【摘要】研究高校成教學(xué)生思想政治教育的文獻(xiàn)，可以全面、系統(tǒng)地了解高校成教學(xué)生的思想特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上探討針對(duì)成教學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作的途徑和方法，有利于提高高校整體思想政治教育的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】成教學(xué)生思想政治教育研究綜述

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2014）18－0028－02

黨中央、國(guó)務(wù)院和教育部歷來(lái)重視高校的思想政治教育工作，《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》（2000）、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（2004）、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》（2010）等文件均要求對(duì)高校思想政治教育工作的內(nèi)容、途徑、方法進(jìn)行研究，以加強(qiáng)和改進(jìn)高校的思想政治教育工作。在這種新形勢(shì)和新環(huán)境下，研究高校成教學(xué)生的思想特點(diǎn)，探討針對(duì)成教學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作的途徑和方法，有利于提高高校整體思想政治教育的實(shí)效性，具有十分重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

筆者在中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)——CNKI系列數(shù)據(jù)庫(kù)中，以“高校成教學(xué)生思想政治教育”為題進(jìn)行檢索發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)學(xué)界研究成果可從學(xué)生特點(diǎn)、思想現(xiàn)狀、影響因素和策略分析四個(gè)方面進(jìn)行歸納：

一 關(guān)于高校成教學(xué)生特點(diǎn)的研究

思想政治原理告訴我們，思想政治教育的根本目的是通過(guò)一系列有計(jì)劃、有針對(duì)性的教育活動(dòng)，提高教育對(duì)象的理論水平和認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。要達(dá)到上述目的，就必須首先了解教育對(duì)象的情況、認(rèn)識(shí)教育對(duì)象的特點(diǎn)?？茖W(xué)地認(rèn)識(shí)高校成教學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)于正確確定成教學(xué)生思想政治教育工作的目標(biāo)、原則、內(nèi)容、方法和途徑，進(jìn)而提高思想政治教育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，都具有重要的意義?？蓞⒖嫉奈恼掠校海?）金小河.成人學(xué)生的特點(diǎn)及思想政治工作中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題.中國(guó)遠(yuǎn)程教育，1987.4；（2）鄒碧海、尹文專(zhuān).成教學(xué)生思想特點(diǎn)分析及教育管理對(duì)策初探.重慶石油高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2004.3；（3）屠海婷.成人高校開(kāi)展思想政治教育工作的對(duì)策性思考.文教資料，2005.18；（4）王慧玲.論師范類(lèi)成人高校學(xué)生思想政治工作.教育與職業(yè)，2005.26；（5）王利珍.成人高校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析.徐州工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2006.10；（6）王競(jìng)偉、李紅玲.切磋交流在成人學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用.衛(wèi)生職業(yè)教育，2007.10；（7）付冰.根據(jù)成人教育特點(diǎn)探討思想政治工作的有效途徑.河北職工醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008.10，等等。

二 關(guān)于高校成教學(xué)生思想現(xiàn)狀的研究

國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)高校成教學(xué)生思想現(xiàn)狀的研究多以理論探討為主，實(shí)證調(diào)查較少。楊漢南、陳以能認(rèn)為，“成教學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)而集體觀念弱；思想情緒活躍但矛盾心態(tài)嚴(yán)重；擅長(zhǎng)文體活動(dòng)卻缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性；認(rèn)識(shí)水平高可實(shí)踐能力差。”①王永慶也認(rèn)為“成教學(xué)生政治思想復(fù)雜；集體觀念淡薄且焦慮心理普遍；自卑意識(shí)較強(qiáng)”。②陽(yáng)清秋的觀點(diǎn)為：“成教學(xué)生學(xué)習(xí)目的不一，學(xué)習(xí)態(tài)度差距大；‘重業(yè)務(wù)，輕學(xué)習(xí)’和‘重專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、輕政治理論學(xué)習(xí)’的現(xiàn)象較為普遍；思想觀念和價(jià)值觀念存在偏差；學(xué)習(xí)狀況不穩(wěn)定”。③周建偉、婁立志則認(rèn)為“成教生普遍政治意識(shí)淡薄，理想信念不足；價(jià)值觀念傾斜，職業(yè)道德滑坡；心理問(wèn)題嚴(yán)重”。④劉金華將成教學(xué)生的思想現(xiàn)狀概括為：“存在一定誤區(qū)；學(xué)習(xí)目標(biāo)偏離；集體認(rèn)同感不強(qiáng)；對(duì)就業(yè)困難心理準(zhǔn)備不足?！雹荽送?，嚴(yán)麗麗、郭欣、陳貴龍等也認(rèn)為：“高校成教生政治信念動(dòng)搖；集體主義觀念淡??；功利意識(shí)濃厚；缺乏信仰、怨天尤人；思想和行為脫節(jié)?！雹蔻撷?/p>

以上學(xué)者們的研究表明，當(dāng)前高校成教學(xué)生的思想存在諸多問(wèn)題，主要體現(xiàn)為：（1）政治意識(shí)淡薄；（2）功利意識(shí)濃厚，缺乏集體主義觀念；（3）信仰缺失，自身定位不準(zhǔn)確；（4）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

三 影響高校成教學(xué)生思想的因素研究

影響高校成教學(xué)生思想的因素有很多，最主要的是社會(huì)環(huán)境、學(xué)校管理以及學(xué)生自身。學(xué)者們的觀點(diǎn)有以下幾種：（1）成教學(xué)生期望值低，不恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)；（2）社會(huì)原因，學(xué)校原因，個(gè)人原因；（3）教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)識(shí)偏差，管理機(jī)制，教育方式；（4）社會(huì)環(huán)境，思想政治教育模式，管理機(jī)制，成人學(xué)生的思想特點(diǎn)；（5）國(guó)際環(huán)境，國(guó)內(nèi)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)文化，教育改革；（6）社會(huì)環(huán)境，學(xué)校，學(xué)生自身的重視程度；（7）學(xué)生不重視，學(xué)校在成人思想政治教育工作中存在“缺位”的現(xiàn)象。

四 加強(qiáng)高校成教學(xué)生思想政治教育工作的策略研究

提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的最終目的是解決問(wèn)題。在加強(qiáng)高校成教學(xué)生思想政治教育工作的策略研究方面，學(xué)者們的觀點(diǎn)多集中于以下幾點(diǎn)：（1）突出政治理論課在成人教育中的地位；（2）建立健全高校成教學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍；（3）結(jié)合成教學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)代發(fā)展要求，更新思想政治教育內(nèi)容；（4）轉(zhuǎn)變成人教育思想政治工作的方法；（5）加強(qiáng)理論研究。

五 國(guó)內(nèi)研究述評(píng)

上述研究成果雖然為研究高師院校函授學(xué)生思想現(xiàn)狀及教育對(duì)策提供了必要的理論依據(jù)，但仍存在一些不足，這些不足主要反映在以下幾個(gè)方面：（1）研究的力度不大。目前學(xué)術(shù)界研究大學(xué)生的思想現(xiàn)狀、影響因素、教育途徑和方法較多，但針對(duì)高校成教學(xué)生，尤其是函授學(xué)生這一特殊的教育群體的思想特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、道德行為特點(diǎn)，思想政治教育的特殊性、教育措施的研究仍偏少；（2）研究的理論性不夠。研究高校函授學(xué)生管理工作的模式和方法的多，但針對(duì)高校函授學(xué)生思想政治教育工作特殊性的理論研究不多，缺乏從理論到實(shí)踐的原則、方法、途徑、針對(duì)性、實(shí)效性方面進(jìn)行系統(tǒng)性、全面性的探索和研究；（3）實(shí)證研究偏少。目前，對(duì)高校成教學(xué)生思想現(xiàn)狀的研究大多還停留在理論層面，缺乏實(shí)踐研究。

注 釋

①楊漢南、陳以能.對(duì)高校成教學(xué)生思想現(xiàn)狀的調(diào)查分析［J］.湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（5）：36～37

②王永慶.加強(qiáng)成人高等教育學(xué)生思想政治素質(zhì)教育的思考［J］.浙江工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（2）：125

③陽(yáng)清秋.對(duì)新形勢(shì)下成人高校學(xué)生思想政治工作的思考［J］.職大學(xué)報(bào)，2002（1）：97～98

④周建偉、婁立志.高師成教生思想現(xiàn)狀分析及對(duì)策［J］.繼續(xù)教育研究，2005（5）：123

⑤劉金華.芻議成人高校畢業(yè)生思想政治教育［J］.大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（4）：67

⑥嚴(yán)麗麗.新時(shí)期成人院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的探討［J］.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2007（9）：206

⑦郭欣.淺議高校成人教育的思想政治工作［J］.山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，1999（2）：68

⑧陳貴龍.試論成教學(xué)生思想政治教育［J］.株洲工學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（Z1）：152

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕