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        新情境下氧化還原反應(yīng)離子方程式的書寫

        2014-04-29 21:41:06張明智
        成才之路 2014年33期

        張明智

        摘 要:全國新課標(biāo)理綜卷無機(jī)推斷題中經(jīng)常出現(xiàn)新情境下氧化還原反應(yīng)離子方程式的書寫,由于涉及的過程較為復(fù)雜,并且知識(shí)背景對(duì)學(xué)生來說是比較陌生的,讓學(xué)生無從下手,得分率很低。為了更好地幫助學(xué)生書寫這些類型的氧化還原反應(yīng)離子方程式,教師要從解題思路和高考題實(shí)例剖析這兩方面來探討如何書寫新情境下的氧化還原反應(yīng)離子方程式。

        關(guān)鍵詞:新情境;氧化還原反應(yīng);離子方程式;解題思路;實(shí)例剖析

        全國新課標(biāo)理綜高考題中經(jīng)常出現(xiàn)新情境下氧化還原反應(yīng)離子方程式的書寫,可見氧化還原反應(yīng)在中學(xué)化學(xué)中是很重要的。氧化還原反應(yīng)是化學(xué)學(xué)科的核心概念,涉及氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)、判斷特征等內(nèi)容。新情境下的氧化還原反應(yīng)具有重要的認(rèn)知價(jià)值,其不僅對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)作用,還可以促進(jìn)學(xué)生掌握規(guī)律,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,解決化學(xué)問題,發(fā)展和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在新情境下,結(jié)合氧化還原反應(yīng)的內(nèi)容來命題,考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、分析問題、解決問題的能力,符合由考查知識(shí)轉(zhuǎn)化為考查能力的新課程高考精神。

        在新情境景陌生度較大的環(huán)境下,學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)加之閱讀信息、提煉信息的能力欠缺,很多學(xué)生感覺無從下手,出錯(cuò)率較高,本文針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的這些問題,從解題思路和高考題實(shí)例剖析兩方面來教會(huì)學(xué)生如何書寫新情境下的氧化還原反應(yīng)離子方程式。

        一、解題思路

        ①根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題目所給信息(包括圖像、工藝流程圖等),找出氧化還原反應(yīng)中的氧化劑+還原劑→氧化產(chǎn)物+還原產(chǎn)物;②標(biāo)反應(yīng)前后化合價(jià)有變化元素的化合價(jià),求化合價(jià)升高、降低數(shù)目的最小公倍數(shù)使化合價(jià)升降的總數(shù)目相等(得失電子總數(shù)相等),確定氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物的化學(xué)計(jì)量數(shù);③觀察方程式兩邊離子所帶電荷數(shù)是否相等,若不等,要使電荷守恒,根據(jù)反應(yīng)是在何種環(huán)境(酸性、堿性)中進(jìn)行的加H+或OH-。若在酸性環(huán)境中:一邊加a個(gè)H+(電荷守恒),另一邊加b個(gè)H2O(原子守恒);若在堿性環(huán)境中:一邊加m個(gè)OH-(電荷守恒),另一邊加n個(gè)H2O(原子守恒)。

        二、高考題實(shí)例剖析

        1.從題目信息中直接書寫氧化還原反應(yīng)離子方程式

        例題1(2014年全國新課標(biāo)理綜Ⅱ卷第27題節(jié)選) 鉛及其化合物可用于蓄電池、耐酸設(shè)備及X射線防護(hù)材料等:

        (1)PbO2與濃鹽酸共熱生成黃綠色氣體,反應(yīng)的離子方程式為 ;(注:原題是寫化學(xué)方程式)(2)PbO2可由PbO與次氯酸鈉溶液反應(yīng)制得,反應(yīng)的離子方程式為。

        解析:(1)① 由PbO2與濃鹽酸共熱生成黃綠色氣體可知:

        PbO2(氧化劑)+Cl-(還原劑)→PbCl2(還原產(chǎn)物,在鹽酸中PbO2不可能還原為PbO或Pb)+ Cl2(氧化產(chǎn)物);②標(biāo)反應(yīng)前后化合價(jià)有變化元素的化合價(jià),根據(jù)化合價(jià)升降總數(shù)目相等得:PbO2+4Cl-(2個(gè)Cl-氯元素化合價(jià)升為0,還有2個(gè)Cl-氯元素化合價(jià)沒有發(fā)生變化)→PbCl2+ Cl2;③方程式兩邊離子所帶電荷數(shù)不相等,鹽酸是強(qiáng)酸,在強(qiáng)酸性環(huán)境中使電荷守恒,反應(yīng)物中加4H+,使原子守恒,產(chǎn)物加2H2O,得出該反應(yīng)離子方程式為:PbO2+4 Cl-+4H+= PbCl2+Cl2+2H2O。(2)①由PbO與次氯酸鈉溶液反應(yīng)制得PbO2可知:ClO-(氧化劑)+ PbO(還原劑)→Cl-(還原產(chǎn)物)+ PbO2(氧化產(chǎn)物); ②標(biāo)反應(yīng)前后化合價(jià)有變化元素的化合價(jià),根據(jù)化合價(jià)升降總數(shù)目相等得:ClO-+PbO→Cl-+PbO2;③方程式中的原子、電荷、轉(zhuǎn)移電子都守恒了,所以該反應(yīng)的離子方程式為:ClO-+ PbO=Cl-+ PbO2。

        例題2(2012年全國新課標(biāo)理綜Ⅱ卷第26題節(jié)選) 鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,鐵的鹵化物、氧化物以及高價(jià)鐵的含氧酸鹽均為重要化合物。(1)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種強(qiáng)氧化劑,可作為水處理劑和高容量電池材料。FeCl3與KClO在強(qiáng)堿性條件下反應(yīng)可制取K2FeO4,其反應(yīng)的離子方程式為;(2)與MnO2-Zn電池類似,K2FeO4-Zn也可以組成堿性電池,K2FeO4在電池中作為正極材料,該電池總反應(yīng)的離子方程式為。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

        解析:(1)①由FeCl3與KClO在強(qiáng)堿性條件下反應(yīng)可制取

        K2FeO4可知:ClO-(氧化劑)+Fe(OH)3(還原劑,F(xiàn)e3+在強(qiáng)堿性溶液中轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3)→Cl- (還原產(chǎn)物)+ FeO42-(氧化產(chǎn)物);②標(biāo)反應(yīng)前后化合價(jià)有變化元素的化合價(jià),根據(jù)化合價(jià)升降總數(shù)目相等得:3ClO-+2Fe(OH)3→3Cl-+2FeO42-;③方程式兩邊離子所帶電荷數(shù)不相等,在強(qiáng)堿性環(huán)境中反應(yīng)物中加4OH-(電荷守恒),產(chǎn)物加5H2O(原子守恒),得出該反應(yīng)離子方程式為:3ClO-+2Fe(OH)3+

        4OH-=3Cl-+2FeO42-+5H2O。(2)①根據(jù)K2FeO4-Zn組成堿性電池,K2FeO4做正極(發(fā)生還原反應(yīng)),Zn做負(fù)極(發(fā)生氧化反應(yīng))可知:FeO42-(氧化劑)+Zn(還原劑)→Fe(OH)3(還原產(chǎn)物,因K2FeO4由Fe(OH)3氧化而成,所以在堿性環(huán)境下K2FeO4還原為Fe(OH)3)+ Zn(OH)2(氧化產(chǎn)物,Zn失電子先轉(zhuǎn)化為Zn2+,堿性環(huán)境下Zn2+又轉(zhuǎn)化為Zn(OH)2);②標(biāo)反應(yīng)前后化合價(jià)有變化元素的化合價(jià),根據(jù)化合價(jià)升降總數(shù)目相等得:2FeO42-+3Zn→2Fe(OH)3+3Zn(OH)2;③方程式兩邊離子所帶電荷數(shù)不相等,在堿性環(huán)境中生成物中加4OH-(電荷守恒),反應(yīng)物加8H2O(原子守恒),得出該反應(yīng)離子方程式為:2FeO42-+3Zn+8H2O=2Fe(OH)3+3Zn(OH)2+4OH-。

        2.從工業(yè)流程圖獲取信息書寫氧化還原反應(yīng)離子方程式

        例題(2013年全國新課標(biāo)理綜Ⅱ卷第27題節(jié)選)氧化鋅為白色粉末,可用于濕疹、癬等皮膚病的治療。純化工業(yè)級(jí)氧化鋅(含有Fe(Ⅱ),Mn(Ⅱ),Ni(Ⅱ)等雜質(zhì))的流程如下:

        提示:在本實(shí)驗(yàn)條件下,Ni(Ⅱ)不能被氧化,高錳酸鉀的還原產(chǎn)物是MnO2。

        反應(yīng)②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為。

        解析:由流程圖及提示可知:浸出液中有Zn2+、Fe2+、Mn2+、Ni2+,高錳酸鉀能氧化Fe2+、Mn2+,不能氧化Ni2+。

        高錳酸鉀氧化Fe2+:①由信息可知:MnO4-(氧化劑)+ Fe2+(還原劑)→MnO2(還原產(chǎn)物)+ Fe(OH)3(氧化產(chǎn)物,F(xiàn)e2+先氧化為

        Fe3+,調(diào)節(jié)pH=5,F(xiàn)e3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3);②標(biāo)反應(yīng)前后化合價(jià)有變化元素的化合價(jià),根據(jù)化合價(jià)升降總數(shù)目相等得:MnO4-+3Fe2+→MnO2+3 Fe(OH)3;③方程式兩邊離子所帶電荷數(shù)不相等,在pH=5的酸性環(huán)境中生成物中加5H+(電荷守恒),反應(yīng)物中加7H2O(原子守恒),得出該反應(yīng)離子方程式為:MnO4-+3Fe2++7H2O=MnO2↓+3Fe(OH)3↓+5H+。

        高錳酸鉀氧化Mn2+:①由信息可知:MnO4-(氧化劑)+ Mn2+ (還原劑)→MnO2(即是還原產(chǎn)物又是氧化產(chǎn)物);②標(biāo)反應(yīng)前后化合價(jià)有變化元素的化合價(jià),根據(jù)化合價(jià)升降總數(shù)目相等得:2MnO4-+3Mn2+→5MnO2;③方程式兩邊離子所帶電荷數(shù)不相等,在pH=5的酸性環(huán)境下,生成物中加4H+(電荷守恒),反應(yīng)物加2H2O(原子守恒),得出該反應(yīng)離子方程式為:2MnO4-+ 3Mn2++2H2O=

        5MnO2↓+4H+。

        參考文獻(xiàn):

        [1]趙紅梅.新情境下氧化還原反應(yīng)方程式的書寫[J].數(shù)理化解題研

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        [2]李書霞.關(guān)注陌生氧化還原離子方程式書寫[J].高中數(shù)理化,

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        [3]張小琴.氧化還原反應(yīng)離子方程式的一種直接寫法[J].中學(xué)化學(xué)

        教學(xué)參考,1997(7).

        (云南省玉溪市民族中學(xué))

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