李淑芬

摘 要：要當(dāng)一個(gè)好教師本身就不容易，當(dāng)一個(gè)好班主任就更不容易了。因?yàn)樽霭嘀魅?，除了教書育人之外，還要擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的教育管理工作的組織者。由此可見，班主任的工作質(zhì)量在很大程度上決定著一個(gè)班級(jí)的精神面貌，對(duì)學(xué)生的影響很大。那么，怎樣才能做好班主任工作，在學(xué)生中樹立起自己的威信呢？班主任教師要管理好一個(gè)班級(jí)，當(dāng)好班主任，首先要在學(xué)生心中樹立起班主任的威信，給學(xué)生好感，成為他們的知心朋友，贏得學(xué)生的敬佩、信任、愛戴，得到學(xué)生的理解和支持，這樣班主任工作才有做好的希望。

關(guān)鍵詞：樹立威信；自身素質(zhì)；管理水平；工作效率

一、樹立威信，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)養(yǎng)

誠(chéng)然，學(xué)生所敬佩的班主任，他首先必須是一個(gè)好教師，而且是在自己專業(yè)素質(zhì)學(xué)養(yǎng)方面過硬的，響當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｎ覀冋f的專業(yè)素質(zhì)學(xué)養(yǎng)就是指作為一個(gè)教師必備的教學(xué)基本功和為人的文化素質(zhì)和學(xué)養(yǎng)。比如，教師的一表人才，教師的舉止言談，能寫出好文章，能唱出動(dòng)聽的歌，能平易近人等等，讓學(xué)生感受到你的好，才能在內(nèi)心深處佩服你，愿意接近你，愿意和你交朋友。這樣你的班主任工作就好做了，你說什么，學(xué)生就做什么，因?yàn)槟阌米约旱男袨橼A得了學(xué)生的信任，也就是說在學(xué)生之中樹立起自己的威信了，這一點(diǎn)很重要。所以，教師一定要注意提高自己專業(yè)素質(zhì)和自己的學(xué)養(yǎng)，修煉自身，成為真正的“為人師表”。

不是有這樣“身教重于言教”的古訓(xùn)嗎？因?yàn)槲覀冏霭嘀魅喂芾斫逃膶?duì)象就是一群天真爛漫的學(xué)生，看起來他們是有自己的思想，但還是容易受到外界的干擾，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，都在潛移默化地影響著學(xué)生。所以，我們一定要率先垂范、以身作則，以自己良好的職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)養(yǎng)來感染學(xué)生，在學(xué)生的眼里你永遠(yuǎn)是最好的，讓他們?yōu)橛心愣械津湴磷院?，這樣你的班主任工作一定會(huì)做得十分出色。

二、努力強(qiáng)化教育教學(xué)管理水平，提高工作效率

我們要做好班主任工作，并不是一件很容易的事，輕而易舉就能做到的，還要在教育教學(xué)中學(xué)會(huì)管理學(xué)生，因?yàn)楣芾砑仁且婚T科學(xué)，更是一門藝術(shù)。班主任的教育管理也是這樣。假如我們的工作管理方法不當(dāng)，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，而良好的管理方法則能提高班主任的威望。

（作者單位 吉林省梨樹縣蔡家鎮(zhèn)中心小學(xué)校）