李良玉

一、引言

近幾年來，黨中央和國務(wù)院高度重視大學(xué)生的就業(yè)工作。從2007年起，教育部先后出臺了一系列的相關(guān)政策和文件加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)工作的指導(dǎo)和管理。比如在教學(xué)評估中突出對就業(yè)狀況的考查，對就業(yè)率作假的高校實(shí)行“一票否決”制。就業(yè)狀況成為高校教學(xué)水平評估的一級指標(biāo)。2007年教育部要求將就業(yè)率與年度招生計(jì)劃適度硬掛鉤，堅(jiān)決調(diào)減就業(yè)率低的高校和專業(yè)的招生名額。然而2012年全國婦聯(lián)婦女發(fā)展部開展了全國“女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查”。調(diào)查顯示，56.7%的被訪女大學(xué)生求職過程中感到女生機(jī)會更少。91.9%的被訪女大學(xué)生感受到用人單位的性別偏見。39.7%的被訪女大學(xué)生認(rèn)為女生找工作比男生更困難。女大學(xué)生求職過程中面臨的三大困難是：專業(yè)不對口占61.6%，用人單位不愿接受沒有經(jīng)驗(yàn)占61.2%，女生機(jī)會更少占56.7%。

隨著大學(xué)教育的不斷普及，越來越多的女孩子可以走進(jìn)大學(xué)的殿堂，為自己謀劃更美好的未來。高校的女大學(xué)生經(jīng)過自己在大學(xué)的刻苦學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)鍛煉都可以掌握一定專業(yè)知識和技能，在就業(yè)方面具有比社會上其他女性更強(qiáng)的優(yōu)勢，但同時(shí)又對自己未來的職業(yè)具有更高的擇業(yè)要求。但由于歷史傳統(tǒng)、社會現(xiàn)實(shí)和其他各種因素，高校的很多女大學(xué)生在畢業(yè)后卻擇業(yè)不成功，不僅給女大學(xué)生本人和家庭帶來了巨大的影響，而且已經(jīng)成為很嚴(yán)重的社會歧視問題，這種狀況引起了社會各方和國家教育管理部門的高度重視。解決高校女大學(xué)生的就業(yè)已成為當(dāng)今社會一個(gè)迫切需要解決的問題。

二、女大學(xué)生就業(yè)難的原因解析

1.從社會環(huán)境來看。國家自恢復(fù)高考以后，尤其是改革開放以來，中國高等教育事業(yè)取得了巨大成就。以河南省為例，2013年應(yīng)屆高中生入學(xué)率達(dá)到78%，2013年河南省?？品?jǐn)?shù)線為200分，這就為更多的高中畢業(yè)生提供了更多的接受高等教育的機(jī)會。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，更多的農(nóng)村女孩子由于家庭條件的改善而擁有了上大學(xué)的機(jī)會，女大學(xué)生在校人數(shù)呈直線上升趨勢。但就業(yè)形勢卻不容樂觀。自2008年國際金融危機(jī)以來我國面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，2013年畢業(yè)699萬大學(xué)生，比2012年多50多萬人，加上歷年沒找到工作的高校往屆畢業(yè)生，2013年有700多萬大學(xué)畢業(yè)生走入社會，去尋找適合自己的工作和崗位，其中女性大學(xué)生占到48%左右，2013年也被許多媒體稱為新中國成立以來最難畢業(yè)年。由于受到傳統(tǒng)性別文化的抵制和影響，男尊女卑的傳統(tǒng)性別意識在一定程度上也造就了男女大學(xué)生就業(yè)機(jī)會的不平等，高校女畢業(yè)生就業(yè)形勢更是雪上加霜。

就整個(gè)高校的畢業(yè)率來講，由于高職院校培養(yǎng)的是實(shí)用型高技能人才，所以全國高職院校的畢業(yè)生就業(yè)率要明顯高于普通教育類的本科畢業(yè)生的就業(yè)率。黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“我院”）作為一所全國首批示范性高職院校一直堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，就業(yè)工作也取得了優(yōu)異的成績。但由于主要專業(yè)為理工科類，如水利、交通、測繪、機(jī)電等專業(yè)，用人單位在招工時(shí)多傾向于招男生，所以這些專業(yè)的女大學(xué)生在就業(yè)時(shí)面臨的問題更大，男大學(xué)生的就業(yè)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于女大學(xué)生。很多女大學(xué)生畢業(yè)后根本找不到和自己專業(yè)相符合的工作，有的干脆放棄了自己的專業(yè)，改行做其他工作，使自己在大學(xué)時(shí)所學(xué)的專業(yè)知識毫無用武之地。這不僅造成人才資源的浪費(fèi)，而且在社會中也產(chǎn)生了女孩上學(xué)不好找工作的消極社會效應(yīng)。

2.從學(xué)校管理來看。雖然現(xiàn)在國家高度重視大學(xué)生的就業(yè)問題，國務(wù)院也召開了專門的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的會議，把大學(xué)生就業(yè)當(dāng)作重要的民生問題來看待，并且教育部要求必須對大學(xué)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)方面的課程，甚至把高校的就業(yè)率作為辦學(xué)水平的重要考核標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)院也成立了專門的二級機(jī)構(gòu)來管理大學(xué)生的就業(yè)工作，每到畢業(yè)前期舉辦大學(xué)生就業(yè)招聘會和舉辦大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)講座等多種活動(dòng)，但是從學(xué)校的就業(yè)管理工作來說，還存在很多的漏洞。學(xué)校公布的就業(yè)率和大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率有很大的出入。有些學(xué)校為了提升就業(yè)率甚至出現(xiàn)學(xué)生拿不到企業(yè)簽訂的就業(yè)協(xié)議書就不發(fā)畢業(yè)證的愚蠢做法，這樣做不僅傷害了大學(xué)生對母校的感情，更有甚者上報(bào)虛假信息，給教育管理部門的工作帶來了嚴(yán)重的后果。學(xué)校沒有真正做好大學(xué)生尤其是女大學(xué)生的就業(yè)工作。像我院這類理工科類學(xué)校，一些國家示范性專業(yè)都是理工科專業(yè)如水利、交通、測繪等專業(yè)。由于畢業(yè)后工作環(huán)境的原因，學(xué)生報(bào)考時(shí)多以男同學(xué)為主，女生很少有人報(bào)考。女生報(bào)考的多是一些文科專業(yè)，比如旅游、英語、財(cái)經(jīng)等專業(yè)。女生報(bào)考多的這些專業(yè)在學(xué)校不是優(yōu)勢專業(yè)，這就使大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)競爭力不強(qiáng)，出現(xiàn)女大學(xué)生就業(yè)難的問題。此外，有些大學(xué)的專業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)和社會對人才的需求嚴(yán)重脫節(jié)，也是造成當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的又一重要原因。很多高校在學(xué)科課程規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置和課程安排方面閉門造車，不了解社會的真正需求，做不到以市場為導(dǎo)向。

3.從女大學(xué)生自身來看。調(diào)查結(jié)果顯示，比起男生，女大學(xué)生更為怕苦、怕累、怕臟、怕加班，更強(qiáng)調(diào)收入、工作地點(diǎn)和良好的發(fā)展趨勢，在就業(yè)選擇中，比男生更為挑剔。造成女大學(xué)生就業(yè)期望值過高的原因有許多。一方面，部分女大學(xué)生因家庭、社會背景和自身?xiàng)l件優(yōu)越的原因，她們在擇業(yè)時(shí)往往不切實(shí)際、好高騖遠(yuǎn)。另一方面，當(dāng)代女大學(xué)生普遍具有較弱的心理特征，表現(xiàn)為缺乏競爭意識、冒險(xiǎn)精神和嚴(yán)重的依賴心理。尤其是來自城市家庭的女孩子表現(xiàn)更為突出。我院非常重視學(xué)生的實(shí)際技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對將要畢業(yè)的大學(xué)生實(shí)行雙證制。即每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，只有先拿到相關(guān)的技能證書后，才可以獲得畢業(yè)證書，以保證在校的大學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)以致用。但筆者在和這些職業(yè)院校的女大學(xué)生的交流中，她們都流露出不太喜歡自己所學(xué)專業(yè)，對自己未來職業(yè)充滿了焦慮，不知道自己將來畢業(yè)后能做什么工作，有的甚至產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。

三、女大學(xué)生就業(yè)難問題的建議與對策

1.要從國家層面制定出臺相關(guān)法律法規(guī)促進(jìn)女大學(xué)生的就業(yè)。國務(wù)院和教育部要做好宏觀調(diào)控的政策把握。要健全法制，完善法律法規(guī)，建立公平公正公開的招聘制度。在制定相關(guān)法律法規(guī)的同時(shí)還擔(dān)負(fù)著扭轉(zhuǎn)社會對女性就業(yè)歧視的責(zé)任，提高整個(gè)社會對于女性工作者的正確認(rèn)識。積極引導(dǎo)企業(yè)對女性求職者轉(zhuǎn)變態(tài)度，提供適合女性的就業(yè)崗位。首先，要加大政府立法執(zhí)法力度，通過法律手段消除性別歧視。堅(jiān)決貫徹《勞動(dòng)法》《婦女權(quán)益保障法》等和女性相關(guān)的法律法規(guī)，加大對企業(yè)在招聘員工方面的監(jiān)管力度。尤其是對單位在錄用職工時(shí)，不得以性別為由拒絕錄用女性或者提高對女性的錄用標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)管。其次，要進(jìn)一步完善我國的社會保障體制和機(jī)制，以利益為導(dǎo)向促進(jìn)企業(yè)和用人單位在錄用女大學(xué)生時(shí)予以稅收政策方面的優(yōu)惠，從而為女性創(chuàng)造出更多的就業(yè)機(jī)會。比如福州的高新技術(shù)示范企業(yè)每招收一名女大學(xué)畢業(yè)生，當(dāng)?shù)卣脱a(bǔ)貼2000元的上崗培訓(xùn)和社會保險(xiǎn)的做法就很值得推廣。最后，要暢通女大學(xué)生的就業(yè)渠道和信息，為他們提供全方位的就業(yè)服務(wù)和渠道。要充分發(fā)揮人事、勞動(dòng)、婦聯(lián)等部門的作用，開展“送政策、送崗位、送項(xiàng)目進(jìn)校園”活動(dòng)，為女大學(xué)生提供實(shí)實(shí)在在的便捷有效的就業(yè)服務(wù)。在國家鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的大背景下，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，鼓勵(lì)當(dāng)代女大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，要加大對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心的政策扶持力度，從資金和政策方面予以大力支持。

2.高校要有針對性地加強(qiáng)對女大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，為其提供更多就業(yè)機(jī)遇。高校是指導(dǎo)女大學(xué)生就業(yè)的第一站，在促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮著不可替代的重要作用。首先，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，女性在教育、衛(wèi)生、體育、社會福利業(yè)的就業(yè)人數(shù)所占比例較大，教育業(yè)女性職工占54.4%，衛(wèi)生、體育和社會福利業(yè)女性職工占19.8%。高等院校在學(xué)科規(guī)劃、專業(yè)和課程設(shè)置方面應(yīng)以市場為導(dǎo)向，充分考慮社會需求，可以根據(jù)女性生理、心理共性，開設(shè)一些適合女性又符合市場需求的如學(xué)前教育、家政服務(wù)、營養(yǎng)與保健、花卉設(shè)計(jì)等專業(yè)，使女大學(xué)生能學(xué)有所成，學(xué)有所用，從而為實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，高校要千方百計(jì)多方面尋找就業(yè)渠道，多層次收集就業(yè)信息，多方位聯(lián)系企業(yè)和用人單位，多召開幾次校園招聘會。高等院校要充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，為女大學(xué)生就業(yè)及時(shí)提供信息，充分利用各種就業(yè)平臺實(shí)現(xiàn)學(xué)校與省內(nèi)外人才市場信息資源共享，使大學(xué)生足不出戶就能找到工作，降低她們的就業(yè)成本。最后，高等院校可以指導(dǎo)大學(xué)生自己成立“女生就業(yè)協(xié)會”，真正發(fā)揮女大學(xué)生自己的積極性和主動(dòng)性。通過開展多種形式的活動(dòng)，教育和引導(dǎo)她們真正認(rèn)識自己，早日了解社會，給自己一個(gè)正確的定位，從而樹立正確的就業(yè)觀念。

3.女大學(xué)生要加強(qiáng)自身綜合能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

要加強(qiáng)對女大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，將其培養(yǎng)成具有高素質(zhì)、視野開闊、富有創(chuàng)造力的復(fù)合型人才。堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞慕逃瓌t，通過各種形式的教育提高女大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育的同時(shí)，高等院校要在女大學(xué)生的綜合能力和就業(yè)競爭力方面加強(qiáng)教育和培養(yǎng)。還要注重在平時(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和參加社會調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中提升女大學(xué)生的實(shí)際工作能力，為她們將來走向社會增加自己的擇業(yè)范圍和就業(yè)機(jī)會。同時(shí)針對女大學(xué)生的心理弱勢進(jìn)行有針對性的面試技巧的模擬訓(xùn)練和積極的心理疏導(dǎo)，以提高女大學(xué)生敢于競爭、善于競爭的自信心和就業(yè)能力。我院在培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才方面進(jìn)行了積極探索，也取得了很好的效果。比如：在女生較多的外語系、財(cái)經(jīng)系和旅游系，通過開展“校企合作”培養(yǎng)模式和鼓勵(lì)學(xué)生參加“職業(yè)技能大賽”的方式培養(yǎng)出了一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生。隨著我國改革開放事業(yè)的不斷深入，社會更加開放和靈活，女大學(xué)生要增強(qiáng)機(jī)遇意識，跳出局限于行政事業(yè)單位和幾個(gè)好企業(yè)的“小圈圈”，放眼各行各業(yè)的就業(yè)大市場?？梢韵染蜆I(yè)后擇業(yè)，先解決生存問題，再解決發(fā)展問題，因?yàn)橹挥猩娌拍苤\求發(fā)展。女大學(xué)生是現(xiàn)代社會的知識女性，是中國未來發(fā)展的中流砥柱，是當(dāng)今女性中最具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)條件的群體。消極被動(dòng)地等待企業(yè)和用人單位的招聘，不如自己掌握自己的命運(yùn)，主動(dòng)去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的天空。在政府出臺了一系列包括考研加分、免還助學(xué)貸款等優(yōu)惠政策的大背景下，女大學(xué)生更要認(rèn)識到基層是實(shí)現(xiàn)自己夢想的沃土，只有到基層去才能施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，到基層去正成為越來越多的女大學(xué)生的選擇。

四、結(jié)束語

女大學(xué)生就業(yè)難問題不僅是一個(gè)關(guān)系到其本人的生存與發(fā)展的個(gè)人問題，更是一個(gè)當(dāng)前必須解決的重大民生問題。女大學(xué)生就業(yè)難問題是個(gè)系統(tǒng)工程，我們相信在社會各界的共同努力下，這個(gè)問題一定能得到更好的解決。