張麗新

摘 要：針對(duì)目前初中思想品德學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，教師教學(xué)知識(shí)時(shí)竭盡全力，學(xué)生學(xué)起來卻并沒有特別高效的進(jìn)展，初中思想品德學(xué)科教學(xué)策略在新課改的推動(dòng)下正面臨著艱難的轉(zhuǎn)型。主要是從初中思想品德學(xué)科的教學(xué)理念，從設(shè)計(jì)優(yōu)化以及課堂氛圍的塑造方面著手，探討了實(shí)施初中思想品德學(xué)科有效教學(xué)策略的重要性，提出了初中思想品德學(xué)科教學(xué)中面臨的一些問題以及相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：有效性；初中思想品德；學(xué)科；教學(xué)

一、結(jié)合時(shí)代發(fā)展的變化體現(xiàn)時(shí)代特征

初中思想品德作為一門綜合了素質(zhì)教育與時(shí)代變遷以及思想品德理論等內(nèi)容的學(xué)科，具有非常強(qiáng)大的生命力。從思想品德學(xué)科的教材看，每一年的思想品德教材都會(huì)做出相應(yīng)的調(diào)整與改善，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他學(xué)科的更新速度。由此可見，思想品德學(xué)科的有效性教學(xué)策略必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，在教學(xué)的過程中不斷加入新的內(nèi)容。在信息高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也為思想品德學(xué)科的有效性教學(xué)提供了契機(jī)，PPT、紀(jì)錄片以及教學(xué)課件等內(nèi)容都可以成為教學(xué)方式。

二、優(yōu)化初中思想品德學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)也就是我們平時(shí)所說的備課，是保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。首先，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該深度挖掘?qū)W科內(nèi)容，理清思路，把握重點(diǎn)內(nèi)容。其次，應(yīng)該深度解讀教材，盡量使授課變成一種更加生活化的交流溝通活動(dòng)，使抽象的東西具體化。同時(shí)，應(yīng)該注重解讀學(xué)生的精神狀態(tài)，綜合考慮學(xué)生的情感變動(dòng)和期待，針對(duì)不同學(xué)生之間的差異性因材施教，使學(xué)生能夠綜合發(fā)展，總體發(fā)展。再次，應(yīng)該在教學(xué)方式上進(jìn)行創(chuàng)新，給學(xué)生更為廣闊的自由發(fā)揮空間，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

三、新時(shí)期創(chuàng)設(shè)有效思想品德教學(xué)情景

在初中思想品德教學(xué)中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是增強(qiáng)教學(xué)效率的重要手段，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的基本立足點(diǎn)。在實(shí)際的教學(xué)中，學(xué)生往往對(duì)于時(shí)政類的東西興趣濃厚，這時(shí)候教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，主要包括融入社會(huì)熱點(diǎn)、立足于生活實(shí)際、講授生動(dòng)有趣以及貼近人們生活等內(nèi)容。只有這樣，才可以最大限度地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造性思維的開發(fā)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，思想品德學(xué)科的教育越來越重要，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生民族責(zé)任感以及發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等方面都具有十分重要的意義。因此，初中思想品德學(xué)科的教學(xué)必須受到人們的關(guān)注，并不斷地進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新，提高教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

石海峰.提高初中思想思想品德課教學(xué)實(shí)效性的策略[J].中華教育論壇，2007（10）.

（作者單位 遼寧省本溪市第二十五中學(xué)）

編輯 張珍珍endprint