鐘真祥

和平縣古寨中心小學(xué)立足實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新辦學(xué)理念，實(shí)施文化立校，其思慮可謂長(zhǎng)遠(yuǎn)，其用心可謂良苦。無(wú)論是葫蘆絲還是書(shū)法，無(wú)論是“136”課堂模式還是紅星拍賣(mài)會(huì)，學(xué)校在教育實(shí)踐中都盡量做到“小制作大產(chǎn)出，小投入大收益”，講究增值是這所學(xué)校經(jīng)營(yíng)的一種核心標(biāo)桿。正因其用心辦教育，一所300多名學(xué)生的山區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)始了一場(chǎng)美麗的蝶變。

山區(qū)學(xué)校窮，留守兒童多、厭學(xué)現(xiàn)象多、后進(jìn)生多?？晒耪行男W(xué)校長(zhǎng)梁羅仟認(rèn)為貧窮不能作為教學(xué)質(zhì)量差的借口，思想上暫時(shí)落后不可怕，可怕的是知道落后卻又不愿意改變。為此，梁羅仟主動(dòng)踐行文化育人理念，深入實(shí)施學(xué)校特色教育工程，大膽嘗試新思路，積極推進(jìn)“136課堂”模式改革，大力實(shí)施葫蘆絲特色教育，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量快速提升，學(xué)校連續(xù)兩年榮獲 “和平縣教書(shū)育人先進(jìn)單位”。

課改新思路：“136模式”實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效

學(xué)校在走出去學(xué)習(xí)新理念的同時(shí)，積極探索本校的教學(xué)模式，大力推進(jìn)“136課堂教學(xué)模式”。為快速推進(jìn)新的教學(xué)模式，制定了《136課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》，完善制度落實(shí)措施，扎實(shí)開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)。一是重視集備過(guò)程，確保導(dǎo)學(xué)案優(yōu)質(zhì)有效。學(xué)校組織每周一次形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的集體備課活動(dòng)，大家相互討論，各抒己見(jiàn)，共同出主意想辦法，把有關(guān)內(nèi)容分析透研究深，集中了備課組集體的智慧，強(qiáng)化了合作意識(shí)，實(shí)行了資源共享，做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二是立足高效課堂，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教師們努力將自己的教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，教學(xué)的過(guò)程就是教師通過(guò)組織、引導(dǎo)、激勵(lì)和評(píng)價(jià)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的過(guò)程。在課堂教學(xué)中，師生之間有的是平等對(duì)話和協(xié)商、友愛(ài)交流與合作，沒(méi)有鉗制和壓抑、責(zé)罵與呵斥，應(yīng)總是洋溢著動(dòng)人的真情和富有創(chuàng)意的激情。三是以導(dǎo)學(xué)案為引領(lǐng)，指導(dǎo)有效自主學(xué)習(xí)。如在上課時(shí)，教師要以課前發(fā)下的導(dǎo)學(xué)案為抓手，組織本節(jié)課的教學(xué)，再經(jīng)過(guò)學(xué)生的充分討論和展示，最后完成導(dǎo)學(xué)案上的學(xué)習(xí)任務(wù)；下課時(shí)，教師要把本節(jié)課的達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)收回，當(dāng)成作業(yè)來(lái)批改。此外，要把下節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案發(fā)下，并就主要學(xué)習(xí)目標(biāo)提出具體要求。學(xué)生在完成導(dǎo)學(xué)案時(shí)，要求全部使用雙色筆。藍(lán)黑色筆，是學(xué)生課下第一次做導(dǎo)學(xué)案時(shí)使用；紅色筆，為課堂上其他同學(xué)展示后或老師點(diǎn)撥后學(xué)生補(bǔ)充完成或糾錯(cuò)時(shí)使用。這種方法，便于老師進(jìn)行教后反思，也便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。實(shí)行六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)，即“預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分配任務(wù)、展練提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”六環(huán)節(jié)。

在不斷的努力和探索中，老師欣慰地發(fā)現(xiàn)，艱辛的付出終有了回報(bào)，把課堂交給學(xué)生，課堂教學(xué)效率有了明顯的提高；學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性高了，各方面的能力有了顯著的提升。主要如下：一是提高了教師的綜合素質(zhì)，克服了教師對(duì)教育科研的畏難情緒，教師有機(jī)會(huì)對(duì)自己教育實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行反思、探索、調(diào)整和改進(jìn)，從而成為主動(dòng)研究的主體。二是發(fā)展了學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)的積極性高，愿學(xué)也樂(lè)學(xué)，愿說(shuō)也樂(lè)說(shuō)。三是實(shí)現(xiàn)了由評(píng)教師為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生為主。目前，教師已能較熟練地運(yùn)用課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制指導(dǎo)教學(xué)，由評(píng)教師的講解精彩度為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的參與度為主；由評(píng)教學(xué)環(huán)節(jié)的完備性為主變?yōu)樵u(píng)教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性為主；由評(píng)課堂的活躍度為主變?yōu)樵u(píng)每個(gè)學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)為主；由評(píng)師生的交流互動(dòng)為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的交流展示為主；由評(píng)教師的板書(shū)設(shè)計(jì)為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)為主；由評(píng)教師的基本功為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的基本素能為主。這樣，學(xué)生上課負(fù)擔(dān)、作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，厭學(xué)學(xué)生幾乎消失，優(yōu)秀生每年增幅在30%以上，低分率下降幅度全縣最高，教育總體成效卻得到較大的提升。

課外教育新思路：特色文化活動(dòng)助建活力校園

該校確立“特色教育力促一生一特長(zhǎng)”的辦學(xué)思路，認(rèn)真開(kāi)展葫蘆絲特色教育和書(shū)法教育活動(dòng)。

葫蘆絲教育讓師生浸潤(rùn)在美妙的音樂(lè)中。學(xué)校主要打造學(xué)生演奏葫蘆絲為特色的大課間活動(dòng)，同時(shí)每學(xué)期舉辦一次葫蘆絲音樂(lè)節(jié)。隨著葫蘆絲特色教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，激活了校園生活，激發(fā)了學(xué)生熱情，提高了學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生享受到了健康、幸福和快樂(lè)的校園生活。近兩年，為推進(jìn)器樂(lè)進(jìn)課堂，學(xué)校將葫蘆絲引入課堂教學(xué)。小小葫蘆絲，輕柔細(xì)膩、圓潤(rùn)質(zhì)樸，不僅奏響了天籟樂(lè)曲，更奏響了古寨鎮(zhèn)中心小學(xué)校園精神。此外，其它興趣小組如剪紙、舞蹈、朗誦、乒乓球、籃球等遍布各個(gè)年級(jí)班級(jí)，各興趣小組活動(dòng)也豐富多彩。

每每上級(jí)部門(mén)來(lái)學(xué)校調(diào)研，學(xué)校樂(lè)隊(duì)的學(xué)子們齊聚操場(chǎng)，幕天席地，站如松，聲若鐘，手拿葫蘆絲共同演奏著《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《有一個(gè)美麗的地方》等。快樂(lè)的音符在指尖飛舞，動(dòng)聽(tīng)的旋律響徹云霄，十分壯觀，尤其是獨(dú)具特色的“100人葫蘆絲”演奏現(xiàn)場(chǎng)贏得熱烈掌聲。

小小的葫蘆絲，外觀美麗可愛(ài)，讓學(xué)生們愛(ài)不釋手。自從葫蘆絲進(jìn)入課堂，同學(xué)們更加有活力，更加自信，對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心了。學(xué)習(xí)葫蘆絲，不僅培養(yǎng)了學(xué)生做事專(zhuān)注、沉靜、有毅力、有目標(biāo)的好習(xí)慣，更提高了他們勇于面對(duì)困難和解決困難的能力。在100人合奏排練中，多個(gè)聲部同時(shí)進(jìn)行，每個(gè)音符節(jié)奏起落都要做到和諧統(tǒng)一，所以訓(xùn)練過(guò)程也是學(xué)生們團(tuán)隊(duì)意識(shí)成長(zhǎng)的過(guò)程。比起同齡的其他孩子，看似只多了一種演奏樂(lè)器的本領(lǐng)，其實(shí)在學(xué)習(xí)器樂(lè)的磨礪中，一些潛移默化的深層次意志和品質(zhì)的教育，更讓學(xué)生們受益無(wú)窮，享用一生，提升了學(xué)生們的心智成長(zhǎng)。葫蘆絲特色教育活動(dòng)不僅展示了古寨鎮(zhèn)中心小學(xué)的朝氣蓬勃、青春活力，更展示了古寨鎮(zhèn)中心小學(xué)的團(tuán)結(jié)向上、積極樂(lè)觀的精神，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力，開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的一片新藍(lán)天。

書(shū)法教育讓師生感受民族文化的精粹。學(xué)校開(kāi)展硬筆書(shū)法教育，天天一練，使得學(xué)生由衷認(rèn)為：“一樣的我，不一樣的字（不一樣的信心）”。學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中，表現(xiàn)作品博大精深、澹泊寧?kù)o、超凡脫俗的意境，修煉“誠(chéng)”的心靈，鑄成人的高尚品格。通過(guò)書(shū)法教育活動(dòng)，書(shū)法的育人功能也得到了體現(xiàn)。一是中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)地位激發(fā)兒童愛(ài)國(guó)情感；二是古代書(shū)家的高風(fēng)亮節(jié)提高兒童人品修養(yǎng)；三是通過(guò)精選書(shū)寫(xiě)內(nèi)容陶冶兒童思想情操；四是培養(yǎng)學(xué)生的審美和鑒賞能力，使學(xué)生在書(shū)法實(shí)踐中產(chǎn)生審美體驗(yàn)，接受審美教育；五是觀察力和記憶力及靜思能力的培養(yǎng)。

德育新思路：紅星拍賣(mài)會(huì)促愛(ài)行天下

“紅星拍賣(mài)會(huì)”是學(xué)校自創(chuàng)的德育長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施兩年來(lái)，效果顯著，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

何謂“紅星拍賣(mài)會(huì)”？它是以生活中的拍賣(mài)會(huì)為藍(lán)本，把學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活諸多方面的表現(xiàn)進(jìn)行量化管理，學(xué)校相應(yīng)確立每個(gè)紅星的分值（如勤學(xué)星、愛(ài)心星等），每個(gè)星目制定相關(guān)細(xì)則，學(xué)生能做到星目里每一條細(xì)則便可獲得這個(gè)星。每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)一次星，班主任做到公平、公正、公開(kāi)，然后學(xué)生們把一個(gè)學(xué)期來(lái)所獲得的星累計(jì)起來(lái)，折算成分值，就可以在學(xué)期末學(xué)校舉辦的“紅星拍賣(mài)會(huì)上”拍賣(mài)自己喜歡的物品送給自己該感恩的人，或送給老師、工友、同學(xué)、家長(zhǎng)等，以具體行動(dòng)促成愛(ài)行天下。物品由學(xué)校出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，物品分為三大類(lèi)：學(xué)習(xí)用品、體育用品、生活用品。

有了這樣的德育機(jī)制，學(xué)生每天中的點(diǎn)滴進(jìn)步，他們都會(huì)把這點(diǎn)滴進(jìn)步累積起來(lái)。這樣一來(lái)，他們每天在各個(gè)方面都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期乃至一個(gè)學(xué)年下來(lái)，他們的行為就規(guī)范了?，F(xiàn)在學(xué)校300多位學(xué)生文明守紀(jì)的觀念得到加強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)不斷提高，尊師愛(ài)校的風(fēng)氣日漸濃厚，講文明講禮貌蔚然成風(fēng)，文明和諧的古寨鎮(zhèn)中心小學(xué)在德育之良好習(xí)慣養(yǎng)成教育已走在全縣的前列。

（本部分照片由和平縣古寨中心小學(xué)提供）