趙素娟

摘 要：隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)前教育中具有特別重要的作用，大大促進(jìn)了幼兒教育內(nèi)容、教育體系的改革，推進(jìn)了教學(xué)方法的更新，更好地促進(jìn)了幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒教育中信息技術(shù)運(yùn)用的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)在幼兒教育中應(yīng)用的作用。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；幼兒教育；內(nèi)涵；改革

把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒園的教育活動(dòng)中，繼續(xù)優(yōu)化教育手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以帶動(dòng)幼兒教育水平的提高，進(jìn)一步提高了教育質(zhì)量，推進(jìn)了幼兒教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

一、幼兒教育中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析

在我國(guó)幼兒教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，幼兒學(xué)前教育同樣需要提高整體的信息技術(shù)投入，其中主要包括硬件和軟件兩個(gè)方面。目前信息技術(shù)在幼兒園教育中的大面積普及應(yīng)用，主要體現(xiàn)在以下方面。

1.幼兒園管理信息化

大部分幼兒園都建立了校園網(wǎng)。在園內(nèi)的管理方面利用信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高管理水平。

2.教育教學(xué)信息化

硬件方面，各幼兒園配備多媒體設(shè)備，為幼兒園運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提供了有利條件，軟件方面，強(qiáng)化對(duì)于教師的培訓(xùn)，針對(duì)教育教學(xué)的需求，進(jìn)行各方面的教育技術(shù)培訓(xùn)，通過兩方面的努力，使幼兒園的信息技術(shù)教育水平得到提高。

3.家園互動(dòng)信息化

通過信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)校的家園活動(dòng)就有了新的嘗試。所有的活動(dòng)都可以通過多媒體的形式給家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)介紹班級(jí)網(wǎng)頁，呈現(xiàn)幼兒在園的活動(dòng)視頻和照片，讓家長(zhǎng)也可以隨時(shí)了解到幼兒園的活動(dòng)情況，并且更便捷地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，最主要的就是方便教師和家長(zhǎng)的及時(shí)溝通和聯(lián)系。

二、信息技術(shù)在幼兒教學(xué)教育中得到的應(yīng)用

信息技術(shù)在幼兒教育教學(xué)中的應(yīng)用，既喚起了幼兒的興趣，又創(chuàng)設(shè)了動(dòng)態(tài)情境，激發(fā)了幼兒語言表達(dá)的積極性。

1.開展游戲化教學(xué)

（1）合理運(yùn)用多媒體，創(chuàng)造良好的環(huán)境

運(yùn)用各種動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)軟件制作出來豐富多彩的多媒體課件，開展電腦輔助教學(xué)活動(dòng)，教師利用電腦來獲取豐富的教學(xué)資源，進(jìn)而改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)，為幼兒提供一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境，使幼兒與電腦進(jìn)行互動(dòng)方式的教學(xué)。例如，讓中班的孩子以自我為中心區(qū)別左右，通過將電腦與投影儀相連接，孩子們可以跟著教師精心設(shè)計(jì)的卡通蝴蝶飛來飛去，既生動(dòng)又活潑，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，提高了他們的積極性。孩子在互動(dòng)游戲中體會(huì)到了快樂的掌握、辨別左右的方法。

教學(xué)資源要得到充分的利用，必須能夠建立課堂多媒體教學(xué)系統(tǒng)和電腦室等相關(guān)的設(shè)備。即以多媒體計(jì)算機(jī)為核心，配置其他多媒體教學(xué)設(shè)備，更好地為幼兒教育來服務(wù)，例如，視頻展示臺(tái)、投影機(jī)、教師用機(jī)和幼兒用機(jī)和成像器等設(shè)備構(gòu)成。

（2）培養(yǎng)孩子的興趣，合理安排時(shí)間

興趣應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中最好的老師，信息技術(shù)通過其獨(dú)特的方式將藝術(shù)形式美呈現(xiàn)給幼兒，把靜止、乏味的文字以多樣的形式展現(xiàn)出來。可以是聲音，可以是圖片，可以是動(dòng)畫，通過逼真的手法，刺激幼兒的感官，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，極大地提高了幼兒在課堂上的注意力，使幼兒在快樂的環(huán)境當(dāng)中樂于學(xué)習(xí)，讓幼兒主動(dòng)參與課堂，讓幼兒大膽地去動(dòng)手，利用各種軟件，讓幼兒進(jìn)行繪畫、閱讀、開展數(shù)學(xué)活動(dòng)等，既能提高思維空間想象能力，滿足幼兒游戲的需要，激發(fā)幼兒的探索能力，又能提高學(xué)習(xí)效果。但每次時(shí)間都不能太長(zhǎng)，比如，每周活動(dòng)2次，小班的上機(jī)時(shí)間為20分鐘，中班的上機(jī)時(shí)間為25分鐘，大班的上機(jī)時(shí)間為30分鐘。

2.開闊視野，培養(yǎng)興趣，建立網(wǎng)站

由于信息技術(shù)的運(yùn)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)在幼兒教學(xué)中得到了很好的表現(xiàn)，特別是能夠表現(xiàn)奇特的現(xiàn)象，表現(xiàn)微觀世界和現(xiàn)象，更好地去理解生活和世界。例如，幼兒感到好奇的一些科學(xué)現(xiàn)象，如地震、龍卷風(fēng)、火山和地球之間的關(guān)系等。同時(shí)教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)軟件，使事物更加直觀和具體，更好地適應(yīng)了幼兒的思維特點(diǎn)，滿足幼兒好奇和好問的心理特征。有利于加深幼兒對(duì)事物的理解，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣，這是傳統(tǒng)教學(xué)難以達(dá)到的。

在教學(xué)中，我們更應(yīng)該注重跟孩子家長(zhǎng)的交流，在幼兒園建立校園網(wǎng)站，向家長(zhǎng)宣傳育兒新理念，反饋家長(zhǎng)的意見，為家長(zhǎng)提供圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，交流優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，傳遞現(xiàn)代幼教思想。教師通過留言板和E-mail信箱，與家長(zhǎng)及時(shí)的交流，建立起了互動(dòng)的文化交流方式。

信息技術(shù)已經(jīng)成功應(yīng)用在了幼兒教育中，大大促進(jìn)了幼兒教育內(nèi)容、教育體系的改革，推進(jìn)了教學(xué)方法的更新，更好地促進(jìn)了幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了教育質(zhì)量，推進(jìn)了幼兒教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

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（作者單位 江蘇省常州市戚墅堰區(qū)幼兒園）

？誗編輯 魯翠紅