摘要：基于文獻計量學(xué)，以中國知網(wǎng)（CNKI）的相關(guān)數(shù)據(jù)庫為檢索數(shù)據(jù)源，以2001-2013年間關(guān)于虛擬社區(qū)知識共享的研究文獻作為分析依據(jù)，采用定量和定性相結(jié)合的方法，從時間分布、空間分布、研究熱點等多個角度分析國內(nèi)虛擬社區(qū)知識共享的研究狀況；總結(jié)出虛擬社區(qū)知識共享的趨勢，為進一步的研究提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：虛擬社區(qū) 知識共享 文獻計量 CiteSpaceⅡ 可視化

1 引言

虛擬社區(qū)的蓬勃發(fā)展引起了社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)等多個學(xué)科學(xué)者的研究興趣。由于其具有公平性、開放性、跨地域、跨時空等特點，被認(rèn)為是知識共享的重要載體和平臺。虛擬社區(qū)中知識共享這一研究主題，已成為國內(nèi)外研究所關(guān)注的熱點。知識共享是知識管理的關(guān)鍵，對其進行研究，對整個知識管理學(xué)科的發(fā)展具有重要意義。

本文旨在分析國內(nèi)對虛擬社區(qū)知識共享研究的狀況，如通過詞頻分析確定虛擬社區(qū)知識共享領(lǐng)域的研究熱點，通過時間統(tǒng)計分析來了解虛擬社區(qū)知識共享研究的發(fā)展過程等。結(jié)合定量和定性分析，形象展示國內(nèi)有關(guān)虛擬社區(qū)知識共享的研究進展。

2基于文獻計量的知識共享研究現(xiàn)狀

伴隨著虛擬社區(qū)的發(fā)展，對虛擬社區(qū)知識共享的研究愈來愈多。多個學(xué)者對有關(guān)文獻進行了文獻計量分析，以了解虛擬社區(qū)知識共享研究的狀況。如王偉軍等[1]以WOS數(shù)據(jù)庫中收錄的2005-2011年發(fā)表的以知識共享為主題的文獻信息作為數(shù)據(jù)源，運用CiteSpaceⅡ軟件繪制了知識共享研究領(lǐng)域的國家或地區(qū)分布、機構(gòu)分布、經(jīng)典作品和研究熱點與前沿的知識圖譜，并進行了分析；邱均平等[2]利用CiteSpaceⅡ軟件對 Web of Science（ SCI、SSCI、AHCI） 中收錄的 1975—2010 年年間的988 篇知識交流研究論文進行分析，涉及相關(guān)文獻的時間、地區(qū)、機構(gòu)和期刊分布、主要研究領(lǐng)域以及學(xué)科代表人物和經(jīng)典作品等，認(rèn)為國外知識交流研究涵蓋的三大領(lǐng)域并揭示出知識交流研究的前沿和未來趨勢；趙捧未、史博文[3]采用文獻計量學(xué)的方法，選擇CNKI作為檢索數(shù)據(jù)來源，以2001-2010年10年間關(guān)于虛擬社區(qū)知識共享的研究論文作為分析對象，同時結(jié)合文獻內(nèi)容從領(lǐng)域分布、獲資助情況、文獻增長情況、空間分布、著者分布情況、研究熱點、引用情況等角度分析我國關(guān)于虛擬社區(qū)知識共享的研究狀況，總結(jié)了虛擬社區(qū)知識共享研究的趨勢和特點；官思發(fā)[4]選取知識管理中的核心范疇與分支“知識共享”作為研究內(nèi)容，運用CiteSpace 軟件對1982-2011年30年間國際上有關(guān)知識共享領(lǐng)域的3 717篇研究文獻的研究機構(gòu)與國家或地區(qū)分布、高被引作者、高被引期刊和高被引文獻，以及研究熱點與前沿趨勢的演變進行了知識圖譜分析。

從已有研究中可以看出，有學(xué)者對外文數(shù)據(jù)庫中有關(guān)虛擬社區(qū)知識共享的研究文獻進行了可視化分析，而對國內(nèi)數(shù)據(jù)庫，還沒有學(xué)者進行這方面的可視化分析。故此，本文應(yīng)用可視化工具，對虛擬社區(qū)知識共享研究文獻的作者、關(guān)鍵詞、機構(gòu)等進行可視化分析，以揭示國內(nèi)虛擬社區(qū)知識共享研究的熱點和趨勢。

3 數(shù)據(jù)來源與方法

本文以CNKI作為數(shù)據(jù)來源，選擇專業(yè)檢索進行源數(shù)據(jù)檢索，最終檢索策略是：主題=（“虛擬社區(qū)”+“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”+“虛擬社群”+“在線社區(qū)”） * （“知識共享”+“知識貢獻”+“知識交流”+“知識交換”+“知識轉(zhuǎn)移”+“知識獲取”），檢索時間范圍是2001-2013年，共得到262條檢索記錄，除去會議和報紙信息等，最后確定257條文獻記錄。

在獲取了源數(shù)據(jù)后，利用信息可視化軟件CiteSpaceⅡ，具體采用的方法有：關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析、研究機構(gòu)共現(xiàn)分析法等。

4 虛擬社區(qū)知識共享研究的時間分布

在某一學(xué)科領(lǐng)域，其論文數(shù)量的變化情況，可以在一定程度上反映該學(xué)科的發(fā)展速度和研究水平，國內(nèi)虛擬社區(qū)知識共享研究文獻年度變化趨勢如圖1所示：

從圖1可以看出，由于國內(nèi)虛擬社區(qū)知識共享的研究起步較晚，2001年相關(guān)文獻僅有1篇；2004年，文獻數(shù)量已經(jīng)達到5篇，增長幅度較大，說明更多學(xué)者開始涉足這個領(lǐng)域；2005年之后，文獻量迅猛增長，可見，這一領(lǐng)域吸引著學(xué)者們的關(guān)注。根據(jù)文獻邏輯增長規(guī)律，當(dāng)一個學(xué)科處于誕生與發(fā)展階段時，會引起許多不同思想的交流。學(xué)科內(nèi)容的相互滲透、相互交叉豐富了虛擬社區(qū)知識共享的研究內(nèi)容，進而推動了該領(lǐng)域的研究。

5 虛擬社區(qū)知識共享研究的空間分布

5.1 研究層次分布

虛擬社區(qū)知識共享的研究以基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究為主導(dǎo)，其中基礎(chǔ)研究有180篇文獻，占所有文獻的70.03%，應(yīng)用研究領(lǐng)域共有42篇文獻，占所有文獻的16.34%?；A(chǔ)研究有10篇，占所有文獻的3.89%，政策研究有8篇，占所有文獻的3.11%，職業(yè)指導(dǎo)、高等教育等也有涉及，文獻量不多。

5.2 論文基金分布

表2表明了虛擬社區(qū)知識共享研究獲得資助的情況?；鹳Y助課題特別是國家基金項目，都經(jīng)過嚴(yán)格評審和篩選，一般是本專業(yè)的前沿或重點項目。因此，基金論文具有較好的新穎性和較高的學(xué)術(shù)水平，可作為衡量期刊的學(xué)術(shù)水平和論文質(zhì)量高低的重要指標(biāo)。所檢索的文獻共受18項基金資助，涉及文獻為72篇，占所有文獻的28.01%。相比趙捧未2011年的研究（受資助文獻占所有文獻比例為16.09%），受資助比例有所增長，說明該主題得到越來越多的關(guān)注。

5.3 學(xué)科分布

由表3可看出，虛擬社區(qū)知識共享研究具有跨學(xué)科性（共涉及到33個學(xué)科），不同學(xué)科從不同角度對虛擬社區(qū)知識共享展開研究，比如圖書情報學(xué)與數(shù)字圖書館學(xué)科，主要對虛擬社區(qū)知識共享的影響因素、知識共享過程等展開研究。

5.4 研究機構(gòu)分布

圖2中不同的節(jié)點代表不同的研究機構(gòu)，不同的節(jié)點由多個圓形組成，每個圓形代表不同的時間片，整個節(jié)點圓形的大小代表不同機構(gòu)發(fā)表的論文總量的多少。257篇論文涉及143個單位，單位兩兩合作有36次。發(fā)文量可在一定程度上代表機構(gòu)在該領(lǐng)域的研究實力，從圖2可以看到，西安電子科技大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、安徽大學(xué)、華中師范大學(xué)、重慶大學(xué)等發(fā)表論文數(shù)量最多。

5.5 著者分布

257篇論文由329名作者共現(xiàn)，兩兩合作共134次（見圖3）。發(fā)文量大于3篇的有5位學(xué)者，分別是徐美鳳、柴晉穎、姜洪濤、杜榮、王飛絨，他們大多是圖書情報領(lǐng)域?qū)W者。柴晉穎是較早研究虛擬社區(qū)知識共享的人員之一，主要探討虛擬社區(qū)運作機制、知識共享模型等一般問題；徐美鳳針對學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)知識共享進行研究，包括知識共享主體、知識共享影響因素等，還探討了不同學(xué)科學(xué)術(shù)社區(qū)的知識共享行為。

6 虛擬社區(qū)知識共享相關(guān)研究熱點文獻分析

本文試通過分析文獻被引用的次數(shù)來衡量虛擬社區(qū)知識共享領(lǐng)域的熱點文獻。因為引文作為論文的重要組成部分，既能表明論文的科學(xué)依據(jù)和歷史背景，又能顯示一個學(xué)科之間在內(nèi)容上的聯(lián)系與區(qū)別。更重要的是，引文能表明作者對前人成果的尊重以及在前人研究成果上的創(chuàng)新。一般情況下，通過分析被引次數(shù)多少就可以確定該文獻載體的情報價值、地位和作用。

虛擬社區(qū)知識共享研究文獻的引用量隨年份變化見表4，從表4中可以看出2006年、2007年兩年所發(fā)表文獻引用率較高，特別是2007年，說明這兩年所發(fā)表的文獻對虛擬社區(qū)知識共享的研究具有重大價值； 2010年、2011年、2012年所發(fā)表文獻量顯著增長，引用量也有較大增長，表明近幾年學(xué)者對虛擬社區(qū)知識共享給予了更多的關(guān)注。

8 結(jié)論

通過對2001-2013年CNKI收錄的以“虛擬社區(qū)”、“知識共享”等為主題的文獻樣本進行分析，得出以下結(jié)論：

虛擬社區(qū)知識共享研究領(lǐng)域的文獻呈逐步增長趨勢，且在未來一段時間內(nèi)仍是研究的熱點。

虛擬社區(qū)知識共享研究學(xué)科、研究結(jié)構(gòu)、著者相對比較分散，各個研究機構(gòu)和著者間沒有形成穩(wěn)定的合作關(guān)系。

對文獻關(guān)鍵詞的詞頻和高被引文獻進行分析，可發(fā)現(xiàn)當(dāng)前研究仍屬一般性研究，主要研究虛擬社區(qū)知識共享成員分類、影響因素等，但可看出其已經(jīng)與其他學(xué)科互相滲透，逐漸形成多學(xué)科、多技術(shù)融合的局面。在很大程度上，該領(lǐng)域的研究與計算機、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)等相互融合。伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，虛擬社區(qū)知識共享的研究會越來越深入。

需要說明的是，本文從可視化角度分析國內(nèi)虛擬社區(qū)知識共享研究，但因為數(shù)據(jù)庫收錄、檢索詞的限制（如虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)是虛擬社區(qū)的一種，在關(guān)鍵詞統(tǒng)計時并沒有合并）、對知識共享的不同理解以及計量方法和知識圖譜本身存在缺陷等一系列原因，本文只能在一定程度上說明虛擬社區(qū)知識共享研究的現(xiàn)狀。另外，由于CNKI數(shù)據(jù)庫暫時還未能導(dǎo)出引文，本文只能通過文獻被引頻次在一定程度上說明文獻價值，沒能實現(xiàn)對虛擬社區(qū)知識共享文獻信息進行可視化，使得無法直觀辨識出學(xué)科前沿的演化路徑及學(xué)科領(lǐng)域的經(jīng)典文獻，后續(xù)還需繼續(xù)關(guān)注其演化路徑的研究。

參考文獻：

1. 王偉軍，官思發(fā)，李亞芳.知識共享研究熱點與前沿的可視化分析[J].圖書情報知識，2012（1）： 115-123.

2. 邱均平，楊思洛，宋艷輝.知識交流研究現(xiàn)狀可視化分析[J].中國圖書館學(xué)報，2012（2）： 78-89.

3. 趙捧未，史博文.基于文獻計量的虛擬社區(qū)知識共享研究狀況分析[J].現(xiàn)代情報，2011，31（9）： 89-94.

4. 官思發(fā).基于科學(xué)知識圖譜的知識共享研究進展分析[D].武漢：華中師范大學(xué)，2012.

5. 侯海燕，劉則淵，陳悅.當(dāng)代國際科學(xué)學(xué)研究熱點演進趨勢知識圖譜[J].科研管理，2006，27（3）： 90-96.

（本文責(zé)任編輯：徐?。?/p>