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        重視體育教學(xué)中的安全教育培養(yǎng)高素質(zhì)人才

        2014-04-29 22:26:21陸玉書(shū)
        成才之路 2014年27期
        關(guān)鍵詞:安全教育初中體育

        陸玉書(shū)

        摘 要:中學(xué)體育課是中學(xué)生們最為喜歡的一門課程之一。學(xué)校體育教學(xué)在抓好常規(guī)的教學(xué)的同時(shí),教師更要關(guān)注在體育教學(xué)中進(jìn)行有效的安全教育,以客觀、理性的態(tài)度去對(duì)待和處理安全問(wèn)題,盡量地避免或減少安全事故的發(fā)生。這就需要教師首先要讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),其次做好防范傷害事故的措施,將危險(xiǎn)系數(shù)降到最低。同時(shí)要教育學(xué)生,讓他們自己也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

        關(guān)鍵詞:初中;體育;教學(xué);安全教育

        中學(xué)體育課是中學(xué)生們最為喜歡的一門課程之一,體育課教學(xué)是以運(yùn)動(dòng)為學(xué)習(xí)課堂,以身體練習(xí)為主要手段,促進(jìn)學(xué)生身心健康為目的的學(xué)科。由于體育課是一種具有對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的劇烈的競(jìng)技活動(dòng),因此在體育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)發(fā)生這樣那樣的傷害事故就在所難免。基于此,在我們的體育教學(xué)活動(dòng)中,體育安全問(wèn)題就顯得十分的重要和突出。作為體育教師,一方面我們要求學(xué)生學(xué)有所獲,另一方面又希望學(xué)生能夠安全、健康地活動(dòng)和發(fā)展。所以,體育教師在對(duì)待體育安全問(wèn)題上要有正確的態(tài)度和方法,根據(jù)實(shí)際情況采取有效的預(yù)防措施去減少事故的發(fā)生。

        在我們的體育教學(xué)中,學(xué)生發(fā)生一些損傷在所難免,如扭傷、挫傷、拉傷、碰傷等。甚至有時(shí)候會(huì)發(fā)生一些意想不到的重大安全事故,這些事故輕者耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),重者也許讓學(xué)生落下殘疾,嚴(yán)重者甚至危及生命。這些事故都會(huì)給學(xué)校、學(xué)生、家庭帶來(lái)無(wú)法估量的后果。由于存在危險(xiǎn)事故的因素,有些學(xué)校、教師為了規(guī)避事故風(fēng)險(xiǎn),在體育教學(xué)活動(dòng)前就采用了一些預(yù)防,這些預(yù)防十分的消極。如降低教學(xué)難度,減少活動(dòng)數(shù)量,甚至把一些風(fēng)險(xiǎn)大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目直接去掉,只做一些常規(guī)的簡(jiǎn)單活動(dòng)“意思”一下。有的教師干脆把體育課“送”給語(yǔ)、數(shù)、外教師上。這種不合時(shí)宜的做法既不符合體育教學(xué)大綱的精神要求,也不利于體育教學(xué)的發(fā)展,對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)的提高毫無(wú)效果。

        事實(shí)上,體育教學(xué)中的安全并不是靠“不運(yùn)動(dòng)、躲避運(yùn)動(dòng)”就可以實(shí)現(xiàn)的,我們每個(gè)體育教師都應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),因地制宜地排除安全隱患,制定好安全保護(hù)措施,并通過(guò)自身的努力,客觀地去看待體育教學(xué)活動(dòng)中的安全問(wèn)題,根據(jù)具體情況有效地去避免和減少安全事故的發(fā)生,并能正確地面對(duì)和處理安全事故,我們就能上好安全、健康的體育課,培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

        一、樹(shù)立安全意識(shí)

        意識(shí)和觀念往往決定著人的行為活動(dòng)方式。

        首先,體育教師要讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“安全第一”的思想,這是教師教學(xué)的基本職責(zé)和義務(wù)。體育教師一定要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,有計(jì)劃地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效地備課,認(rèn)真、有序地組織好課堂教學(xué)。而且在撰寫(xiě)的教案中一定要體現(xiàn)出安全措施。我們面對(duì)的是初中學(xué)生,他們的自控能力較差??傆幸恍┍容^好動(dòng)、調(diào)皮的學(xué)生,他們上課態(tài)度不端正,總是認(rèn)為上體育課就是玩耍。于是,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排隊(duì)時(shí),這部分學(xué)生總是喜歡推撞他人,也沒(méi)什么分寸,有時(shí)力道還很大,如果推撞了一些身體平衡協(xié)調(diào)能力不好的學(xué)生,就會(huì)造成這些學(xué)生摔倒,這時(shí)就會(huì)發(fā)生一些不必要的身體損傷的安全事故。所以,體育教師要做好預(yù)案,采取一些措施去教育學(xué)生,防止一些不必要的事故發(fā)生,這樣的預(yù)案和措施要體現(xiàn)在體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。

        其次,通過(guò)多渠道開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,讓學(xué)生了解上體育課注意安全的重要性。如利用室內(nèi)課進(jìn)行安全教育,形式可以為報(bào)告會(huì)、講座和知識(shí)競(jìng)賽等。另外,充分地利用好學(xué)校里的宣傳陣地,如校園廣播、黑板報(bào)、宣傳窗等,在不同的季節(jié),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的普及。通過(guò)宣傳教育,讓學(xué)生從思想上重視安全學(xué)習(xí)、安全鍛煉的重要性,知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn),了解不同環(huán)境中可能面臨的危險(xiǎn)和避免方法,注意運(yùn)動(dòng)安全,掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的自我防范和保護(hù)措施,以及一些簡(jiǎn)易可行的處理辦法。

        二、做好防范傷害事故的措施,將危險(xiǎn)系數(shù)降到最低

        (1)切實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)有病史的學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。在體育教學(xué)活動(dòng)中,體育教師既要對(duì)學(xué)生的生理特征有全面的了解,而且還要對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)有個(gè)比較全面的掌握。更重要的一點(diǎn)是:對(duì)有病史的學(xué)生情況更要特別關(guān)注,做好每次活動(dòng)前的詢問(wèn)工作,方便更合理地給這部分學(xué)生安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),避免由于不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為誘發(fā)這些學(xué)生病癥,從而引起不必要的教學(xué)事故。由于少數(shù)學(xué)生存在某些疾病隱患,如心臟病、貧血、低血糖、哮喘、癲癇病等,如果師生間缺乏了解與溝通而進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),不僅不會(huì)達(dá)到鍛煉的目的,反而會(huì)使這類學(xué)生加重病情,也有可能導(dǎo)致暈厥甚至?xí){到生命。因此,教師要做一個(gè)有心人,平時(shí)除了注意觀察外,還應(yīng)在開(kāi)學(xué)初就向班主任及家長(zhǎng)了解學(xué)生是否存在先天性或危險(xiǎn)疾病,并及時(shí)、認(rèn)真做好記錄,建立特殊學(xué)生檔案,做到心中有數(shù),練習(xí)有度。教師應(yīng)另外安排適合這樣的學(xué)生需求的活動(dòng),防止由于活動(dòng)安排的不合理而造成了學(xué)生病癥的加重,從而導(dǎo)致教學(xué)事故。對(duì)于那些的確不能上體育課的學(xué)生,教師應(yīng)該讓學(xué)生提出申請(qǐng),免修體育課。

        (2)緊抓教學(xué)環(huán)節(jié),預(yù)防安全事故的發(fā)生。①要遵循體育教學(xué)基本原則。體育教師上課一定要遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來(lái)組織教學(xué),認(rèn)真地研讀教材,按照教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng),不得隨意地更改教學(xué)內(nèi)容或者或隨意地減低、增加教學(xué)的難度。教學(xué)時(shí),教師要做到教學(xué)的有序性,由易到難、循序漸進(jìn),提高學(xué)習(xí)效率。如前滾翻、后滾翻等項(xiàng)目的教學(xué)中,教師一定要講解透徹、示范標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生練習(xí)時(shí),要按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則。教師可以委派一些體育好、有責(zé)任心和保護(hù)手法正確的學(xué)生給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做好保護(hù)工作,這樣能夠避免或降低由于動(dòng)作錯(cuò)誤而造成運(yùn)動(dòng)損傷。②建立課堂常規(guī)。從開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課開(kāi)始,就在學(xué)生思想上樹(shù)立一系列的安全措施。提醒學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí),要穿運(yùn)動(dòng)鞋、球鞋或平底鞋,要穿寬松、合體的服裝。特別強(qiáng)調(diào)幾個(gè)不能:不能在服裝上別胸針等;不能在口袋里放置鑰匙、小刀等尖銳物品;不能佩戴任何品種的裝飾物,包括女生用的發(fā)卡;不能穿拖鞋、皮鞋、長(zhǎng)裙上課。而且要反復(fù)叮囑學(xué)生要聽(tīng)從老師的指令,嚴(yán)禁嬉戲打鬧等行為,以避免傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必須沉著冷靜,馬上報(bào)告老師。體育教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng),體育教學(xué)同樣是教師為了完成教學(xué)目標(biāo)而精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程。只有當(dāng)學(xué)生按照教師的教學(xué)要求來(lái)執(zhí)行,體育教學(xué)才能正常進(jìn)行,才能有效地避免安全事故的發(fā)生。如果不節(jié)制地放任學(xué)生,不重視紀(jì)律性的組織教學(xué),很難達(dá)到我們的目標(biāo)要求。同時(shí),在教學(xué)中過(guò)分的放縱學(xué)生,忽視紀(jì)律性的組織教學(xué),將很難達(dá)到我們教學(xué)目標(biāo),隨之而來(lái)的將是安全隱患的發(fā)生。因此,在體育教學(xué)活動(dòng)中,教師要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律、服從指揮、聽(tīng)從指令。③充分做好教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)。每節(jié)體育課教師都要從教學(xué)實(shí)際出發(fā),做好準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)不能玩花架子,要求動(dòng)作到位、幅度合理,讓學(xué)生的全身關(guān)節(jié)都活動(dòng)開(kāi)來(lái),各個(gè)經(jīng)脈得到舒展,身體器官得到活動(dòng)。通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng),讓學(xué)生適應(yīng)既能學(xué)習(xí)的動(dòng)作技能,又能有效地避免由于準(zhǔn)備活動(dòng)的不足而造成的傷害事故。④教法創(chuàng)新,組織管理科學(xué)。在體育教學(xué)活動(dòng)中,如果沒(méi)有好的教學(xué)方法,學(xué)生的學(xué)習(xí)就不積極或失去興趣,從而形成散漫的態(tài)度。而且有些學(xué)生在活動(dòng)中由于不能保持比較持久的注意力,常常會(huì)發(fā)生意外事故。體育教師在組織教學(xué)時(shí),要充分地體現(xiàn)出體育教學(xué)的“新穎、活潑”的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提升學(xué)習(xí)興趣,從而能夠使學(xué)生保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。這樣可以避免由于注意力不集中而造成傷害事故。

        三、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)

        現(xiàn)在的學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女,他們受挫折能力低下,缺乏一些必要的自我保護(hù)意識(shí)。作為體育教師,在體育活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)教育尤其顯得必要。如教育學(xué)生在活動(dòng)中如果身體失去平衡,應(yīng)該調(diào)整姿勢(shì),向前或向后或向左或向右跨出一大步,以確保平衡。而且,教師應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生互相保護(hù)、互相幫助的方法,從而預(yù)防安全事故。

        總之,我們每一位體育教師必須根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的自身特點(diǎn)來(lái)因地制宜地安排教學(xué),排除安全隱患。同時(shí),我們還要通過(guò)自身的努力,把安全事故降至最低點(diǎn),實(shí)現(xiàn)內(nèi)容豐富、健體強(qiáng)身、健康安全的體育課堂,以達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳楚偉.探析中小學(xué)校體育安全問(wèn)題[J].當(dāng)代體育科技,2014(5).

        [2]馬麗紅.學(xué)校體育安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)[J].中小學(xué)校長(zhǎng),2013

        (11).

        (江蘇省蘇州市滸墅關(guān)中學(xué))

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