作者簡介:郝穎(1982-),女,漢族,重慶人,重慶工商大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院(400067),助理研究員,思想政治教育專業(yè)(法學(xué))碩士,研究方向:高校思想政治教育。
摘要:優(yōu)良學(xué)風是高等院校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要保證,是教風建設(shè)的指向和校風建設(shè)的歸宿。筆者以重慶工商大學(xué)為例,探討優(yōu)良學(xué)風特征,從而為高校學(xué)風建設(shè)提供一定參考。
關(guān)鍵詞:高校;優(yōu)良學(xué)風;特征
學(xué)風建設(shè)就是高校永抓不懈的重要工作,而優(yōu)良學(xué)風是高等院校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要保證,是教風建設(shè)的指向和校風建設(shè)的歸宿。近幾年,各高校以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為工作理念開展學(xué)風建設(shè),“堅持以文化育人為基礎(chǔ)、以平臺建設(shè)為抓手、以素質(zhì)發(fā)展為紐帶,加強學(xué)風建設(shè),在核心理念引領(lǐng)、精品活動示范、主題教育貫穿、育人文化營造等方面”[1]逐漸形成了各高校的優(yōu)良學(xué)風。重慶工商大學(xué)秉承“勤學(xué)善思,求真篤行”的學(xué)風,把學(xué)風建設(shè)當成“三風建設(shè)”的關(guān)鍵來抓,形成了優(yōu)良學(xué)風,特征如下:
一、學(xué)風制度健全,狠抓落實生效
為進一步加強學(xué)生學(xué)風建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)風氣,2013年6月制定了《重慶工商大學(xué)學(xué)生學(xué)風建設(shè)先進集體評選辦法》,每年由黨委學(xué)生工作部從制度建設(shè)、實踐活動、實施效果、工作創(chuàng)新四個方面對各本科教學(xué)學(xué)院進行考核評選;同時,為了貫徹黨和國家的教育方針,促進學(xué)校優(yōu)良校風、學(xué)風、班風的建設(shè),規(guī)范和促進學(xué)生工作的方方面面,2013年6月還相繼出臺了《重慶工商大學(xué)學(xué)生工作規(guī)范化管理先進集體和個人評獎辦法》、《重慶工商大學(xué)大學(xué)生心理健康教育工作先進集體和個人評選辦法》、《重慶工商大學(xué)大學(xué)生文明修身工作先進集體和個人評選辦法》、《重慶工商大學(xué)學(xué)生公寓管理先進集體評選辦法》、《重慶工商大學(xué)學(xué)生資助工作先進集體評選辦法》,現(xiàn)均已開展評選一次;為了全面調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí),奮發(fā)進取,立志成才的積極性,形成良好的學(xué)習(xí)風氣,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和人才素質(zhì),促進學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展,2007年9月起貫徹執(zhí)行《重慶工商大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)考評辦法》、《重慶工商大學(xué)學(xué)生考試違紀及作弊處罰條例》、《重慶工商大學(xué)優(yōu)良學(xué)風班創(chuàng)建和評選辦法》等。
二、完善體制機制,全校齊抓共管
結(jié)合實際建立健全了學(xué)風建設(shè)意見反饋制度和督察制度、經(jīng)驗交流及評估表彰制度,以制度推動和保證學(xué)校學(xué)風建設(shè)的持續(xù)發(fā)展,形成了由學(xué)生部牽頭,教務(wù)處、校團委、研究生處、組織部、評估辦等部門齊抓共管的工作格局。如學(xué)校為保證課堂教學(xué)質(zhì)量,給予任課教師根據(jù)學(xué)生上課情況取消學(xué)生的評教和考試資格的權(quán)限和建立評學(xué)制度反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,安排課堂考勤與管理督查組對各班課堂出勤率進行抽查并將其與學(xué)院、班級評優(yōu)掛鉤;為實現(xiàn)抓黨建、促學(xué)風的工作目標,充分發(fā)揮了學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、科研、社會實踐、公益活動、文化體育等綜合素質(zhì)拓展方面的先鋒模范帶頭作用,體現(xiàn)學(xué)生黨員的先進性,帶動學(xué)校學(xué)風建設(shè),2008年10月起貫徹執(zhí)行《中共重慶工商大學(xué)委員會關(guān)于進一步發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風建設(shè)中的先鋒模范作用的若干規(guī)定》。
三、運用積極心理,培養(yǎng)積極品質(zhì)
運用積極心理學(xué)理論,以學(xué)生為本,以培養(yǎng)大學(xué)生積極品質(zhì)為導(dǎo)向加強學(xué)風建設(shè)的新思路。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校從“遠大理想”是培養(yǎng)大學(xué)生積極品質(zhì)的核心、“確立目標”是培養(yǎng)大學(xué)生積極品質(zhì)的關(guān)鍵、“榜樣作用”是培養(yǎng)大學(xué)生積極品質(zhì)的重要載體、“師德引導(dǎo)”是培養(yǎng)大學(xué)生積極品質(zhì)的保障、“氛圍熏陶”是培養(yǎng)大學(xué)生積極品質(zhì)的潛在形式等五個方面加強探索并形成了積極心理輔導(dǎo)促進優(yōu)良學(xué)風形成的工作模式,開展了評選、表彰和宣傳“感動校園”年度人物,“學(xué)生學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”、“優(yōu)秀畢業(yè)生先進事跡宣講”等活動,通過積極心理輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的積極品質(zhì),促進優(yōu)良學(xué)風形成。
四、三個課堂聯(lián)動,促進學(xué)風建設(shè)
結(jié)合第一課堂專業(yè)特色積極開展第二課堂學(xué)生活動,通過競賽、比賽等第二課堂來加強學(xué)風建設(shè),并以第二課堂、第三課堂為平臺提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。2013年為全方位培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力與責任擔當,結(jié)合專業(yè)實踐詮釋“新儒商精神”,校團委、學(xué)工部與各學(xué)院聯(lián)合打造科技文化節(jié),通過各種比賽、論壇、講座等第二課堂來激發(fā)同學(xué)們對專業(yè)的熱愛和學(xué)習(xí)的熱情,如“工商杯”大學(xué)生辯論賽、“科學(xué)道德與學(xué)風建設(shè)”演講比賽、“金種子”營銷企劃書大賽、“財金文化月”之投資管理決策大賽、“富登杯”職業(yè)規(guī)劃大賽、“民生杯”移動金融創(chuàng)新方案大賽等;同時學(xué)校為提升師生學(xué)術(shù)水平,感知前沿科學(xué)研究動態(tài),為師生們提供研究生博學(xué)大講堂、翠湖博士論壇、南山書院大講壇、主題午餐會、各種學(xué)術(shù)講座、交流、研討會等平臺。利用社會實踐、企業(yè)實習(xí)、志愿者服務(wù)等第三課堂提升學(xué)生綜合能力,如2013年組建了大學(xué)生“我的中國夢文化宣傳”實踐服務(wù)團,組織學(xué)生深入綦江區(qū)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐服務(wù)活動,親身體會基層勞動者對當下生活的感受及對未來生活的理想憧憬,深刻感悟由千萬個“中國夢”組成的民族精神和時代精神。
五、不斷探索創(chuàng)新,選取有效載體
為了促進和幫助學(xué)生學(xué)習(xí),不斷探索構(gòu)建“?!骸唷比墝W(xué)生學(xué)業(yè)促進體系,2013年校黨委學(xué)工部(學(xué)生處)還專門建立了“學(xué)習(xí)之家”網(wǎng)站(xyfd.ctbu.edu.cn),為我校學(xué)生提供各類學(xué)習(xí)資源和信息;建立“輔導(dǎo)員之家”,購買輔導(dǎo)員工作有關(guān)書籍百余本;開設(shè)輔導(dǎo)員沙龍(已經(jīng)成功舉辦五期)、輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇(首屆輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇成功召開并將論壇收到的論文79篇整理出版《高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新與實踐》一書),提供開展了“大學(xué)生學(xué)習(xí)方法改革”征文活動,引導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;探索開展朋輩學(xué)業(yè)輔導(dǎo),建立了“大學(xué)生講師團”(我校首期“大學(xué)生講壇”已經(jīng)成功開講),不定期舉辦各類免費培訓(xùn)班(學(xué)生為學(xué)生講課)和學(xué)業(yè)幫扶活動;定期舉辦學(xué)生學(xué)術(shù)研討會,營造良好的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍。同時,學(xué)校在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校學(xué)生公寓工作的特點,提出了充分認識學(xué)生公寓區(qū)學(xué)風和學(xué)校學(xué)風的關(guān)系,以積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型寢室”為抓手,在學(xué)生寢室內(nèi)開展“比、學(xué)、趕、幫、超”各種學(xué)習(xí)促進交流活動,然后“以寢室學(xué)風建設(shè)為突破口輻射到整個班級和學(xué)院”[2]:加強學(xué)生公寓區(qū)的學(xué)風建設(shè),建立高素質(zhì)管理隊伍與學(xué)生干部隊伍,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)院黨團部門將學(xué)風建設(shè)工作的重點逐步向?qū)W生公寓轉(zhuǎn)移等四個方面的措施。另外,為進一步加強學(xué)風建設(shè),學(xué)校選準誠信教育這一有效載體,提出了德育工作應(yīng)加強誠信教育、宣傳工作應(yīng)彰顯誠信教育、教學(xué)工作應(yīng)強化誠信教育、管理工作應(yīng)結(jié)合誠信教育、積極探索誠信教育實踐模式等“五劑良方”。學(xué)校廣泛開展“誠信教育”系列活動,如會計學(xué)院率先在全校提出了“不作假賬從考試不作弊開始”的誠信教育理念,通過多次成功實施“免監(jiān)考”的實踐示范,有效地促進了優(yōu)良學(xué)風的形成,受到《中國教育報》等媒體的關(guān)注。(作者單位:重慶工商大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院)
基金項目:重慶工商大學(xué)校內(nèi)科研基金委托項目階段性成果(項目編號:1354002)
注解:
[1]黃軍偉.加強高校學(xué)風建設(shè)形成長效工作機制[J].思想政治教育研究,2011(12).
[2]張洪方,路燦云.增強高校學(xué)風建設(shè)實效性的策略研究[J].教育與職業(yè),2012(27):40.