王 濤孫國(guó)茜陳惠如

（1.嘉應(yīng)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院 廣東梅州 514015；2.梅州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東梅州 514017）

高校學(xué)生工作中堅(jiān)持群眾路線理念芻議

王 濤1孫國(guó)茜2陳惠如1

（1.嘉應(yīng)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院 廣東梅州 514015；2.梅州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東梅州 514017）

群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本工作路線，也是黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法，是黨的群眾觀點(diǎn)的具體化。當(dāng)前高校學(xué)生工作需要貫徹落實(shí)群眾路線，堅(jiān)持“以生為本”的工作理念，落實(shí)學(xué)生主體地位，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，具有重要指導(dǎo)意義。

高校；學(xué)生工作；群眾路線

當(dāng)前，全黨自上而下分批開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這不僅是全黨學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、積極推進(jìn)基層黨建工作，也是高校首要的政治任務(wù)。高校學(xué)生工作是以學(xué)生為中心，為學(xué)生成長(zhǎng)、成才提供幫助和支持的重要教育工作。作為高校的學(xué)生工作者，落實(shí)群眾路線，緊緊圍繞學(xué)生這一主體，一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生、從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，以學(xué)生為本開(kāi)展工作，落實(shí)學(xué)生主體地位，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，具有重要指導(dǎo)意義。

一、黨的群眾路線的重要?dú)v程與作用

群眾路線是我們黨的根本的政治路線，也是我們黨的根本的組織路線，基本內(nèi)容概括為“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。它是馬克思主義基本原理與中國(guó)革命和建設(shè)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是我們黨重要的價(jià)值理念和領(lǐng)導(dǎo)方式。

從建黨到新中國(guó)的成立，以毛澤東同志為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)在十分惡劣的政治、軍事斗爭(zhēng)環(huán)境中逐步總結(jié)出發(fā)動(dòng)群眾的經(jīng)驗(yàn)，并逐漸豐富和完善了群眾路線理念，不僅給新民主主義革命道路指明了前進(jìn)的方向，同時(shí)也為新中國(guó)的成立奠定了堅(jiān)實(shí)的理念基礎(chǔ)。

改革開(kāi)放以來(lái)，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)群眾路線進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性繼承和發(fā)展。這為能在短時(shí)期內(nèi)撥亂反正，恢復(fù)新秩序，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，不斷改善人民的物質(zhì)文化生活提供了保障。

以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，把“代表最廣大人民的根本利益”作為“三個(gè)代表”重要思想的核心內(nèi)容。以胡錦濤同志為總書(shū)記的第四代中央領(lǐng)導(dǎo)集體黨中央明確提出以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。這都為特色社會(huì)主義的建設(shè)提供了理論指導(dǎo)與工作方法，同時(shí)對(duì)鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)等方面所起到極為重要的意義。

隨著改革開(kāi)放的深入，社會(huì)矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央把黨的群眾路線視為“黨的生命線和根本工作路線”，在全黨開(kāi)展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，為推動(dòng)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

縱觀群眾路線的發(fā)展歷程，可以看出群眾路線是我們黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中形成的黨的根本政治路線和組織路線。走群眾路線，必然需要了解民情、民意，根據(jù)所了解的實(shí)際情況進(jìn)一步作出決策，這樣才能保證各項(xiàng)工作的順利完成。

二、高校學(xué)生工作目前存在的問(wèn)題

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，在全球化、信息化、民主化浪潮席卷之下，各種利益與矛盾沖突積聚，高校的學(xué)生工作也暴露出很多問(wèn)題。

(一)應(yīng)付做事，欠深入。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，學(xué)生與學(xué)生工作者的比值逐漸變大。有些學(xué)生工作者會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付做事的現(xiàn)象，例如滿足于一般的上傳達(dá)下達(dá)，工作不深入，不去了解學(xué)生的真實(shí)想法，一些常規(guī)工作有走形式之嫌；工作沒(méi)有連續(xù)性，該掌握的沒(méi)有掌握，該深入的沒(méi)有深入，這樣的工作態(tài)度和工作方法很難真正贏得學(xué)生的認(rèn)可，從而就失去了群眾基礎(chǔ)。

(二)重管理，輕服務(wù)。受傳統(tǒng)官本位思想的影響，有些學(xué)生工作者對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)不足，看重的是管理，而不是服務(wù)。例如：對(duì)訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生的方式，代替與學(xué)生的平等交流；以長(zhǎng)者、管理者自居的身份多，以朋友、服務(wù)者的身份少；用空洞的說(shuō)教方法，與學(xué)生談情感、議理想。這些做法，遠(yuǎn)離了群眾路線的本意，和學(xué)生間的關(guān)系也會(huì)更加生疏。

三、當(dāng)前高校學(xué)生工作者工作如何貫徹落實(shí)群眾路線

高校學(xué)生工作者工作是以學(xué)生為中心，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、成才提供幫助和支持。以群眾路線指導(dǎo)學(xué)生工作者工作，要以學(xué)生為本開(kāi)展工作。

第一，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)高校學(xué)生民主決策。黨的群眾路線落實(shí)到學(xué)生工作中，就是“一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生”。對(duì)高校學(xué)生工作者工作來(lái)說(shuō)，全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是學(xué)生，這是群眾路線的具體體現(xiàn)。

“一切為了學(xué)生”，就需要學(xué)生工作者進(jìn)一步提高服務(wù)學(xué)生的意識(shí)和相應(yīng)的服務(wù)水平，以學(xué)生為本，面對(duì)不同學(xué)生對(duì)不同問(wèn)題的不同需求，做好管理和服務(wù)，真正成為學(xué)生求學(xué)道路上的導(dǎo)師和朋友；在學(xué)生的個(gè)人發(fā)展問(wèn)題上，盡可能地創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生找到適合自己，能夠自我提高、自助發(fā)展的途徑，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，達(dá)到自我成長(zhǎng)成才的目的。

“一切依靠學(xué)生”，就是要做到“同人民一起商量”，問(wèn)計(jì)于民[1]。這需要學(xué)生工作者在制定制度或者做出決定之前，要集思廣益、發(fā)揚(yáng)民主，充分聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的想法，尊重其合理訴求，使制度和決定在出臺(tái)前能夠得到充分論證，避免決策的盲目性，這樣既能得到廣大學(xué)生的擁護(hù)，從而保證制度和決定的順利執(zhí)行。

第二，深入了解學(xué)生，循循善誘育人。做學(xué)生工作，應(yīng)該要深入到學(xué)生中，全面了解學(xué)生，與學(xué)生打成一片，做到與學(xué)生真正面對(duì)面、心貼心，為他們解決當(dāng)前最急切、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，深入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心真正為學(xué)生的利益考慮，從而服務(wù)好學(xué)生。

要做到“從學(xué)生中來(lái)”首先要深入了解學(xué)生，學(xué)生工作者要深入了解學(xué)生，一個(gè)主要的活動(dòng)平臺(tái)就是網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)前微信、微博、QQ等已成為學(xué)生交流溝通的重要媒介，學(xué)生工作者對(duì)這方面的關(guān)注是了解學(xué)生內(nèi)心活動(dòng)的一條重要的捷徑；其次，學(xué)生工作者要盡可能地給予學(xué)生自我表現(xiàn)的平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)生自由發(fā)言的局面，讓學(xué)生們能夠表達(dá)自己的想法和建議，將學(xué)生的基本問(wèn)題隨時(shí)反映出來(lái)。

“到學(xué)生中去”就是要將從學(xué)生中征集來(lái)的想法和建議，通過(guò)學(xué)生工作者的因勢(shì)利導(dǎo)，轉(zhuǎn)化為廣大學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的行為。同時(shí)，學(xué)生工作者要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)生活上關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，在答疑解惑中交流思想，引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才。

第三，堅(jiān)持教育、管理與服務(wù)相結(jié)合。90后大學(xué)生朝氣蓬勃，思想開(kāi)放，追求自我，追求個(gè)性，渴望成才，不崇尚空談，不信奉說(shuō)教[2]。學(xué)生工作者應(yīng)深入了解學(xué)生的個(gè)性，了解學(xué)生身上的長(zhǎng)處與不足方面，并有針對(duì)性地與其進(jìn)行交流和指導(dǎo)，在服務(wù)中進(jìn)行教育和管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和激勵(lì)，有效地促進(jìn)學(xué)生正確思想觀念的形成，這樣才能在學(xué)生心目中產(chǎn)生潛在的說(shuō)服力。

在日常管理中，要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，自覺(jué)貫徹高校學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的工作方針，相信學(xué)生的自控能力，采取這一方式不僅可以提高學(xué)生的自我管理意識(shí)，同時(shí)也能為學(xué)生提供鍛煉的平臺(tái)；各學(xué)生組織在遇到問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)互幫互助、互諒互讓；進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)，增對(duì)強(qiáng)母校的認(rèn)同感。

總之，高校學(xué)生工作者以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容提醒自己，在學(xué)生工作中自覺(jué)實(shí)踐黨的群眾路線，樹(shù)立“學(xué)生觀念”，深入學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，相信學(xué)生，依靠學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)滿足學(xué)生的需求，真正做到一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

[1]王浩.群眾路線在高校學(xué)生思想政治教育工作中的運(yùn)用探析[J].湖南社院學(xué)報(bào),2013(5):83.

[2]周長(zhǎng)青,丁云鵬.在高校學(xué)生工作中踐行黨的群眾路線問(wèn)題探析[J].遼寧公安司法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2013(04):130.

Discussion of Practicing the Party 's Mass Line in the Work of College Students

Wang Tao1, Sun Guo-qian2, Chen Hui-ru1

(1.College of Life Science, Jiaying University, Meizhou Guangdong, 514015, China; 2.Meizhou Vocational Technical School, Meizhou Guangdong, 514017, China)

The mass line is the basic work of the communist party of China, is also the fundamental style of leadership and work methods, is the embodiment of its mass view the current university student work need to carry out the mass line, adhere to born to this idea of work, to carry out the student main body status, promote the students to grow up, has important guiding significance.

college;srudenta; work; the mass line

G647

A

1000-9795（2014）05-0019-02

［責(zé)任編輯：董 維］

2014-03-12

王 濤（1980-），男，山東濰坊人，從事學(xué)生思想政治教育方向的研究。

孫國(guó)茜（1982-），女，山東濰坊人，助理講師，從事旅游管理、營(yíng)銷管理方向的研究。

陳惠如（1993-），女，廣東梅州人。