姚宏偉

摘 要：思想品德是促進(jìn)初中生形成正確道德行為的重要課程。在思想品德課上，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全行為的教育，讓對(duì)初中生的交通安全教育，自然而然融入初中的日常生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：思品課程；交通安全；養(yǎng)成教育；健康成長(zhǎng)

隨著城市的迅速發(fā)展，私家車的廣泛運(yùn)營(yíng)，交通事故已成為高頻出現(xiàn)的人為災(zāi)難。而這些交通問題產(chǎn)生的根本原因，是人們沒有養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。隨著社會(huì)對(duì)學(xué)生健康安全越來越高的關(guān)注，初中生交通安全習(xí)慣的養(yǎng)成，成為學(xué)校、老師、家庭關(guān)注的重點(diǎn)之一。

一、加強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)

要加強(qiáng)初中生交通安全習(xí)慣的養(yǎng)成，首先要樹立初中生交通安全的意識(shí)。調(diào)查顯示，初中生普遍存在交通冒險(xiǎn)行為。尤其是過馬路的時(shí)候，絕大多數(shù)初中生不遵守交通燈指示，闖紅燈甚至不走斑馬線，這是導(dǎo)致交通事故頻發(fā)的最大因素。所以，樹立正確的交通意識(shí)，用規(guī)范的理念引導(dǎo)，才能從行為上約束初中生交通習(xí)慣。

二、學(xué)校將思品融入交通安全習(xí)慣養(yǎng)成教育

人們都存在一種得過且過，打擦邊球的心理。初中生是思想心理并不成熟的未成年人，讓他們從心底嚴(yán)格約束自己的交通行為，并將其養(yǎng)成習(xí)慣，并不是一件容易的事情。

思想品德是促進(jìn)初中生形成正確道德行為的重要課程。在思想品德課上，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通行為的教育，讓對(duì)初中生的交通安全教育，自然而然融入初中的日常生活。

（1）教育初中生養(yǎng)成正確的交通行為。思想品德是貫穿學(xué)生生活，影響學(xué)生日常行為習(xí)慣的實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。要將正確的交通行為，在課堂上當(dāng)作知識(shí)傳輸給學(xué)生。例如：如果過馬路，看紅綠燈。要從學(xué)科上提高學(xué)生對(duì)交通的重視性，從理論上規(guī)范學(xué)生的交通行為。

（2）用情感打動(dòng)學(xué)生，加強(qiáng)自我管理。初中學(xué)生正處于叛逆的時(shí)期，如果思品老師用強(qiáng)硬的方式灌輸給學(xué)生，反而可能會(huì)起到反作用。正確的教育方式，是有效培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵。思品老師要抓住學(xué)生年齡、心理特征，進(jìn)行有針對(duì)性的、有效果的交通安全教育。例如：在講家庭一課的時(shí)候，首先喚起學(xué)生對(duì)家庭的愛與溫暖，讓學(xué)生們感覺到家庭、家人的重要性，自己對(duì)父母的重要性。然后，用現(xiàn)實(shí)生活中一些殘酷的交通事故，讓學(xué)生明白不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重后果。學(xué)生們心里對(duì)家人、家庭有強(qiáng)烈的依賴感，為了自己和家庭的幸福，必然會(huì)從心里重視交通安全行為。

（3）改變傳統(tǒng)教育模式。對(duì)學(xué)生交通安全的教育，無論是父母還是學(xué)校老師，從小到大一直都是口頭告誡似的教育。傳統(tǒng)的說教方式多了，學(xué)生們便會(huì)產(chǎn)生逆反心理。在新課標(biāo)教育改革的今天，交通安全教育也要有所改變，適應(yīng)新時(shí)代初中生的心理需求。例如：思想品德課要改變老舊的口頭說教的教育方法， 要針對(duì)他們的不良交通行為進(jìn)行具體的交通安全強(qiáng)化活動(dòng)。思品老師可以在課堂上舉行一個(gè)小型的交通現(xiàn)場(chǎng)演練，讓學(xué)生們切身感受到遵守交通規(guī)則的重要性。過馬路不是游戲，不能再來一遍，不能喊停。通過小型的交通練習(xí)，思品老師也可以糾正學(xué)生生活中意識(shí)不到的危險(xiǎn)因素。

（4）加強(qiáng)交通安全法制教育。思品老師在加強(qiáng)初中生交通安全習(xí)慣養(yǎng)成的教學(xué)上，僅靠苦口婆心說服、情感打動(dòng)是不行的。有的學(xué)生有時(shí)可能存在著僥幸心理。然而，遵守交通規(guī)則不僅僅是初中生自己生命的保障，同樣也為他人交通安全創(chuàng)建了良好的環(huán)境。思想品德課中，有對(duì)法律法規(guī)的教育。《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》中明確規(guī)定，教育行政部門及學(xué)校要將交通安全教育納入學(xué)生法制教學(xué)當(dāng)中。告誡學(xué)生：不遵守交通規(guī)則不僅僅是道德問題，更是法律問題。以此提高學(xué)生對(duì)交通安全，遵守交通規(guī)則的重視度，促進(jìn)學(xué)生良好的交通習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、改變初中生交通安全習(xí)慣養(yǎng)成的單一教學(xué)方法

初中生除了在校的時(shí)間，剩下的大部分便是在家里。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一個(gè)老師。思品老師單方面的教育要想貫穿學(xué)生生活，讓初中生養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，有點(diǎn)難度。因此，思品老師要改變單方面的教學(xué)方法，把學(xué)校課堂教育與家庭教育相結(jié)合。

調(diào)查顯示，大部分對(duì)交通安全不重視的初中生，他們的家長(zhǎng)對(duì)正確的交通行為習(xí)慣重視度也不高。那么，促使學(xué)校、家庭形成統(tǒng)一的戰(zhàn)線，首先要提高家長(zhǎng)對(duì)交通安全行為的重視度，讓家長(zhǎng)把交通安全當(dāng)作學(xué)生健康安全的重要因素。這有利于家長(zhǎng)在日常生活中正確監(jiān)督、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣。學(xué)校、家庭形成共同的戰(zhàn)線，為學(xué)生交通安全習(xí)慣的養(yǎng)成提供了嚴(yán)肅認(rèn)真的環(huán)境。

結(jié)語：交通安全是不容忽視的問題，培養(yǎng)學(xué)生正確的交通安全行為習(xí)慣是減少交通事故的重中之重。要改變、完善傳統(tǒng)的交通安全教育模式，思品老師要根據(jù)新時(shí)代初中生的年齡、心理特征，有針對(duì)性地進(jìn)行交通安全教育，讓教育更具效率和效果。學(xué)校、家庭要形成共同的戰(zhàn)線，對(duì)學(xué)生交通行為進(jìn)行全面監(jiān)督，更好地督促學(xué)生養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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（江蘇省興化市景范學(xué)校）