劉淑榮

摘 要：家庭教育對孩子的影響是極大的，家庭的物質(zhì)條件、父母的思想品質(zhì)、孩子在家庭所處的地位都對孩子有不同程度的

影響。

關(guān)鍵詞：物質(zhì)條件；思想品質(zhì)；影響

一個人從呱呱墜地那天起，就接觸了父母和家庭，家庭是孩子長期生活的場所，孩子的吃、穿、住、用都是由家庭供應的，日常生活中的問題也都是在家庭里解決的。孩子在各種生活活動中受到的家庭影響是潛移默化的。

一、家庭物質(zhì)生活條件對孩子的生長發(fā)育與健康影響極大

有些家長喜好吸煙，結(jié)果室內(nèi)空氣不暢，孩子從小在這種污濁的空氣中生活，盡管家長無意卻在無形中損害了孩子的健康。家庭對金錢的態(tài)度和對花錢問題的處理，可以潛移默化地影響孩子的人生觀和價值觀，影響他的理想與志趣。我接觸過這樣的家長，在教育孩子不和同學吵架這個問題上居然說出“打架咱不能吃虧，把別人打壞了，爸爸給你掏錢?！边@樣的話，這樣的家庭教育真是讓人哭笑不得。所以，要想養(yǎng)成孩子正確的人生觀和價值觀，家長要以身作則，從孩子健康成長的大局出發(fā)，幫孩子樹立遠大的理想。

二、父母的品質(zhì)是孩子成才最重要的因素

父母的品德素質(zhì)是奠定子女品德的必要基礎(chǔ)。一個學生從降生到完全獨立進入社會，有三分之二的時間是在家里度過的。小學生意識極為單純，行為習慣也不固定，加上他們在生活上，特別是心理上對父母的依賴和愛慕，就使得父母的行為舉止、思想品質(zhì)容易在他們幼小的心靈留下深刻的烙印，他們從家庭成員的道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成是與非、美與丑、善與惡、好與壞的最初概念，學會如何對待周圍人和事，“身教重于言教”，孩子的模仿力極強，這個時期的基礎(chǔ)打得好與壞，將決定子女成為一個什么樣的人?？捎械募议L自身素質(zhì)差，不僅說話粗魯，還把自己在外面做的缺乏道德上的事情在孩子面前炫耀，甚至有的不孝敬父母公婆，久而久之，“不講奉獻 只求索取”的根便扎在了孩子的心里，影響了孩子的人生觀、價值觀的形成。我校六年級有一位女生在作文中寫道“我長大要嫁一個有錢人，過吃穿不愁的日子”，試問這樣的孩子怎么能擔負起建設(shè)強大國家的重任。

三、孩子在家庭中所處的地位也是影響其身心發(fā)展的一個重要因素

在雙子女家庭中，如果孩子所受到的待遇不同就可能形成一些不良性格，被優(yōu)待的孩子會變得傲慢、自私、唯我獨尊，不得寵的孩子就很可能產(chǎn)生自卑、猜疑、妒忌心理，還會傷害兄弟姐妹之間的手足情誼。我接觸過鄰居的一對雙胞胎，老大學習好，老二較老大稍差些，他母親總是讓兩個人比較，時間長了，老二孤僻、冷傲不愿意與人接觸，以至最后患上了輕度精神病。當前，獨生子女家庭占大多數(shù)，一家?guī)讉€大人關(guān)注著一個孩子，家長尤其要注意對孩子的態(tài)度。從孩子出生之日起就要把他放在適當?shù)奈恢蒙?，在家中，孩子是晚輩，家長是供養(yǎng)和教育他的人，必須使孩子懂得應該尊敬和聽從大人，決不能把孩子當作家中的小皇帝，任由他的無理要求。在學校經(jīng)常看到一些家長在孩子面前對老師說“老師你說說他，他就聽老師的”，家長的無奈溢于言表。我在開家長會時經(jīng)常對家長說這樣一句話：“在你能供養(yǎng)孩子的時期，都管不孩子，你還能指望你老了他供養(yǎng)你嗎？”

總之，家庭教育在孩子的成長過程中不可小覷，尤其是小學階段，正是孩子各種良好習慣養(yǎng)成的時期，家長一定要多讀書，配合學校，掌握一些教育孩子的方法，這樣才能給孩子的未來打下良好的基礎(chǔ)。

（作者單位 河北省興隆縣北區(qū)小學）

編輯 段麗君