韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！弊霭嘀魅我咽邆€(gè)年頭了，在這十七年里越來(lái)越深切地感受到教學(xué)生知識(shí)易，教學(xué)生做人太難，太難了。但是，當(dāng)教師擁有了信任這把鑰匙，一切就都變得容易起來(lái)。

當(dāng)班主任有個(gè)條件，就是首先要與學(xué)生之間相互取得信任。因此，班主任都享受著一個(gè)與眾不同的大年初一，那就是曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生帶著他們的家人和孩子來(lái)拜年，過(guò)去的有，現(xiàn)在的也有，曾經(jīng)的學(xué)生與教師分享他們一年的收獲和對(duì)未來(lái)的思考。

現(xiàn)在的二（8）班已經(jīng)帶了一年多了，與學(xué)生之間已建立了一定的信任。期中考試前一向沉默寡言的一個(gè)女生以一篇《心田上的陌上花》吸引了班主任的注意。憑著語(yǔ)文教師的直覺(jué)，和多年班主任的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)這個(gè)學(xué)生最近一定有事。于是趕緊放下手中的事，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。初步溝通后很吃驚，這個(gè)女生剛過(guò)去的暑假不肯補(bǔ)課，而是報(bào)了跆拳道訓(xùn)練班和吉他班，直到現(xiàn)在還在上，而且每天都要上一會(huì)兒網(wǎng)，現(xiàn)在正迷戀著江南styie的舞，每個(gè)星期天都和其他同學(xué)約好一起切磋舞技，家長(zhǎng)也知道這樣不好，但對(duì)她毫無(wú)辦法。這個(gè)女生在家中的形象與在學(xué)校的表現(xiàn)實(shí)在是相差太大了，這樣家長(zhǎng)管不了的學(xué)生在學(xué)校太多了。這該怎么辦呢？與家長(zhǎng)簡(jiǎn)要地談了一下就趕緊掛了電話，以防家長(zhǎng)感受到與他們同樣的失望。

這是一個(gè)有個(gè)性的女生，很難接受別人的意見(jiàn)，但教師還是找機(jī)會(huì)與她溝通。在一個(gè)星期三的一大早，她突然來(lái)找教師說(shuō)想聊一聊，并想得到幫助。在當(dāng)天下午的自習(xí)課上，在離教室較遠(yuǎn)的連廊上與她單獨(dú)交流，傾聽(tīng)她的煩惱。她說(shuō)自己在上網(wǎng)時(shí)認(rèn)了一個(gè)哥哥和嫂子，哥哥的年齡比她還小一歲，好像喜歡她，而自己好像也喜歡上了這個(gè)哥哥。教師感覺(jué)很棘手，很明顯，這個(gè)女生早戀了，而且是三角戀，這是非常麻煩的。在不經(jīng)意間，問(wèn)及她自己覺(jué)得這種感情是友情還是愛(ài)情時(shí)，她說(shuō)不知道，教師就突然有了點(diǎn)子。于是故作神秘地說(shuō)：“你想知道嗎？”她說(shuō)：“想?！本驼f(shuō)：“我有辦法?！钡室獠桓嬖V她，還說(shuō)要求太難了，她做不來(lái)。學(xué)生畢竟是學(xué)生，她急于知道，不由自主地上了當(dāng)。于是說(shuō)方法就是“考驗(yàn)”，用現(xiàn)在流行的方法不打招呼“玩消失”，具體的做法是把那個(gè)男生加入黑名單，看他有什么反映，而觀察對(duì)方反映由她爸爸來(lái)做，時(shí)間設(shè)定為一個(gè)月。又馬上與她的父母聯(lián)系，讓他們進(jìn)行配合。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中這位心田開(kāi)著陌上花的女生成績(jī)進(jìn)步明顯，期中考試名次一下子進(jìn)步了20名，進(jìn)入了班內(nèi)前五名。

這事讓人深感欣慰，也讓人由衷地感受到當(dāng)一名教師，教知識(shí)易，教做人難。若擁有了“學(xué)生信任”這把鑰匙，一切將變得容易起來(lái)。