何康

摘 要：隨著當(dāng)前新課程改革的不斷深化，我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)策略也要進(jìn)行一定的改革。圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略這一話題展開(kāi)討論，闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的實(shí)施，從而提升我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)的總體教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：教學(xué)策略；主體性；教學(xué)方法

在小學(xué)教學(xué)中，如何才能實(shí)施有效的教學(xué)策略是當(dāng)前我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教師所共同關(guān)注的問(wèn)題。為了能夠在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施有效的教學(xué)策略，小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要采用積極而有效的策略來(lái)使小學(xué)數(shù)學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量有所提升。

一、教師要采用合理的教學(xué)方法

教師一定要把學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況與教材充分地結(jié)合起來(lái)，從而進(jìn)行有一定針對(duì)性的教學(xué)。因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教材中的教學(xué)內(nèi)容并不一定適合學(xué)生學(xué)習(xí)，所以這就需要教師依照學(xué)生的實(shí)際情況與實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)來(lái)適當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)教材中的內(nèi)容進(jìn)行一定的調(diào)整。

教師在備課時(shí)，一定要依照教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生選擇適合的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)教師還要從課外選取一些適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，以此對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作任務(wù)就是向?qū)W生傳授與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)能夠有一個(gè)充分而深刻的理解與掌握。教師一定要在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)課堂中的主人。數(shù)學(xué)教師一定要對(duì)其教學(xué)的環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的設(shè)計(jì)，還要注意對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行開(kāi)拓。

二、使學(xué)生在課堂中的主體性得到充分地發(fā)揮

小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中一定要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂中的主體性得到充分的發(fā)揮，從而在一定基礎(chǔ)上充分地對(duì)學(xué)生的潛能進(jìn)行挖掘，這樣才能夠在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施有效的教學(xué)策略。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的指導(dǎo)，這樣不但能夠使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展，同時(shí)還能夠充分培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的思維能力，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中得到一定的滿足感，進(jìn)而使學(xué)生能夠在其中體會(huì)到成功的喜悅。

綜上所述，在當(dāng)前新課程的改革之下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，同時(shí)還要對(duì)教材進(jìn)行充分的利用，徹底落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生成為課堂的主人，從而在一定程度上使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提升，進(jìn)而使我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得以提升。

（作者單位 四川省西充縣占山鄉(xiāng)小學(xué)）

編輯 趙飛飛