索亞亞
摘 要:幽默固然有賴于知識(shí)的豐富,思維的敏捷,口語(yǔ)的暢達(dá),但重要的是要有融融的愛(ài)心,博大的胸懷,樂(lè)觀的情緒,爽朗的性格。
關(guān)鍵詞:幽默;博大;樂(lè)觀
中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2014)03-98-01
聽過(guò)許多名家的課,像支玉恒、賈志敏、于永正,竇桂梅,給人的印象端莊而不失親切,沉穩(wěn)而不失幽默,寓教于樂(lè),寓莊于諧。課堂上妙趣橫生,其樂(lè)融融。學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)的愉快;聽課的人總覺(jué)得沐浴在柔和的晨光中,聽山谷里叮咚的泉水,一路歡歌。蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說(shuō):“教育最主要的也是第一位的助手,就是幽默?!庇哪恼Z(yǔ)言可以使知識(shí)變得淺顯易懂;幽默的語(yǔ)言可以使人精神放松,使課堂氣氛和諧;幽默感強(qiáng)的老師可以使學(xué)生感到和藹可親。當(dāng)幽默營(yíng)造出一種熱烈的氣氛時(shí),不但學(xué)生樂(lè)于聽課,而且會(huì)發(fā)生“共振”效應(yīng),老師的水平也能超常發(fā)揮,取得極好的效果。所以,不妨學(xué)點(diǎn)幽默,讓課堂變得精彩。
在課堂上,幽默的語(yǔ)言有時(shí)候更直白,更具體,更容易讓學(xué)生會(huì)意。例如:于永正老師講《小稻秧脫險(xiǎn)記》,在朗讀指導(dǎo)文中的雜草被噴霧器大夫用化學(xué)除草劑噴灑過(guò)后有氣無(wú)力地說(shuō):“完了,我們都喘不過(guò)氣來(lái)了?!笨墒牵晃恍∨笥炎x雜草說(shuō)的這句話時(shí),聲音很大,既有“力”又有“氣”。于老師開玩笑說(shuō):“要么你的抗藥性強(qiáng),要么這除草劑是假冒偽劣產(chǎn)品。我再給你噴灑一點(diǎn)?!闭f(shuō)完,朝他做了個(gè)噴灑的動(dòng)作。全班小朋友哈哈大笑。這位小朋友馬上心領(lǐng)神會(huì),再讀時(shí),耷拉著腦袋,真的有氣無(wú)力了。于老師表?yè)P(yáng)說(shuō):“你讀懂了?!庇谑切β曈制稹_@一處朗讀指導(dǎo),老師沒(méi)有直接告訴學(xué)生怎么讀,而是用風(fēng)趣的語(yǔ)言輕輕一點(diǎn),學(xué)生茅塞頓開。學(xué)著于老師的樣子,我也如法炮制。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《瀑布》中“千丈青山襯著一道白銀”一句時(shí),我告訴學(xué)生:“那可是千丈青山?。∥铱茨銈冎蛔x了百丈青山呀。”學(xué)生恍然大悟,注意了重音,讀出了壯美的氣勢(shì)?!堵槿浮防镉幸欢卧挘骸霸菲鹑淼挠鹈?,絕望地尖叫著。”學(xué)生朗讀“扎煞起全身的羽毛”不到位,我不失時(shí)機(jī)地說(shuō):“再多豎起些羽毛,就全部扎煞起來(lái)了?!睂W(xué)生一聽,立刻會(huì)意。
幽默固然有賴于知識(shí)的豐富,思維的敏捷,口語(yǔ)的暢達(dá),但重要的是要有融融的愛(ài)心,博大的胸懷,樂(lè)觀的情緒,爽朗的性格。尤其是學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,一句適當(dāng)?shù)挠哪h(yuǎn)比簡(jiǎn)單的說(shuō)教所起到的效果深遠(yuǎn)而久長(zhǎng)。請(qǐng)看于永正老師的課堂一幕:一次上作文課。學(xué)生們正專心致志地寫著,忽然張寧寧怒沖沖地帶著哭腔報(bào)告說(shuō):“于老師,劉希隆弄了我一臉墨水!”于老師一看,張寧寧白白的臉上濺了好幾片藍(lán)墨水,最大的一片有手指甲那么大。兩顆晶瑩的淚珠掛在她的眼角上,隨時(shí)等待著主人發(fā)出“沖出來(lái)”的指令。希隆解釋道:“是我拔鉛筆帽時(shí)濺上去的,我……我不是有意的?!庇诶蠋熋靼琢?。走到寧寧跟前說(shuō):“這叫‘錦上添花!白凈的臉上有了這幾朵‘花,就更美了?!睆垖帉幤铺闉樾ΑR痪溆哪脑?,化“干戈”為“玉帛”。
有一回,我正在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,突然飛進(jìn)來(lái)一只麻雀,在教室上下翻飛。學(xué)生立刻被它吸引,或驚嚇、或興奮、或躍躍欲試。我企圖制止這突如其來(lái)的騷亂,卻是枉然。我差點(diǎn)怒拍“驚堂木”,轟走小鳥。但轉(zhuǎn)念一想,立刻冷靜下來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng),聲音高揚(yáng)、語(yǔ)氣和緩地對(duì)學(xué)生說(shuō):“同學(xué)們剛才讀書那么投入,那么動(dòng)聽,把小鳥都吸引來(lái)了。聽,它正在夸贊你們呢!”喧鬧的教室立刻平靜下來(lái),孩子們靜靜聆聽,立刻,又興致勃勃地投入到朗讀中去了。
一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生幽默的切入點(diǎn),因?yàn)橛哪鶐?lái)的輕松愉悅可以避免批評(píng)帶來(lái)的壓力和傷害。這種幽默可以讓其對(duì)自己充滿信心。一個(gè)心中充滿信心的孩子會(huì)得到別人的欣賞。當(dāng)他因?yàn)閯e人的欣賞而感動(dòng)時(shí),他就會(huì)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),主動(dòng)去改正自己的缺點(diǎn),努力使別人更欣賞他。生活因?yàn)橛哪篮?,生命因?yàn)橛哪袆?dòng),孩子因?yàn)橛哪鼉?yōu)秀。
課堂因幽默而精彩,教育因幽默而美麗。讓我們學(xué)點(diǎn)幽默。