邱桂月

摘 要：語言是人類最重要的思維和交流工具，也是人類參與社會活動的重要條件。因此，高中英語教學不僅擔負著智育任務，同時還兼有德育教育的重要任務。

關鍵詞：德育教學；教材內容；課外教學

學校教育的作用在于教書育人，所以作為學校教育中主要學科的英語也必須承擔起德育教育的重要任務。而高中英語教師在英語課堂中如何對學生實施德育教育，將從以下三點進行闡述：

一、利用教材內容進行德育教育

教材是德育滲透的主要載體。在教育教學中，教師應結合英語學科的特點，把握時機，正確引導，將傳授文化知識與德育有機地結合起來，巧妙地把德育融入課堂教學和課外活動中，讓學生在英語學習中不知不覺形成良好的思想品質。如：外研版教材必修五module 5（The Great Sports Personality）中A Life in Sport，通過課前給學生布置思考任務：2008年北京奧運會上點燃奧運圣火的是誰？為何選他點燃奧運圣火？對于這個人你了解多少？上課時，同學們紛紛舉手發(fā)言。說因為他為祖國作出貢獻而選擇他，從而借此宣揚我們祖國的偉大，讓學生更懂得熱愛祖國。

二、加強教師自身品德修養(yǎng)，滲透德育教育

教師是課堂教學的實施者，教師的一舉一動直接影響到學

生，所以教師自身要有良好的修養(yǎng)，較強的自我心理調節(jié)能力和情緒控制能力，以積極真誠的心態(tài)對待每一個學生，冷靜地處理課堂上的突發(fā)事件。心理學研究表明，情緒不穩(wěn)定的教師容易擾亂教師的情緒，而情緒穩(wěn)定的教師則使學生的情緒趨于穩(wěn)定。所以在英語課堂上滲透德育教育要求教師具有良好的職業(yè)道德，樹立使全體學生全面發(fā)展的教育觀。

三、課外教學滲透德育教育

德育滲透不能只局限于課堂教學中，教師還應該引導學生把課堂教學和課外學習進行有效的結合。高中生很喜歡聽歌曲和欣賞影視作品，尤其是英文電影，老師可以利用這個興趣點，選擇一些有利于學生思想教育，視聽效果比較好的英文電影供學生觀

賞，這樣做不僅可以提高學生的英語聽力技能，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，增加教學材料的時代性，還可以因勢利導地對學生進行德育教育。

前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基說：“智育的目標不僅在于發(fā)展和充實智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質?！币虼?，在素質教育的新時代，作為高中教育工作者要善于吸收、善于借鑒，要注重發(fā)掘教材包容的深層的內涵與現實意義，給學生以深刻的啟迪，選擇恰當的德育滲透點，并輔之以有效的教學方法，從而能達到德育和智育的雙重教育的目的。

（作者單位 遼寧省普蘭店市第六中學）

編輯 溫雪蓮