樊培

【摘要】德育教育被滲透到中職音樂教學中，這種教學已經(jīng)成為教育事業(yè)的普遍方式，此種教育方式既能提高自己的品質，也能使學生在學習過程中樹立正確的道德觀念?；诖?，文章對中職音樂教學中德育教育的滲透進行了探討。

【關鍵詞】中職音樂；德育；滲透；教學課堂

音樂是教育中的重要學科，它是美育教育實施的途徑，也是德育教學中離不開的特殊教學手段，德育教學是組成教育科學的重要部分，因此，中等職業(yè)音樂教育需要滲透德育教育，這樣，在提升音樂教學質量的同時，也培養(yǎng)了學生的德育觀念，使學生的思想教育進一步加強。

一、德育教育融入到合唱教學課堂

（一）利用歌曲的創(chuàng)作背景滲透德育教育

合唱是中職音樂教學中的基本教學形式，教學中的很多合唱歌曲都有很大的影響力，在教學中很容易把德育滲透到教育中，例如，《中國自豪》《我們多么幸福》這些歌曲，本身含有很高的德育教育意義，因此，老師在開展教學前需要對這些歌曲的內涵和哲理進行充分的思考和發(fā)掘，然后將這些內容和知識傳授給學生，使學生樹立良好的德育觀念。一首好的合唱歌曲不僅可以使學生更容易地接受思想道德教育，感悟人生，而且可以使學生更好地樹立人生價值觀，例如，《保衛(wèi)黃河》這首歌曲，教師可以提前分析歌曲的歷史背景，介紹當年歌曲創(chuàng)作的因素，然后讓學生切身感受歌曲所表現(xiàn)的主題，經(jīng)過歌曲背景的了解，可以激活學生的民族自豪感和愛國精神，從而在歌曲演唱中，可以融入自身真情實感，這樣不僅能使演唱效果得到提升，同時還能把德育滲透到教學中。

（二）通過多聲部合唱感染熏陶學生來實現(xiàn)德育滲透

由于學生自身條件有差異，部分學生沒有經(jīng)過專業(yè)的訓練，合唱中也就層次不齊，這就需要老師嚴格要求學生，從最基本的內容開始教學，在訓練合唱過程中，要嚴格要求學生統(tǒng)一分配聲部，使學生在發(fā)音中的音量彼此均衡，使合唱達到協(xié)調統(tǒng)一。這無形中就培養(yǎng)了學生合作的團隊意識。一個合唱團體的集體意識非常重要，這也是滲透德育教育的一個方面。

二、通過創(chuàng)設欣賞教學情境來滲透思想品德教育

音樂欣賞教學主要是為了了解國內、國外的優(yōu)秀音樂作品，學生通過欣賞可以擴大音樂知識面，拓展音樂的思維，使音樂的理解和感受能力提高。在諸多作品的欣賞過程中，樹立正確的美學觀點，避免庸俗的音樂影響自己，在教學中找出德育和優(yōu)美樂曲的結合點，使德育融入到音樂欣賞教學中。例如，《二泉映月》的欣賞，首先這部作品是由阿炳創(chuàng)作，反映了他自身的坎坷人生，代表著舊社會的勞苦大眾，他這種思想品質和民族氣節(jié)體現(xiàn)了一個民族的精神，能夠深感人心?！抖吃隆吩谝魳返男缮?，他是用首尾銜接的中國民間樂句，采用的方法是同音承遞，使音樂的律動美感如同行云流水，讓苦情的話說不完，辛酸淚流不完，人們聽了以后感受至深，猶如“獨愴然而涕下”，此外，樂曲中含有質樸的深沉美感，而且蒼勁有力，攝人心魄，很真實地反映了舊社會底層人民的精神風貌，在音樂的欣賞過程中，學生可以對比自己的幸福生活，應當珍惜這樣來之不易的生活。

三、音樂教學過程中滲透德育

音樂可以美化心靈，中職音樂的教學因為沒有固定的教材，教師可以廣泛地擴大授課內容，把中學生和中職學生的心里特點相結合，然后根據(jù)實際情況選擇教學內容進行授課，使授課內容貼近學生的內心世界，還可以通過節(jié)日來選擇音樂教學內容，例如，在母親節(jié)前，可以把《感恩的心》設定為歌唱教學內容，并且在教學練唱過程中加上手語，反復做手語的同時伴隨著歌唱，使歌曲打動學生的心靈，通過歌唱的學習，學生能夠很深刻地體會歌曲的情感，加深了對母親的愛，學會擁有一顆感恩的心。

四、結語

音樂是一種情感藝術，這一學科能有效促進學生高尚情操的培養(yǎng)，它有先天的優(yōu)勢，自古到今，就有很多作者把行為規(guī)范、道德等譜寫成童謠歌曲，讓孩子們去傳唱，無形之中教育著這些孩子，也能成為反映社會德育一種現(xiàn)象。音樂教育能用直觀的感性形式來表達社會發(fā)展的理性觀念，學生在學習這些音樂過程中，陶冶了道德情操，樹立了正確的人生價值觀。

中職音樂在滲透德育過程中，教師既要掌握基本的音樂技能和知識，還需要培養(yǎng)學生對音樂的鑒賞力、感受力，而且還要把德育教育滲透到音樂教學中，加強學生的德育培養(yǎng)。這樣的教學才能實現(xiàn)教育的雙重目標，使學生有才、有德，成為社會的優(yōu)秀人才。

參考文獻

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