●顧頡

追隨教師專(zhuān)業(yè)化的世界腳步，越來(lái)越多的一線教師開(kāi)始嘗試教育研究。 然而，一線教師該研究什么，怎樣研究，怎么表達(dá)研究的成果等一系列操作問(wèn)題，并沒(méi)有很好解決，以至在實(shí)際中出現(xiàn)了大而不當(dāng)，華而不實(shí)，研而不深，勞而低效、無(wú)效的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，一些地區(qū)和學(xué)校積極開(kāi)展“小專(zhuān)題”（有些也稱(chēng)“小課題”、“微型課題”）研究，現(xiàn)在這一頗具號(hào)召力、生命力、影響力的新穎的研究形式，已在廣袤的大地上遍地開(kāi)花，成為一線教師開(kāi)展教育研究的主要形式，形成了豐富的成果，惠澤于廣大教師，從而破解了這一長(zhǎng)期困擾一線教師參與教育科研的難題。

綜觀“小專(zhuān)題研究”，具有以下突出特點(diǎn)：

植根實(shí)踐，題材廣泛。小專(zhuān)題研究是教師為解決自己工作中的實(shí)際問(wèn)題而開(kāi)展的研究。 它的選題范圍十分廣泛，學(xué)科教學(xué)教研、班主任工作、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、乃至如何整理復(fù)習(xí)，如何合理編排學(xué)生座位等一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題，皆可以納入其中。 這一“草根”特征，使一線教師人人都可以找到研究的素材。

開(kāi)口較小，追求深刻。 小專(zhuān)題因小而專(zhuān)，因?qū)６?，因深而?shí)。教育科研的一個(gè)基本特征就是自覺(jué)地追求深刻?！白杂X(jué)”表現(xiàn)在研為所用，是“我要研”，而非“要我研”，不具強(qiáng)制性，不帶功利性。 “深刻”體現(xiàn)在對(duì)教育現(xiàn)象的深入洞察，對(duì)現(xiàn)象原因的深層剖析，對(duì)研究成果的深刻表達(dá)等，而非淺嘗輒止。這些對(duì)于大課題難以達(dá)到的要求，在小專(zhuān)題研究中比較容易做到。

形式靈活，不拘一格。小專(zhuān)題研究的方法靈活多樣，與“大課題”研究相比，它不那么講究“規(guī)范性”，減少了許多繁文縟節(jié)，具有更大的自由度；它的成果表達(dá)不拘一格，可以是研究報(bào)告，也可以是一篇論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、乃至一個(gè)教育案例及分析；這就降低了教育科研的門(mén)檻。

周期較短，投入較少。小專(zhuān)題研究的時(shí)間一般在一年以?xún)?nèi)，多以個(gè)人、備課組或一個(gè)名（優(yōu)）師帶幾個(gè)徒弟的形式，對(duì)“硬件”要求不高，這就大大降低了教育科研的成本。

小題大做，小中見(jiàn)大。有道是，教育無(wú)小事。其研究的每一個(gè)具體問(wèn)題，都可以引發(fā)出相應(yīng)的問(wèn)題鏈，且環(huán)環(huán)相扣，一個(gè)小問(wèn)題解決不好，往往會(huì)產(chǎn)生大問(wèn)題。 又所謂“麻雀雖小，肝膽俱全”，教育科研屬于一種科學(xué)研究活動(dòng)，其本質(zhì)是求真與創(chuàng)新，其基本要求小專(zhuān)題研究也要遵循，要“于微處見(jiàn)精神”。

小專(zhuān)題研究給教師的工作與精神帶來(lái)了深刻的變化，正如有的教師朋友說(shuō)：“做微型課題研究，讓原本平凡的歲月變得精彩而生動(dòng)，也帶給我很多啟示?！?/p>

做課題研究， 可以讓我們的教育生活多一些波瀾，消除日復(fù)一日的教學(xué)生活帶來(lái)的疲乏和厭倦。

做課題研究， 可以讓我們的教育思考增幾分色彩，在實(shí)踐中思考，在思考中實(shí)踐，教學(xué)生活將會(huì)因?yàn)槲覀兊牟粩嗨伎级呦蛏钊?，走向開(kāi)闊。

做課題研究，可以讓我們的教育心情充滿(mǎn)愉快。漫步微型課題之旅， 讓我們感受了了一路耕耘的辛苦，也有一路沿途欣賞風(fēng)景的歡欣。

“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 ”現(xiàn)在，小專(zhuān)題研究這一具有中國(guó)特色的教師研究已蔚然成風(fēng)，成為培養(yǎng)研究型教師的催化劑，它啟示我們：

教育科研并不遙遠(yuǎn)，它就在你的課堂上，在你的班級(jí)中……

教育科研并不神秘，只需要你真實(shí)地去實(shí)踐，樸實(shí)地去表達(dá)；

教育科研并不很難，只要你肯學(xué)習(xí)和嘗試，就可以入門(mén)，成為行家里手；

參與教育科研真的很幸福，它使你體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，成功的快樂(lè)，展現(xiàn)自身的價(jià)值。

愿小專(zhuān)題研究，護(hù)航美麗教育人生！