于彩鳳

（吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130012）

高校貧困生思想政治教育工作的路徑探析

于彩鳳

（吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130012）

高校貧困生現(xiàn)象是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，大學(xué)不僅要對(duì)貧困生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)方面幫助，更要對(duì)貧困生進(jìn)行心理教育、政治教育方面的幫助和引導(dǎo)。

高校貧困生；思想教育；人文關(guān)懷

隨著國(guó)家政策對(duì)高校進(jìn)行擴(kuò)招實(shí)施以來(lái)，大學(xué)生的規(guī)模、數(shù)量、管理、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等各個(gè)方面都發(fā)生了較大的變化，同時(shí)也伴隨著很多問(wèn)題。尤其是高校貧困學(xué)生的問(wèn)題尤為明顯和急迫。因此，如何科學(xué)的解決高校貧困生的生活問(wèn)題、思想問(wèn)題，便成為高校工作的一項(xiàng)重要和緊迫任務(wù)。

一、高校貧困生的界定

顧名思義，高校貧困生，是指在大學(xué)期間，由于以下幾種情況，完成學(xué)業(yè)有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。1.學(xué)生每月平均生活費(fèi)、家庭人均收入低于在300元的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；2.學(xué)生父母無(wú)固定收入來(lái)源，家庭所在地是偏遠(yuǎn)地區(qū)的，以及單親、殘疾等低收入家庭的學(xué)生；3.還包括烈士子女，家庭持有《特困證》、《社會(huì)幫扶證》的學(xué)生。

二、高校貧困生思想問(wèn)題出現(xiàn)的原因

(一)經(jīng)濟(jì)方面的影響。由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育政策的相應(yīng)變化，使得現(xiàn)在高校學(xué)生的數(shù)量急劇上升。那么其中有很大一部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況不盡如人意。比如那些來(lái)自偏遠(yuǎn)山村的或者城鎮(zhèn)里的低保戶家庭等等，他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是靠政府幫助，使得學(xué)生無(wú)法繳納學(xué)費(fèi)。這些學(xué)生在充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)壓力非常大，會(huì)導(dǎo)致一些心理問(wèn)題。繼而會(huì)影響學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的各個(gè)方面。所有說(shuō)，高校在解決貧困生問(wèn)題的時(shí)候，首先要解決的就是他們的經(jīng)濟(jì)壓力問(wèn)題。

(二)心理方面的變化。每個(gè)孩子都是家里的“天使”。在大學(xué)校園里面，家庭條件優(yōu)越的學(xué)生一定是在“吃、穿、住、行”等方面都非常講究。然而家庭條件較差的學(xué)生，只能維持基本生活，有的甚至還要經(jīng)常擔(dān)心學(xué)費(fèi)的問(wèn)題。久而久之，這樣的貧困生就會(huì)產(chǎn)生自卑、抑郁、嫉妒、不合群等等心理問(wèn)題?？v觀這幾年的大學(xué)生犯罪的案件，許多都是由于所謂的同學(xué)之間的“小事”而引起的，深層次原因就是大學(xué)生內(nèi)心脆弱、敏感，心理問(wèn)題亟待解決。只有高校關(guān)注貧困生的物質(zhì)條件、精神世界，才能使得他們?cè)谛@讀書(shū)期間，像其他同學(xué)一樣綻放燦爛的笑容。

三、完善高校貧困生思想政治教育工作的路徑

(一)制定科學(xué)資助體系。任何事物都是具有普遍性和特殊性的，我們一定要把二者充分結(jié)合起來(lái)，科學(xué)制定符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律、符合本校實(shí)際情況的資助體系。當(dāng)前，絕大多數(shù)高校都已經(jīng)形成了大學(xué)生無(wú)息貸款、大學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金、還有減免學(xué)費(fèi)等政策。雖然這些政策已經(jīng)在實(shí)踐中具有了實(shí)效性；但是同時(shí)也存在劣勢(shì)，比如資助條件不透明、審核條件不科學(xué)等等。在這些工作具體實(shí)施過(guò)程中會(huì)造成不公平的現(xiàn)象發(fā)生。因此，一定要制定科學(xué)的資助管理體系，使得高校貧困生真正得到幫助和扶持。比如吉林大學(xué)在這方面做得就很完善，會(huì)在學(xué)生管理系統(tǒng)里面進(jìn)行一系列的審核，學(xué)院審核、學(xué)校審核等。貧困又分為一般貧困和重點(diǎn)貧困的等級(jí)，真正做到了以人為本的理念。

(二)改進(jìn)高校管理觀念。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每年高校入學(xué)的貧困新生數(shù)量都占很大的比例。因此，如何管理高校貧困生這個(gè)群體是非常重要的課題。高校貧困生由于家庭經(jīng)濟(jì)條件差、周圍同學(xué)物質(zhì)優(yōu)越等等，抗壓能力會(huì)比大多數(shù)同學(xué)差。所以我們?cè)陂_(kāi)展高校貧困生補(bǔ)助工作的時(shí)候，一定要考慮到對(duì)貧困生隱私的保護(hù)與尊重。比如吉林大學(xué)在開(kāi)展貧困生工作的時(shí)候，就非常注意對(duì)貧困生稱呼的注意，會(huì)統(tǒng)一稱作“經(jīng)濟(jì)關(guān)注對(duì)象”，這樣就會(huì)使得高校貧困生心靈得到安慰?？傃灾?，高校一定要注重管理貧困生的理念，真正做到以人為本，科學(xué)統(tǒng)籌，和諧校園。

(三)加強(qiáng)思想政治教育。當(dāng)今時(shí)代發(fā)展變化速度飛快，大學(xué)生面對(duì)著眼花繚亂的社會(huì)現(xiàn)象，極容易收到不良思想的誘惑。所以在搞好高校貧困生資助工作的同時(shí)，也要做好貧困生的思想政治教育工作。作為高校思想政治教育工作者，在工作中尤其要注意高校貧困生的思想教育問(wèn)題。轉(zhuǎn)變他們的思想認(rèn)識(shí)，關(guān)注他們的精神世界，促進(jìn)他們向積極方面發(fā)展，成為適合社會(huì)主義發(fā)展的綜合性人才。

(四)注重心理健康教育。由于高校貧困生家庭條件較差，在校園里受到周圍環(huán)境的影響，極容易產(chǎn)生自卑、抑郁、焦慮、不合群等心理問(wèn)題。因?yàn)樽⒅馗咝Ｘ毨睦斫】到逃惋@得尤為重要。目前很多高校在大學(xué)生初入校園之際，就會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行心理問(wèn)卷調(diào)查，并且后續(xù)會(huì)有心理咨詢、心理調(diào)節(jié)、心理健康講座等一系列的輔助工作。高校心理教育老師要充分利用學(xué)各種資源，如校園網(wǎng)、校報(bào)、校園廣播、校園櫥窗等平臺(tái)，積極做好心理健康教育的普及工作，制定一整套科學(xué)有序的心理咨詢制度，設(shè)置專業(yè)的心理咨詢課程。

深入研究與探析高校貧困生思想政治教育問(wèn)題，有利于全面實(shí)現(xiàn)等教育的目的和實(shí)效性，更有利于實(shí)現(xiàn)貧困生整個(gè)群體的幫助和教育。高校一定要制定出符合實(shí)際需要的貧困生資助體系和心理健康教育的路徑，始終致力于大學(xué)生成長(zhǎng)成才的最終目標(biāo)。

[1]羅會(huì)德.人文關(guān)懷:當(dāng)代思想政治工作的新視角[J].思想政治工作研究,2008(2):23-25.

[2]田中良.高校貧困生心理狀況分析與對(duì)策.中國(guó)高教研究,2005(4):73-75.

Analysis on the path of ideological and political education of poor students in colleges and universities

Yu Cai-feng

(Marx's College of Jilin University, Changchun Jilin, 130012, China)

The phenomenon of impoverished students in universities is a very common problem, university should not only help poor students on economic, but also to help and guide psychological education, political education to poor students.

college poor students; ideological education; humanistic care

G641

A

1000-9795（2014）05-0055-01

［責(zé)任編輯：董 維］

2014-03-10

于彩鳳（1987-）女，吉林長(zhǎng)春人，從事思想政治教育方向的研究。