，這既不利于制度本身的客觀公正、科學(xué)合理，也不利于制度的宣傳、貫徹。高校有辦學(xué)自主權(quán)，學(xué)位授予單位可根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》制定本單位授予學(xué)位的工作細(xì)則。但充分的自主權(quán)如果沒有充分考慮被決策者的自主，制定的規(guī)定就可能不符合成人學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，不能維護(hù)成人學(xué)生的應(yīng)有利益。

3．本科學(xué)位還未與學(xué)生待遇掛鉤

由于社會(huì)上大多數(shù)用人單位在評(píng)價(jià)一個(gè)本科生時(shí)看重的是畢業(yè)證，以畢業(yè)證作為其工資、職務(wù)、職稱晉升的依據(jù)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)士學(xué)位的學(xué)術(shù)性和重要性認(rèn)識(shí)不夠。個(gè)別學(xué)生只滿足于課程考核成績(jī)及格，認(rèn)為只要拿到畢業(yè)證書就行，嚴(yán)重影響學(xué)士學(xué)位授位率。

4．高校學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

從全日制與成人教育的對(duì)比來看，成人教育是擇優(yōu)授予，全日制是合格授予的因素大于擇優(yōu)授予，這一規(guī)定本身就有主觀上把成人教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)降低的嫌疑。

5．英語已成為成人教育畢業(yè)生學(xué)位申報(bào)的障礙

在成人學(xué)生申報(bào)學(xué)位的要求限制中，對(duì)成人學(xué)生阻礙最大的是外語考試，而成人學(xué)生申報(bào)學(xué)士學(xué)位的條件較全日制苛刻。

6．學(xué)位申報(bào)的宣傳力度不夠

學(xué)位申報(bào)有嚴(yán)格的時(shí)間限制，很多學(xué)生自身?xiàng)l件符合申報(bào)要求，但由于班主任政策宣傳失實(shí)，導(dǎo)致學(xué)生未能及時(shí)參加學(xué)位外語考試，或者錯(cuò)過有效申報(bào)時(shí)間。

二 提高成人學(xué)位授位率的途徑

1．改變偏重學(xué)歷教育的做法，加大學(xué)位申報(bào)宣傳

在高等教育大眾化背景下，學(xué)生生源質(zhì)量相對(duì)下降，必須加大對(duì)成人學(xué)生學(xué)位申報(bào)的宣傳力度，樹立學(xué)位教育觀念，重視學(xué)位教育和管理，正確處理本科學(xué)歷教育與學(xué)士學(xué)位教育的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的學(xué)位申報(bào)宣傳應(yīng)越早越好。在對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)校關(guān)于學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)的有關(guān)規(guī)定，使學(xué)生對(duì)申請(qǐng)的程序和條件方面做到心中有數(shù)。

2．重視和加強(qiáng)學(xué)位教育，營造良好氛圍

首先是學(xué)校的重視，其次是廣大教師和學(xué)生的參與，還必須通過加強(qiáng)管理，采取有效措施來實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過程中，通過強(qiáng)調(diào)學(xué)位授予條件對(duì)課程教學(xué)質(zhì)量的要求，來引起教師和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)課程的重視，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平。發(fā)展公告和獎(jiǎng)勵(lì)制度，公布學(xué)位授予名單，舉行學(xué)位授予儀式，獎(jiǎng)勵(lì)獲得學(xué)位的學(xué)生，將學(xué)士學(xué)位工作貫穿于學(xué)生的整個(gè)教育過程中。增強(qiáng)教師培養(yǎng)更多高質(zhì)量學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使學(xué)生感到學(xué)位證書不僅是專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平的體現(xiàn)，更是一種高尚的榮譽(yù)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

3．制定統(tǒng)一、適度的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)

在學(xué)位授予工作中，授予標(biāo)準(zhǔn)和尺度的把握是一個(gè)比較敏感的問題。制定學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的尺度要適中，既要使學(xué)生在激勵(lì)中有約束，又要使學(xué)生在約束中有激勵(lì)，使二者達(dá)到一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)，使絕大多數(shù)學(xué)生可以接受，這樣制定學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)才有意義。從目前重慶市成人教育授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)來看，有過于苛刻的嫌疑。根據(jù)重慶市各高校成人教育學(xué)院網(wǎng)站上的資料表明，重慶市高校成人學(xué)生學(xué)位申報(bào)有效時(shí)間要求原則上是三個(gè)月，部分學(xué)校多則一年。

4．在適應(yīng)新形勢(shì)的前提下盡量保持學(xué)位制度的穩(wěn)定性和機(jī)會(huì)均等性

目前，學(xué)位申報(bào)流程中的有關(guān)規(guī)定和工作細(xì)則連續(xù)性較差。學(xué)位制度不穩(wěn)定，不同時(shí)間畢業(yè)的一個(gè)班級(jí)的學(xué)生申報(bào)學(xué)位的機(jī)會(huì)不均等，這將很容易給學(xué)生造成不平衡感。學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束，學(xué)位申報(bào)條件就發(fā)生變化，且內(nèi)容前后差異較大，令學(xué)生和管理者無所適從。以學(xué)位外語考試由最初的一年考一次變?yōu)橐荒昕純纱?，再到如今一年考一次為例，這個(gè)變化不僅給管理者帶來了很多工作上解釋的糾紛，也給部分急迫于申報(bào)學(xué)位的學(xué)生帶來很大的損失。學(xué)位制度作為高等學(xué)校授予學(xué)生學(xué)位最根本的依據(jù)，必須在一個(gè)較長的時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)定性。

5．提高學(xué)位的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益

為了調(diào)動(dòng)學(xué)位獲得者的工作積極性，對(duì)學(xué)士學(xué)位獲得者應(yīng)規(guī)定明確的工資待遇，使獲得學(xué)士學(xué)位和未獲得學(xué)士學(xué)位的人員有所區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本科生的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平，不斷提高成人學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三 結(jié)束語

中國的成人?？平逃诟叩冉逃姓枷喈?dāng)比例，但由于?？茮]有學(xué)位，?？平逃裏o法納入到學(xué)位管理中來。在學(xué)士學(xué)位之下增設(shè)協(xié)士（或副學(xué)士）學(xué)位是適應(yīng)中國高等教育發(fā)展的實(shí)際、符合學(xué)位結(jié)構(gòu)要求的措施。針對(duì)中國高等教育發(fā)展和學(xué)位授予的實(shí)際情況，增設(shè)學(xué)位等級(jí)，設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)位，促進(jìn)?？平逃慕】蛋l(fā)展，這不僅適用于全日制?？?，也會(huì)讓成人教育專科學(xué)生受益匪淺。

〔責(zé)任編輯：肖薇〕