李會(huì)亮

【摘要】中職學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)目的是以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能的實(shí)用型人才.所以在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)起著非常重要性的作用.本文從“聯(lián)系生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)；設(shè)計(jì)開(kāi)放作業(yè)，培養(yǎng)思維能力；結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)內(nèi)在聯(lián)系；完善評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”五方面入手，探討了優(yōu)化中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的途徑.

【關(guān)鍵詞】中職數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；優(yōu)化途徑

目前，中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)有一個(gè)共同的現(xiàn)象，那就是“教師教得費(fèi)力，學(xué)生學(xué)得困難，數(shù)學(xué)教學(xué)的效果不明顯，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍較差”.因此，在教學(xué)中，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，是擺在每一位數(shù)學(xué)教師面前的課題.那么，如何優(yōu)化中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾方面探討：

一、聯(lián)系生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的需要息息相關(guān)，滿足社會(huì)生產(chǎn)和生活的需要是數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力.而由于中職學(xué)生缺乏對(duì)日常生產(chǎn)、生活等社會(huì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，更缺乏對(duì)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，因此，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首要就是要加強(qiáng)數(shù)學(xué)的實(shí)用性教學(xué)，讓學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，在用中學(xué)，在學(xué)中用.

在教學(xué)中教師要根據(jù)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，介紹與數(shù)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)實(shí)生活中的一些具體例子.例如，在學(xué)習(xí)了函數(shù)以后，我在課堂上出了如下一道練習(xí)題：某居民小區(qū)按照分期付款的形式福利售房，政府給予一定的貼息，小李家購(gòu)買(mǎi)一套現(xiàn)價(jià)為200000元的住房，購(gòu)房時(shí)首期（第一年）付款80000元，從第二年起，以后每年應(yīng)付款為10000元和上一年剩余欠款利息的和，設(shè)剩余欠款年利率為0.4%.①若第x（x≥2）年小李家付房款y元，求年付房款y（元）與x（年）的函數(shù)關(guān)系式；②第4年小李家應(yīng)付房款多少元？隨后學(xué)生展開(kāi)了熱烈的討論.最后，我對(duì)這些數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了一一講解，讓學(xué)生真正體會(huì)到原來(lái)我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常要用到數(shù)學(xué)知識(shí).

二、改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)

在教學(xué)中，單從知識(shí)來(lái)看，數(shù)學(xué)枯燥乏味，如果仍然采用傳統(tǒng)的“一支粉筆、一塊黑板、一本書(shū)、一張嘴”的教學(xué)方式，教師講起來(lái)難受，學(xué)生學(xué)起來(lái)痛苦.其實(shí)數(shù)學(xué)不乏趣味性，教師若以探究式方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)盡量以實(shí)例為模型引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，以情境增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性，并多使用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)效果不言而喻.

三、設(shè)計(jì)開(kāi)放作業(yè)，培養(yǎng)思維能力

數(shù)學(xué)作業(yè)的開(kāi)放性設(shè)計(jì)，要求教師努力挖掘數(shù)學(xué)思想方法，引進(jìn)一些具有現(xiàn)實(shí)意義、思考價(jià)值的開(kāi)放題，從而促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的不斷升華.

四、結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)內(nèi)在聯(lián)系

在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師要善于挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，在不影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論嚴(yán)謹(jǐn)性的基礎(chǔ)上盡可能地從專(zhuān)業(yè)課教材中選取一些具體實(shí)例進(jìn)行講授，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)是有密切關(guān)聯(lián)的，使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用.

五、完善評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了使中職數(shù)學(xué)教學(xué)更好地為專(zhuān)業(yè)服務(wù)，科學(xué)的評(píng)價(jià)是少不了的.評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)業(yè)差異，在各專(zhuān)業(yè)內(nèi)部還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異.因此，要完善評(píng)價(jià)體系，合理評(píng)價(jià)每名學(xué)生.評(píng)價(jià)的目的在于了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，評(píng)價(jià)方法多樣化，不僅要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性與潛能發(fā)展.

對(duì)不同專(zhuān)業(yè)，數(shù)學(xué)課考核的要求也有所不同.數(shù)學(xué)教學(xué)的考核可分為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)模塊考核和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)模塊考核兩部分.由于基礎(chǔ)部分的重要性，第一部分的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)不妨作為考試課，而第二部分的專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)，要多一點(diǎn)側(cè)重專(zhuān)業(yè)應(yīng)用的實(shí)例，也可以在實(shí)習(xí)場(chǎng)所動(dòng)手制作工件等方面進(jìn)行考查，根據(jù)專(zhuān)業(yè)要求決定考核方式，主要在于應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)、體驗(yàn)應(yīng)用知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣.使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展.

總之，任何一種教學(xué)，不能用一個(gè)固定的模式，要根據(jù)不同的教學(xué)目的、不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教育對(duì)象靈活地選用不同的教學(xué)方法.只要我們不斷地創(chuàng)新、改革，中職數(shù)學(xué)的有效性就一定會(huì)得到進(jìn)一步的提高，從而達(dá)到為專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)服務(wù)的目的.