[摘 要]數(shù)學(xué)課程不僅要考慮到數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。在日常的教學(xué)中，教師的教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力。

[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)；活動課；教學(xué)設(shè)計(jì)

促銷活動無處不在，無時(shí)不有。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“買一送一、預(yù)存話費(fèi)送手機(jī)、購物達(dá)100元后打八折”等促銷活動，使學(xué)生通過觀察生活，留心生活進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題、分析問題乃至解決問題。這會大大激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和熱情，進(jìn)而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.在活動前的準(zhǔn)備過程中，能讓學(xué)生了解實(shí)際生活中的一些常見的促銷活動，積累一些生活經(jīng)驗(yàn)；2.通過探究“銷售中心的促銷問題”，讓學(xué)生理解促銷活動的本質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，同時(shí)明白數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活；3.經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程：觀察——探索——猜想——驗(yàn)證，體會科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。

二、教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)情趣，導(dǎo)入新課。

師：學(xué)生們，你在商店買一個(gè)練習(xí)本多少錢？

生1：4角錢。

師：10本呢？

生2：4元錢。

師：沒錯(cuò)，有沒有學(xué)生遭遇過不同的情形呢？

生3：除了10本以外，商店還送了一個(gè)本子。

師：說得好，作為商家總是想方設(shè)法來促銷自己的產(chǎn)品。這就是一個(gè)“銷售中的促銷問題”（教師板書課題時(shí)，學(xué)生已經(jīng)在小聲地交流見過的促銷活動）。

2.小組討論，合作交流。（略）

3.出示活動方案。（略）

一種筆記本售價(jià)為2.3元/本，如果買100本以上（不含100本），售價(jià)為2.2元/本，列式表示買幾本筆記本所需錢數(shù)（注意對n的大小要有所考慮），請學(xué)生們討論下面的問題：

（1）按照這種售價(jià)規(guī)定，會不會出現(xiàn)多買比少買反而付錢少的情況？

（2）如果需要100本筆記本，怎么購買能省錢？

（3）了解實(shí)際生活中的類似問題，并舉出幾個(gè)例子。（略）

請學(xué)生們看了這個(gè)表之后思考一下，如果需要100本筆記本，怎樣購買能省錢？學(xué)生解答（略）。

4.課堂小結(jié)。教師讓學(xué)生說出對這節(jié)課的思考。教師總結(jié)：大家說得都不錯(cuò)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家對促銷活動有了一個(gè)新的認(rèn)識，在日后的生活里，望大家多留心觀察，主動地學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

5.拓廣探索。在課堂的最后，教師布置一道作業(yè)——請每個(gè)學(xué)生用心收集或者制訂一個(gè)自己認(rèn)為最棒的促銷方案。

三、教學(xué)反思

（一）教學(xué)活動的意義

1.從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，來完成對新知識的主動建構(gòu)，在探討知識的生成和發(fā)展的過程的基礎(chǔ)上，新知識才能內(nèi)化為學(xué)生自己的能力和技能。2.小組合作探究交流的學(xué)習(xí)方式能促進(jìn)學(xué)生間的互幫互學(xué)，師生間的教學(xué)相長。3.采用“探究式”教學(xué)法能很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情，整個(gè)課堂氣氛十分熱烈，讓學(xué)生在一種“積極向上、刻苦思索、踴躍發(fā)言”的活潑寬松氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，把“煩躁無味”的數(shù)學(xué)課變成學(xué)生游戲的天地。

（二）注意事項(xiàng)

數(shù)學(xué)活動能否成功展開，取決于教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生基礎(chǔ)、內(nèi)容水平、方法運(yùn)用與情境引入等多種因素，但學(xué)生能否能夠主動探索和積極嘗試無疑是關(guān)鍵所在。有如下一些方面要引起注意：1.問題的設(shè)置情景應(yīng)貼近學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)，不能“閉門造車”。2.問題串要前后呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，探究步伐要適度，否則極易流于形式。3.在安排小組討論時(shí)，教師要適時(shí)適度地給予指導(dǎo)。4.為保證每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，教師要及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生對自我小結(jié)給予重視。

責(zé)任編輯 一 覺