姜琳霞 徐君民

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）01-0198-01

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報(bào)祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，由于許多家庭忽略了對(duì)孩子的情感教育，過度的溺愛、嬌生慣養(yǎng)，使孩子不知道體諒父母的辛勞，自私、任性、沒有責(zé)任意識(shí)，甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！比绾巫尯⒆幽荏w諒到父母的艱辛，并且學(xué)會(huì)感恩，作為教師的我們要抓住教育的有利契機(jī)進(jìn)行教育。

星期一的早晨，剛走進(jìn)教室，就有小組長報(bào)告說有幾名同學(xué)沒完成作業(yè)。徐鍵，我們班的衛(wèi)生委員，資質(zhì)比較好，上進(jìn)心較差。多次的苦口婆心、軟硬兼施，雖也有成效，可這次又沒完成作業(yè)。我的心里隱隱的有一種對(duì)他失望的感覺，批評(píng)了他幾句，就開始上課了。

課上到一半，看徐鍵的臉色發(fā)黃，他的同桌舉手說徐鍵肚子疼。問明情況，覺得不是很嚴(yán)重，但為了防止意外發(fā)生，還是打電話給他家長，建議家長有時(shí)間的話領(lǐng)他去醫(yī)院看一下。

半個(gè)小時(shí)后，徐鍵的父親匆匆趕來了，剛一見到他父親，我怔了一下。剛過四十歲的男人，已經(jīng)很蒼老了，有些枯黃的頭發(fā)非常凌亂，黑紅瘦削的臉上，寫滿滄桑。一身破舊的勞動(dòng)服沾滿了塵土。他寶貝似的抓著徐鍵白嫩的手，說馬上去醫(yī)院。

可憐天下父母心！

教育的契機(jī)終于來了！我很想通過這件事讓孩子讀懂父母的這份艱辛與滄桑！教會(huì)學(xué)生感恩！

星期二的下午第二節(jié)正好是班會(huì)時(shí)間，我以“說說我們父母工作中的辛苦”為題，召開主題班會(huì)。讓學(xué)生們都說說父母工作中有哪些辛苦、有哪些不容易。

同學(xué)們紛紛舉手，尤其是徐盈，說著說著落淚了，說她的父母是種棉花的，種上種子怕棉花苗出不齊；苗出來了，怕下大雨發(fā)生洪澇，把小苗淹死；怕不下雨，發(fā)生干旱，小苗沒水喝就不長，就干死了。每天父母早上四、五點(diǎn)鐘就起來，去侍候棉花，中午也不回家，吃點(diǎn)冷干糧喝口涼水，繼續(xù)干活，晚上一直天黑得看不見了，才回家。就是這樣還不知道老天讓不讓秋天有個(gè)好收成。她的母親剛剛?cè)鄽q，看上去就很老了，每天都累得腰酸背痛的，平時(shí)穿衣服也不打扮，父母為了供養(yǎng)他們姐弟倆很可憐很不容易。其他同學(xué)也受了感動(dòng)，紛紛訴說父母平時(shí)如何的辛苦。明顯的， 在他們的臉上有了愧疚的表情。

我又有意識(shí)的讓徐鍵也說說，徐鍵說他父親在鹽場上班，上面是風(fēng)吹日曬，下面是鹵水泡腳。如果天氣預(yù)報(bào)說有雨，一晚上就不用睡覺了，要拉上塑苫，把鹽坨蓋好了。第二天如果不下雨，還要馬上拉開，要是碰上不好的天氣，要三番五次的拉開蓋上，再拉開蓋上……而且工資還不是很高，平時(shí)有點(diǎn)好吃的，父母還都要給他留著，他們舍不得吃……還沒說完，徐鍵就低頭不語了，我問他怎么了，他說他覺得對(duì)不起他的爸爸，很慚愧。我又問，為什么？他說他沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒有做一點(diǎn)回報(bào)父母的事情，平時(shí)也從沒對(duì)父母說過一句感謝的話。我說，其實(shí)父母受再大的苦受再大的難，都不會(huì)在乎，都能克服，因?yàn)樗麄兊男睦镉邢ＭＳ邢Ｍ陀斜碱^！那么誰是他們的希望呢？有學(xué)生脫口說：他們的孩子！我說，對(duì)！孩子是他們的希望！孩子是他們心里的欣慰！那么你們?cè)趺醋?，父母最感覺到欣慰呢？同學(xué)們七嘴八舌的說了起來：好好學(xué)習(xí)，孝敬父母、做個(gè)懂事的好孩子；在父母下班時(shí)遞上一杯熱水；在父母生日時(shí)送上一聲祝福；在父母勞累時(shí)幫他們捶捶背；學(xué)會(huì)感恩父母；在父母生日時(shí)遞上一張卡片；在父母失落時(shí)奉上一番問候與安慰；以前，爸爸媽媽教育我，我挺不服氣的，覺得他們說得沒道理。特別是被冤枉的時(shí)候，我會(huì)和他們大吵大鬧?，F(xiàn)在，我想，他們一天工作下來也很累很辛苦，我應(yīng)該理解他們，即使爸爸媽媽說得不對(duì)，我也會(huì)好好和他們溝通……

對(duì)于同學(xué)們的變化，我也深受感動(dòng)，我說，父母為我們傾注了心血、精力，而我們應(yīng)該多多體諒他們！看到他們的勞累，看到他們的縷縷銀絲，看到他們絲絲皺紋。我們就有一種責(zé)任，用自己的努力去回報(bào)他們。讓他們?cè)趧诼抵校陲L(fēng)雨中，在別人的冷眼與譏諷中，能感受到你帶給他們的那份欣慰，就是現(xiàn)在你們對(duì)他們最好的回報(bào)！

班會(huì)在學(xué)生們的掌聲中結(jié)束了。通過這次班會(huì)，同學(xué)們的心靈會(huì)受到觸動(dòng)，在一次次的觸動(dòng)中，他們會(huì)知道應(yīng)該怎么做的！

感恩教育是培養(yǎng)學(xué)生健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣；在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。俄國著名教育家烏申斯基說過，“教師的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。感恩教育心得體會(huì)，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。

對(duì)學(xué)生的感恩教育任重而道遠(yuǎn)，不是一朝一夕就能教育好的。這種教育不僅要滲透到各科的教學(xué)中，教師更需要有一雙慧眼、一顆有責(zé)任的心，抓住有利的契機(jī)，教會(huì)學(xué)生感恩，完善他們的人格！