譚春輝+王樂

譚春輝、王樂，華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院。本文是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目（12BTQ036）、2011年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（11JDXF005）的研究成果之一。感謝匿名評(píng)審人，文責(zé)自負(fù)。

摘 要：由于高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制自身設(shè)計(jì)問題以及外部環(huán)境因素的制約，在實(shí)踐過程中，評(píng)價(jià)機(jī)制經(jīng)常出現(xiàn)“失效、失靈”的情況?；诖?，在借鑒系統(tǒng)工程的相關(guān)理論基礎(chǔ)上，嘗試構(gòu)建符合我國(guó)國(guó)情的高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制的保障體系，重點(diǎn)設(shè)計(jì)了保障體系的總體框架，分別從管理、技術(shù)、社會(huì)和人文角度提出了建設(shè)性的措施。

關(guān)鍵詞：高校；人文社會(huì)科學(xué)；研究成果；評(píng)價(jià)機(jī)制；保障體系

一、引言

黨的十七屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，把繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作為促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重要任務(wù)，特別是黨的十八大以來，中國(guó)進(jìn)入了全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要哲學(xué)社會(huì)科學(xué)提供更強(qiáng)大的精神動(dòng)力和更深厚的智力支撐。高校作為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的核心主體，更應(yīng)該發(fā)揮主力軍作用，為建設(shè)具有“中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派”的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。眾所周知，沒有科學(xué)的評(píng)價(jià)，就沒有科學(xué)的管理與決策，要實(shí)現(xiàn)高校人文社會(huì)科學(xué)持續(xù)健康發(fā)展，首先必須制定一套公平、公正、合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)機(jī)制是組織機(jī)構(gòu)的一種制度安排，旨在運(yùn)用科學(xué)評(píng)價(jià)手段增強(qiáng)人和事物內(nèi)在的運(yùn)行動(dòng)力并調(diào)節(jié)各方面的制約關(guān)系，確保管理的科學(xué)決策，保證運(yùn)行和管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果的評(píng)價(jià)機(jī)制可以理解為：為了實(shí)現(xiàn)高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)功能的內(nèi)在的、比較成熟的工作方式、工作方法和工作程序，從系統(tǒng)論的角度來看，主要包括評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)程序和監(jiān)督體系。

目前，已有部分學(xué)者關(guān)注到高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)中存在的問題，并提出了一些相應(yīng)的完善措施。鄧毅（2004）提出可以采取引證分析法、異地評(píng)審、建立專家?guī)旒巴晟票O(jiān)督機(jī)制、網(wǎng)上公眾評(píng)議、建立成果查新制度、重視異議等措施來健全人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制。陳淳等（2006）針對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系中存在的問題，提出加強(qiáng)科研道德教育、推行異地評(píng)審、建立完善的專家?guī)旌捅O(jiān)督制度、開展CSSCI評(píng)價(jià)等措施。盧花（2007）認(rèn)為，做好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果的評(píng)價(jià)體系工作，要依靠科學(xué)合理的評(píng)審制度、監(jiān)督機(jī)制和公正的學(xué)術(shù)批評(píng)制度。熊進(jìn)（2010）認(rèn)為，推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新評(píng)價(jià)的科學(xué)化，第一，遵循社會(huì)需要原則，以凸顯時(shí)代特色來創(chuàng)新；第二，嚴(yán)守學(xué)術(shù)認(rèn)同原則，堅(jiān)持把學(xué)術(shù)含量作為創(chuàng)新生命線；第三，重視時(shí)間篩選原則，通過長(zhǎng)時(shí)段、多維度來檢驗(yàn)創(chuàng)新。王志章（2012）在對(duì)國(guó)外哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)進(jìn)行剖析后，為科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果，提出規(guī)范哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究差別化評(píng)價(jià)、建立健全誠(chéng)信公正的評(píng)價(jià)制度等建議。邱均平等（2012）指出，形成科學(xué)合理、健康完善的評(píng)價(jià)規(guī)范體系需要健全科學(xué)評(píng)價(jià)制度、加強(qiáng)科學(xué)評(píng)價(jià)立法、建立科學(xué)評(píng)價(jià)行業(yè)規(guī)范、實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)管理與監(jiān)督。不過，上述成果，并沒有站在人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的高度，所提的策略方案不全面，缺乏系統(tǒng)化的對(duì)策措施。

在科研評(píng)價(jià)管理的實(shí)踐過程中，高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制由于各種內(nèi)外部因素的影響，經(jīng)常出現(xiàn)“失效、失靈”的現(xiàn)象，這就迫切地要求我們構(gòu)建一套全面系統(tǒng)的高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制的保障體系，確保評(píng)價(jià)機(jī)制能夠持續(xù)高效運(yùn)行，為我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展保駕護(hù)航。

二、高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的價(jià)值

在高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)行過程中，建立相應(yīng)的保障體系，具有重要的價(jià)值：

（一）有利于促進(jìn)高校人文社會(huì)科學(xué)的持續(xù)繁榮發(fā)展

人文社會(huì)科學(xué)的繁榮與發(fā)展，離不開科學(xué)、客觀、公正、合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，而高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制的健康有效運(yùn)行，與之配套的內(nèi)外部保障體系是不可或缺的組成部分。設(shè)計(jì)再科學(xué)的管理機(jī)制，如果沒有成熟完備的實(shí)施條件，一切也只能是“紙上談兵”，不可能取得預(yù)期效果。因此，只有構(gòu)建一套長(zhǎng)效的高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系，才能保證人文社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)術(shù)、學(xué)科、人才評(píng)價(jià)活動(dòng)健康、有序地開展，才能真正促進(jìn)具有“中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派”的人文社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展。

（二）有利于提高高?？蒲泄芾淼目茖W(xué)化和規(guī)范化水平

人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)是科研管理工作的重要組成部分。通過構(gòu)建科學(xué)合理的高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制的保障體系，能夠保證評(píng)價(jià)中規(guī)則的公平，可以最大限度地掃除目前高校人文社科研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制運(yùn)行的障礙因素，保障所有科研工作人員擁有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，促進(jìn)科研資源實(shí)現(xiàn)優(yōu)化分配，從而不斷提高科研管理的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。

（三）有利于促進(jìn)高校社科成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用

人文社會(huì)科學(xué)作用的正確發(fā)揮，離不開其成果在社會(huì)各領(lǐng)域、各層面的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。但是，目前由于各種內(nèi)外因素的制約，造成高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化質(zhì)量整體處于較低的水平。我們可以從管理、社會(huì)、技術(shù)以及人文的角度提供有力的保障措施，營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境，鼓勵(lì)創(chuàng)新，特別是原始性創(chuàng)新；同時(shí)加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)經(jīng)過鑒定和評(píng)審的優(yōu)秀成果的推廣和應(yīng)用，從而充分發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（四）有利于發(fā)現(xiàn)和培育優(yōu)秀人才隊(duì)伍

任何學(xué)科的繁榮和發(fā)展，都離不開一支熱愛祖國(guó)、具有強(qiáng)烈使命感、學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、理論功底扎實(shí)、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)學(xué)術(shù)隊(duì)伍。加強(qiáng)高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系中的激勵(lì)和約束制度建設(shè)，既有利于形成崇尚誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、鼓勵(lì)科研創(chuàng)新、遵循學(xué)術(shù)道德、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的良好氛圍，又有利于保護(hù)科研人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，推動(dòng)國(guó)內(nèi)外科研人員之間的合作和交流，逐步形成人文社會(huì)科學(xué)人才輩出、人盡其才的良好局面。

（五）有利于促進(jìn)科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)

近年來，我國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的階段，眾多研究成果相繼問世，但也屢屢發(fā)生科研違規(guī)、學(xué)術(shù)抄襲、以量代質(zhì)等學(xué)術(shù)失范與學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，學(xué)術(shù)公信力不斷下降。通過建立高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制方面的保障措施，從道德層面進(jìn)行約束，可以規(guī)范、凈化和提升科研人員的職業(yè)道德素質(zhì)，進(jìn)而彰顯正確的價(jià)值觀和科學(xué)精神，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，講究科研誠(chéng)信，強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究健康發(fā)展。

三、高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的構(gòu)建

保障體系是構(gòu)成保障系統(tǒng)的各個(gè)有機(jī)部分相互聯(lián)系、相輔相成的總體，可以為保障對(duì)象構(gòu)筑一張“防護(hù)網(wǎng)”，保證其健康、穩(wěn)定、有序的發(fā)展和運(yùn)行。目前保障體系廣泛存在于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民生等社會(huì)管理框架內(nèi)，最常見的形式如社會(huì)保障體系、醫(yī)療衛(wèi)生保障體系、質(zhì)量安全保障體系、教育質(zhì)量保障體系、法律保障體系等。這一管理理念與方法同樣可以用于科研管理當(dāng)中，以此來構(gòu)建符合我國(guó)國(guó)情的高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系。

（一）構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的基本思路

本文以我國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制為對(duì)象，嘗試構(gòu)建一套科學(xué)完整的保障體系。從前期大量研究中發(fā)現(xiàn)，高校人文社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)具有很大程度的復(fù)雜性與特殊性，涉及眾多利益相關(guān)者，且相互之間存在多種利益沖突。我們?cè)跇?gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，分別從管理、社會(huì)、技術(shù)、人文等多個(gè)角度，全方位立體化地構(gòu)建與高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制相適應(yīng)的保障體系。因此，筆者將此保障體系的構(gòu)建作為系統(tǒng)問題進(jìn)行研究和分析，在借鑒系統(tǒng)工程的相關(guān)理論基礎(chǔ)上，結(jié)合研究對(duì)象的具體特點(diǎn)，把高校人文社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)機(jī)制的保障體系的構(gòu)建劃分為界定問題、確定目標(biāo)和原則、調(diào)查研究收集數(shù)據(jù)、提出保障體系總體框架、研究保障體系構(gòu)建策略、保障體系的實(shí)施、評(píng)估及反饋等主要環(huán)節(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系如圖1所示：

圖1 構(gòu)建高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的流程圖 接下來，我們將根據(jù)此流程，重點(diǎn)探討高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系構(gòu)建中的“界定問題”、“確定目標(biāo)和原則”、“保障體系總體框架”、“保障體系構(gòu)建策略”等內(nèi)容。

（二）明確評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系建設(shè)所面臨的問題

高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)工作在實(shí)踐過程中，由于評(píng)價(jià)機(jī)制自身以及外部環(huán)境的雙重制約，其評(píng)價(jià)結(jié)果的公平性、公正性、科學(xué)性和合理性一直為學(xué)術(shù)同行和社會(huì)大眾所詬病，因此在構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系之前，我們首先要明確所面臨的現(xiàn)實(shí)問題。就評(píng)價(jià)機(jī)制本身設(shè)計(jì)來說，包括：評(píng)價(jià)周期過短，每年（或每?jī)赡辏┻M(jìn)行一次考核，而由于教師的研究成果又與職稱評(píng)定、個(gè)人津貼、科研獎(jiǎng)勵(lì)等個(gè)人最直接的利益掛鉤，導(dǎo)致研究成果粗制濫造、虛假繁榮；評(píng)價(jià)方法過于單一，沒有針對(duì)人文社會(huì)科學(xué)自身的特點(diǎn)采取分類評(píng)價(jià)的方法，而“論文中心說”仍然大行其道，不管哪個(gè)學(xué)科專業(yè)，其研究成果和科研活動(dòng)都必須與學(xué)術(shù)論文之間確定出某種量化比例關(guān)系；評(píng)價(jià)程序粗糙化，科研管理部門為了追求“多快好省”，評(píng)價(jià)過程越來越簡(jiǎn)單化，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多以刊物和出版社級(jí)別來認(rèn)定，評(píng)價(jià)結(jié)果的公示與反饋制度不夠健全；評(píng)價(jià)監(jiān)督環(huán)節(jié)缺失，監(jiān)督制度成為“擺設(shè)”，大大助長(zhǎng)了高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)行為的自由化。從評(píng)價(jià)機(jī)制運(yùn)行的外部環(huán)境看，高校教育中濃厚的行政色彩，使學(xué)術(shù)共同體一直無法扮演研究成果評(píng)價(jià)活動(dòng)的主角；為了迎合國(guó)內(nèi)創(chuàng)辦綜合性大學(xué)的浪潮，一些本來學(xué)科專業(yè)特色鮮明的高校也在強(qiáng)調(diào)科研評(píng)價(jià)的“大一統(tǒng)”，制定千篇一律的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。目前國(guó)家動(dòng)輒幾十上百萬，甚至上千萬的科研項(xiàng)目資助，使科研工作者與各級(jí)評(píng)審專家之間形成固有的利益鏈條，評(píng)價(jià)活動(dòng)中到處充斥著“人情交易”、“權(quán)錢學(xué)交易”的味道，面對(duì)各種利益誘惑，科研誠(chéng)信和學(xué)術(shù)道德不斷淪喪。

（三）構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的總體目標(biāo)與基本原則

1.總體目標(biāo)

繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重要舉措，其最終目的是為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建成小康社會(huì)提供理論指導(dǎo)、精神動(dòng)力和智力支持；而高校人文社會(huì)科學(xué)作為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)的有機(jī)組成部分，肩負(fù)著同樣的使命和發(fā)展目標(biāo)。所以高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的構(gòu)建，其目標(biāo)是促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，推動(dòng)各個(gè)高校正確處理和協(xié)調(diào)好高校教育、科研和社會(huì)服務(wù)三大主體功能之間的關(guān)系。

2.基本原則

高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系作為一個(gè)統(tǒng)一整體而存在，必然會(huì)涉及多種主體和要素，體系內(nèi)各主體要素間又存在著相互作用和相互制約的錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系，因此在構(gòu)建保障體系時(shí)必須處理好各種關(guān)系，筆者結(jié)合高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制運(yùn)行中長(zhǎng)期存在的問題，提出了四條必須遵循的原則：

（1）內(nèi)部因素與外部條件相結(jié)合

高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)行不僅受到內(nèi)部各因素，如高?？蒲泄芾碚摺⒃u(píng)價(jià)技術(shù)（方法、程序、監(jiān)督等）、科研人員自身學(xué)術(shù)能力和道德素質(zhì)等因素的作用，還受到政治經(jīng)濟(jì)制度、人文環(huán)境、社會(huì)大眾文化水平和監(jiān)督意識(shí)等外部條件的影響。高校這個(gè)系統(tǒng)本身就是由諸多因素組成的，它又存在于社會(huì)大環(huán)境中，因此我們對(duì)保障體系進(jìn)行分析和構(gòu)建時(shí)，要十分注重內(nèi)部因素與外部條件的結(jié)合，將內(nèi)外部各因素綜合考慮在內(nèi)，才能實(shí)現(xiàn)總體的最大效益。

（2）個(gè)人利益與整體利益相結(jié)合

看似簡(jiǎn)單的高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)，其實(shí)是多方利益相關(guān)者相互博弈的過程，其中各個(gè)利益相關(guān)者之間存在著各種各樣的矛盾或者“利益鏈”，個(gè)人利益與整體利益更是一對(duì)此消彼長(zhǎng)的矛盾。既然要構(gòu)建高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系，就要能夠最大程度地滿足各方利益相關(guān)者的利益訴求，平衡和協(xié)調(diào)個(gè)人利益和整體利益之間的關(guān)系，使之既可以調(diào)動(dòng)個(gè)體的積極主動(dòng)性，又可以完成高校人文社會(huì)科學(xué)的總體發(fā)展目標(biāo)，保持一種“和諧健康”的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

（3）靜態(tài)管理與動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合

眾所周知，與自然學(xué)科相比，高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果，具有不易量化、研究對(duì)象的復(fù)雜多樣性、成果價(jià)值的延時(shí)性、間接性、相對(duì)性等特點(diǎn)，這就需要參照經(jīng)濟(jì)學(xué)中的彈性理論，在科研管理中建立“彈性評(píng)價(jià)機(jī)制”，避免采用缺乏或者沒有彈性的評(píng)價(jià)方法。具體的彈性評(píng)價(jià)機(jī)制如：定性、定量與延時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益評(píng)價(jià)相結(jié)合，內(nèi)部評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合，公開評(píng)價(jià)與盲評(píng)相結(jié)合，科學(xué)性與可行性相結(jié)合，原則性與靈活性相結(jié)合，目標(biāo)考核與過程考核相結(jié)合，專家評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合等等，這樣才能將靜態(tài)管理與動(dòng)態(tài)管理很好地結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果的“三公”評(píng)價(jià)。

（4）正式渠道與非正式渠道相結(jié)合

產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代末90年代初的“治理理論”，強(qiáng)調(diào)治理是各種公共的或私人的個(gè)人和機(jī)構(gòu)管理的諸多方式的總和，是一種倡導(dǎo)多元主體在互動(dòng)協(xié)商基礎(chǔ)上尋求得到公眾認(rèn)同的最佳問題解決方式。筆者認(rèn)為將這一管理理念引入高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的構(gòu)建中，可以很好地解決當(dāng)前存在的問題。由于科研管理活動(dòng)與其他行政性事務(wù)存在很大的差異，而且長(zhǎng)期的實(shí)踐也證明，單一的行政化管理方式，會(huì)大大影響高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)管理的效率和效益；因此在科研管理中除了堅(jiān)持相關(guān)行政部門領(lǐng)導(dǎo)外，要大力發(fā)揮社會(huì)非營(yíng)利組織、市場(chǎng)化組織、公民社會(huì)等重要的補(bǔ)充性管理力量，使科研管理的主體由單中心向多中心轉(zhuǎn)變，將正式與非正式管理有機(jī)結(jié)合起來。

（四）評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的總體框架

美國(guó)歷史學(xué)家馬茲利什（Mazlish，B.）認(rèn)為科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)主要來自于學(xué)術(shù)界內(nèi)部和社會(huì)外部，“內(nèi)部質(zhì)量”是指學(xué)術(shù)同行對(duì)研究成果的學(xué)術(shù)價(jià)值與影響進(jìn)行評(píng)價(jià)，科學(xué)的“外部質(zhì)量”則可以看作是該研究成果對(duì)提高人民生活水準(zhǔn)所做出的貢獻(xiàn)大小。換言之，研究成果的質(zhì)量好壞、價(jià)值大小一般要接受“內(nèi)部質(zhì)量”和“外部質(zhì)量”的檢驗(yàn)，而高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制作為整個(gè)科學(xué)評(píng)價(jià)的有機(jī)組成部分，其運(yùn)行的好壞與內(nèi)部因素和外部條件是密不可分的。從內(nèi)部因素來看，主要涉及科研管理政策、制度、法律法規(guī)以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)技術(shù)；從外部條件看，一般指社會(huì)評(píng)價(jià)管理和監(jiān)督以及人文道德環(huán)境等方面?；诖?，構(gòu)建的高校人文社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的總體框架如圖2所示：

圖2 高校人文社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的總體框架 （五）評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的具體構(gòu)建策略

根據(jù)圖2，可以從管理、技術(shù)、社會(huì)、人文四個(gè)視角對(duì)高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制的保障體系進(jìn)行全方位多層次的分析，以理順研究成果評(píng)價(jià)中各方之間的利益關(guān)系，化解相互之間的矛盾，促進(jìn)高校人文社會(huì)科學(xué)持續(xù)健康繁榮發(fā)展。

1.管理維度

從管理維度看，筆者認(rèn)為任何管理方法都離不開宏觀政策、管理體制、法律法規(guī)、具體制度措施等幾個(gè)方面。針對(duì)高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)來說，具體可以從宏觀層面的科技教育政策規(guī)劃制定、科研管理體制的改革和完善、科研活動(dòng)的法制化建設(shè)以及科研獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度的落實(shí)，對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)行進(jìn)行有效的保障。

（1）出臺(tái)人文社科評(píng)價(jià)政策

研究成果評(píng)價(jià)管理作為科教管理體系中的重要一環(huán)，發(fā)揮著反饋、控制、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、約束等功能，而這些功能的有效發(fā)揮首先需要以宏觀政策為指導(dǎo)。目前有關(guān)高校人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的相關(guān)政策，主要有中共中央提出的《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見》和教育部提出的《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)的意見》，這些政策是我們開展高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)的總體指導(dǎo)綱領(lǐng)。只有全面規(guī)劃科學(xué)的宏觀科教政策，充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用，才能保證研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制正確的發(fā)展方向。

（2）轉(zhuǎn)變科研管理理念

當(dāng)前“行政干預(yù)過多”的研究成果評(píng)價(jià)體制，嚴(yán)重弱化了學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)與社會(huì)大眾評(píng)價(jià)的力量，很難持續(xù)調(diào)動(dòng)科研創(chuàng)新的積極性，而且成果轉(zhuǎn)化推廣利用的后勁普遍不足。針對(duì)這種情況，筆者認(rèn)為可以通過建立柔性科研組織結(jié)構(gòu)，將科研管理的重心下移，擴(kuò)大中層和基層科研學(xué)術(shù)組織的權(quán)力，最終形成“中上下”的科研管理模式，可以避免權(quán)力高度集中和過于散漫帶來的效率和效益低下問題。除了管理模式之外，完善的人才引進(jìn)機(jī)制、遴選機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、流動(dòng)機(jī)制也是評(píng)價(jià)機(jī)制有效運(yùn)行的重要外部保障。

（3）加強(qiáng)科研相關(guān)立法

由于受到我國(guó)傳統(tǒng)思想文化的影響，我國(guó)高校的科研管理法制化仍然處于較低的水平，人文社會(huì)科學(xué)尤為突出。目前還沒有正式的法律法規(guī)文件來明確規(guī)定高校人文社會(huì)科學(xué)研究的職能定位、科研工作者的職業(yè)操守、研究成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的問題。以知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為例，由于相關(guān)保護(hù)制度不健全，導(dǎo)致高校大量知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失，給國(guó)家和高校的科研工作都造成了巨大損失。因此必須通過加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)相關(guān)立法工作，通過法制化的制度為高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制提供強(qiáng)有力的評(píng)價(jià)依據(jù)和法律環(huán)境。

（4）落實(shí)科研獎(jiǎng)懲制度

高校常見的激勵(lì)方式有晉升職稱、科研獎(jiǎng)勵(lì)和津貼等，此類激勵(lì)方式只能在短期內(nèi)有效，而且以個(gè)人為單元的獎(jiǎng)勵(lì)往往容易造成科研人員之間的對(duì)立沖突，挫傷相互間的科研合作積極性。另外我國(guó)高校對(duì)于學(xué)術(shù)違紀(jì)行為的處理，一般只限于道德譴責(zé)和追回獎(jiǎng)勵(lì)所得、撤銷學(xué)術(shù)成果、解除聘用合同等行政處罰，缺乏相應(yīng)的法律問責(zé)。針對(duì)上述情況，我們應(yīng)該創(chuàng)新科研激勵(lì)機(jī)制和嚴(yán)格學(xué)術(shù)違紀(jì)懲處力度，內(nèi)外兼顧，創(chuàng)造良好的評(píng)價(jià)氛圍。

2.技術(shù)維度

評(píng)價(jià)目的的順利實(shí)現(xiàn)必須依靠一定的技術(shù)手段，特別是在信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代背景下，高校的科研評(píng)價(jià)管理手段、方法不能固步自封，要隨著相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步而不斷革新，為高校人文社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)機(jī)制運(yùn)行效率的提高輔以技術(shù)上的保障。

（1）提高評(píng)價(jià)的信息化水平

研究成果評(píng)價(jià)信息化是指在評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、信息資源和環(huán)境，建立科研評(píng)價(jià)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，優(yōu)化研究成果評(píng)價(jià)模式，不斷提高科研評(píng)價(jià)工作的效率和水平。通過評(píng)價(jià)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開展研究成果評(píng)價(jià)工作，可以進(jìn)一步規(guī)范科研評(píng)價(jià)程序，客觀上也減少了人為或“行政因素”干預(yù)的機(jī)會(huì)，為營(yíng)造公平公正的評(píng)價(jià)環(huán)境提供重要的保障。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，還可以推進(jìn)不同高校開展校際間研究成果互評(píng)，以及校內(nèi)與民間社會(huì)學(xué)術(shù)團(tuán)體機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)于提高高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果公開透明度和社會(huì)認(rèn)可度具有重要意義。

（2）引入評(píng)價(jià)輔助技術(shù)

目前關(guān)于科研評(píng)價(jià)定量分析的工具技術(shù)相對(duì)比較成熟，大多是基于科學(xué)計(jì)量學(xué)、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、情報(bào)計(jì)量學(xué)的論文數(shù)據(jù)庫，通過影響因子、引用頻次、引用半衰期等指標(biāo)來反映研究成果或科研工作人員的學(xué)術(shù)水平。如針對(duì)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的引文索引數(shù)據(jù)庫，國(guó)際上主要有SSCI、A&HCI、CPCISSH（舊稱ISTP）等，國(guó)內(nèi)主要以CSSCI為主，雖然上述引文數(shù)據(jù)庫存在一定程度上的缺陷，但該做法目前在國(guó)內(nèi)外科研學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中已得到普遍認(rèn)可和使用。我們通過不斷研發(fā)和引入先進(jìn)的評(píng)價(jià)輔助技術(shù)，不僅可以大大提高研究成果評(píng)價(jià)工作的效率，而且能夠提升高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)整體的客觀性、公平性以及公開透明性。

（3）開發(fā)評(píng)價(jià)監(jiān)督技術(shù)

評(píng)價(jià)監(jiān)督是高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制三維框架中的有機(jī)組成部分。除了在制度上加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督外，我們還可以通過充分開發(fā)和利用評(píng)價(jià)監(jiān)督技術(shù)來制約學(xué)術(shù)腐敗行為，真正地實(shí)現(xiàn)“把評(píng)價(jià)權(quán)利關(guān)進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制的牢籠里”。目前在研究成果評(píng)價(jià)實(shí)踐過程中，許多評(píng)價(jià)監(jiān)督技術(shù)被開發(fā)出來甚至已經(jīng)投入使用，對(duì)于提高高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)監(jiān)督的質(zhì)量和效果產(chǎn)生了明顯作用，例如科研評(píng)價(jià)信息網(wǎng)路系統(tǒng)、反剽竊檢測(cè)軟件、評(píng)審專家數(shù)據(jù)庫、隨機(jī)專家遴選技術(shù)、學(xué)術(shù)信譽(yù)電子檔案等，較好地?fù)?dān)任了評(píng)價(jià)監(jiān)督中的“安全衛(wèi)士”。

3.社會(huì)維度

人文社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)決定了其研究成果的社會(huì)屬性，更應(yīng)該接受實(shí)踐的檢驗(yàn)和廣大人民群眾的監(jiān)督，對(duì)于其價(jià)值的評(píng)價(jià)應(yīng)該主動(dòng)走出校門，接受多元主體的評(píng)價(jià)，特別是與高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)沒有直接利益關(guān)系的間接和外部利益相關(guān)者的評(píng)價(jià)，以此來保證更加公平公正的評(píng)價(jià)結(jié)果。

（1）評(píng)價(jià)主體的多元化

高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅僅是高?？蒲泄芾聿块T簡(jiǎn)單地對(duì)研究成果進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)，其中涉及多個(gè)層面的利益相關(guān)者，如高?？蒲泄芾聿块T、書刊出版機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)共同體、專門的評(píng)價(jià)中介機(jī)構(gòu)、國(guó)家科教管理部門、高?？蒲腥藛T、高校在讀碩博研究生、高校各院系、研究成果運(yùn)用者、研究成果受用者和社會(huì)受眾等，因此評(píng)價(jià)主體的選擇就不能局限于高?？蒲行姓芾碚撸瑧?yīng)該全面考慮各種利益相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)或個(gè)人。

（2）社會(huì)監(jiān)督的規(guī)范化

通過建立和實(shí)施學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)結(jié)果公示制、評(píng)審責(zé)任制和責(zé)任追究制等措施，高校校內(nèi)學(xué)術(shù)監(jiān)督成為了學(xué)術(shù)防腐的第一道“防火墻”，在實(shí)踐過程中取得了良好效果，然而隨著“學(xué)術(shù)利益鏈條”的不斷固化，校內(nèi)學(xué)術(shù)監(jiān)督很難發(fā)揮原有的效果。因此，筆者認(rèn)為需要進(jìn)一步引入社會(huì)評(píng)價(jià)監(jiān)督主體，成立全國(guó)性的民間學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)全社會(huì)監(jiān)督力量進(jìn)行整合和優(yōu)化，化零散性監(jiān)督為常規(guī)性監(jiān)督，充分發(fā)揮社會(huì)公眾的監(jiān)督積極性與天然優(yōu)勢(shì)。

4.人文維度

良好的社會(huì)人文環(huán)境，是高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制順暢運(yùn)行的前提條件，筆者認(rèn)為評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系中的人文維度可以重點(diǎn)從學(xué)術(shù)自律、科研誠(chéng)信、學(xué)術(shù)自由三個(gè)角度進(jìn)行分析。

（1）倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自律

目前高校學(xué)術(shù)不端事件已經(jīng)屢見不鮮，要解決這個(gè)問題，不僅需要從規(guī)章制度建設(shè)上努力，也要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)術(shù)自律意識(shí)。學(xué)術(shù)活動(dòng)探究規(guī)律和探索真理的目的，以及自由思考、自由創(chuàng)新的特征，決定了很難用條條框框的規(guī)章制度來保證學(xué)術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，這就需要我們從思想意識(shí)出發(fā)，采取一定的措施喚起學(xué)術(shù)人員的羞恥意識(shí)，形成學(xué)術(shù)人員的敬畏意識(shí)，激發(fā)學(xué)術(shù)人員的成就意識(shí)，這樣才能逐步引導(dǎo)科研工作者加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律，使自身的學(xué)術(shù)活動(dòng)始終符合學(xué)術(shù)倫理。除了科研工作者要加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律外，眾多出版社、期刊雜志社、高校學(xué)報(bào)管理部門以及國(guó)內(nèi)外知名的引文數(shù)據(jù)庫機(jī)構(gòu)也要強(qiáng)化自身的學(xué)術(shù)自律，為營(yíng)造健康和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

（2）加強(qiáng)科研誠(chéng)信管理

科研誠(chéng)信立法是加強(qiáng)科研誠(chéng)信管理的重要手段，也是解決科研誠(chéng)信問題的根本性舉措。就目前情況來看，我國(guó)科技部、中國(guó)科協(xié)、教育部及一些大學(xué)雖然出臺(tái)了很多科學(xué)道德規(guī)范，一定程度上也起到了指導(dǎo)和警示作用，但是筆者認(rèn)為當(dāng)前的科研誠(chéng)信違紀(jì)處罰力度總體過輕，非常有必要制定專門的科研誠(chéng)信法，成立國(guó)家層面的科研誠(chéng)信委員會(huì)，依法進(jìn)行誠(chéng)信監(jiān)督、審查與處理，確立法治的威懾力量。

（3）培育學(xué)術(shù)自由氛圍

學(xué)術(shù)自由是高校追求的核心理念，也是其立足之根基。高校人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)研究需要一個(gè)自由的環(huán)境，才能達(dá)到“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的繁榮局面。筆者認(rèn)為要培育學(xué)術(shù)自由氛圍需要從以下幾方面著手：加快教育“去行政化”步伐；減少學(xué)術(shù)審批和弱化等級(jí)學(xué)術(shù)；降低學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的組織化程度；放寬學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的時(shí)間尺度和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣才能最大程度地減少科研工作人員所承受的外部程序壓迫，給學(xué)者以較大的支配空間，使他們能沉浸于學(xué)術(shù)創(chuàng)造之中，達(dá)到“寧靜致自由，自由成學(xué)術(shù)”。

四、結(jié)論

在科研評(píng)價(jià)管理長(zhǎng)期實(shí)踐過程中，由于受到各種內(nèi)外部因素的制約，高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“失靈、失效”的尷尬境遇，無法發(fā)揮其應(yīng)有的功效，究其原因，就在于評(píng)價(jià)機(jī)制運(yùn)行中缺少一套完備科學(xué)的保障體系?；诖耍疚氖紫让鞔_了我國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制的基本內(nèi)涵，分析了構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系對(duì)于高校人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要價(jià)值，然后提出了構(gòu)建高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的基本研究思路。重點(diǎn)厘清了構(gòu)建保障體系所面臨的評(píng)價(jià)機(jī)制內(nèi)部和外部環(huán)境問題，設(shè)計(jì)出了評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的總體目標(biāo)和基本原則，并在其指導(dǎo)下提出了我國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制保障體系的總體框架結(jié)構(gòu)，分別從管理、技術(shù)、社會(huì)和人文四個(gè)維度提出了具體的保障措施，力求從全方位消除阻礙評(píng)價(jià)機(jī)制有效運(yùn)行的因素，為實(shí)現(xiàn)高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制公平公正合理地運(yùn)行創(chuàng)造健康有序的內(nèi)外部環(huán)境，促進(jìn)高校人文社會(huì)科學(xué)持續(xù)繁榮發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)提供更強(qiáng)大的精神動(dòng)力和更深厚的智力支撐。

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[7] 牟岱，2011：《鞏固繁榮成果重在加快哲學(xué)社會(huì)科學(xué)立法管理》，《社會(huì)科學(xué)管理與評(píng)論》第3期。

[8] 邱均平、任全娥，2007：《國(guó)內(nèi)外人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)比較研究》，《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》第3期。

[9] 邱均平、譚春輝、任全娥，2012：《人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐（上）》，武漢大學(xué)出版社。

[10]熊進(jìn)，2010：《論哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新評(píng)價(jià)的科學(xué)化》，《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版）》第2期。

[11]王志章，2012：《關(guān)于高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)的思考》，《西南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》第1期。

[12]楊春龍、王榮江，2012：《高?？蒲辛炕u(píng)價(jià)機(jī)制弊端析要》，《江海學(xué)刊》第5期。

[13]張忠義、張祿秋，2004：《關(guān)于建立文科研究成果彈性評(píng)價(jià)機(jī)制的探討》，《科學(xué)中國(guó)人》第6期。

[14]張喜愛、曾慶平等，2008：《淺論高?？蒲泄芾硇畔⒒械膯栴}和對(duì)策》，《科技管理研究》第9期。

Research on the Supporting System for Evaluation Mechanisms of

Universities Humanities and Social Science

Tan Chunhui and Wang Le

（School of Information Management，Central China Normal University）

Abstract：There are often “failure or malfunction” in the evaluation of universities humanities and social science research due to the mechanism design and constraints from other external factors. Based on this problem， learning from the theory of system engineering， the paper tries to build the supporting system of the evaluation mechanisms of the evaluation of universities humanities and social science research in line with Chinas situation； focuses on the design of the supporting systems overall framework； and puts forward constructive measures from the perspective of management， technical， social and human aspects.

Key Words：Universities； Humanities and social Science； Scientific Research Results； Evaluation Mechanisms； Supporting System

責(zé)任編輯 余凡

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳淳、黃宏、楊國(guó)秀，2006：《高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)體系的困境與建議》，《科技管理研究》第10期。

[2] 鄧心安、彭西，2010：《中國(guó)高校科研誠(chéng)信問題體制分析與對(duì)策》，《中國(guó)高校科技與產(chǎn)業(yè)》第8期。

[3] 鄧毅，2004：《建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制 改進(jìn)成果評(píng)獎(jiǎng)辦法——關(guān)于人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)的若干思考》，《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》第5 期。

[4] 韓錦標(biāo)，2011：《創(chuàng)新高?？蒲泄芾眢w制的路徑淺析》，《中國(guó)高校科技與產(chǎn)業(yè)化》第4期。

[5] 盧花，2007：《如何做好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果的評(píng)價(jià)體系工作》，《科技管理研究》第10期。

[6] 羅志敏，2011：《學(xué)術(shù)人尤其需要自律意識(shí)》，《人民日?qǐng)?bào)》2月15日。

[7] 牟岱，2011：《鞏固繁榮成果重在加快哲學(xué)社會(huì)科學(xué)立法管理》，《社會(huì)科學(xué)管理與評(píng)論》第3期。

[8] 邱均平、任全娥，2007：《國(guó)內(nèi)外人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)比較研究》，《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》第3期。

[9] 邱均平、譚春輝、任全娥，2012：《人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐（上）》，武漢大學(xué)出版社。

[10]熊進(jìn)，2010：《論哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新評(píng)價(jià)的科學(xué)化》，《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版）》第2期。

[11]王志章，2012：《關(guān)于高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)的思考》，《西南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》第1期。

[12]楊春龍、王榮江，2012：《高?？蒲辛炕u(píng)價(jià)機(jī)制弊端析要》，《江海學(xué)刊》第5期。

[13]張忠義、張祿秋，2004：《關(guān)于建立文科研究成果彈性評(píng)價(jià)機(jī)制的探討》，《科學(xué)中國(guó)人》第6期。

[14]張喜愛、曾慶平等，2008：《淺論高?？蒲泄芾硇畔⒒械膯栴}和對(duì)策》，《科技管理研究》第9期。

Research on the Supporting System for Evaluation Mechanisms of

Universities Humanities and Social Science

Tan Chunhui and Wang Le

（School of Information Management，Central China Normal University）

Abstract：There are often “failure or malfunction” in the evaluation of universities humanities and social science research due to the mechanism design and constraints from other external factors. Based on this problem， learning from the theory of system engineering， the paper tries to build the supporting system of the evaluation mechanisms of the evaluation of universities humanities and social science research in line with Chinas situation； focuses on the design of the supporting systems overall framework； and puts forward constructive measures from the perspective of management， technical， social and human aspects.

Key Words：Universities； Humanities and social Science； Scientific Research Results； Evaluation Mechanisms； Supporting System

責(zé)任編輯 余凡

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[1] 陳淳、黃宏、楊國(guó)秀，2006：《高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)體系的困境與建議》，《科技管理研究》第10期。

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[3] 鄧毅，2004：《建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制 改進(jìn)成果評(píng)獎(jiǎng)辦法——關(guān)于人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)的若干思考》，《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》第5 期。

[4] 韓錦標(biāo)，2011：《創(chuàng)新高?？蒲泄芾眢w制的路徑淺析》，《中國(guó)高校科技與產(chǎn)業(yè)化》第4期。

[5] 盧花，2007：《如何做好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果的評(píng)價(jià)體系工作》，《科技管理研究》第10期。

[6] 羅志敏，2011：《學(xué)術(shù)人尤其需要自律意識(shí)》，《人民日?qǐng)?bào)》2月15日。

[7] 牟岱，2011：《鞏固繁榮成果重在加快哲學(xué)社會(huì)科學(xué)立法管理》，《社會(huì)科學(xué)管理與評(píng)論》第3期。

[8] 邱均平、任全娥，2007：《國(guó)內(nèi)外人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)比較研究》，《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》第3期。

[9] 邱均平、譚春輝、任全娥，2012：《人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐（上）》，武漢大學(xué)出版社。

[10]熊進(jìn)，2010：《論哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新評(píng)價(jià)的科學(xué)化》，《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版）》第2期。

[11]王志章，2012：《關(guān)于高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)的思考》，《西南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》第1期。

[12]楊春龍、王榮江，2012：《高校科研量化評(píng)價(jià)機(jī)制弊端析要》，《江海學(xué)刊》第5期。

[13]張忠義、張祿秋，2004：《關(guān)于建立文科研究成果彈性評(píng)價(jià)機(jī)制的探討》，《科學(xué)中國(guó)人》第6期。

[14]張喜愛、曾慶平等，2008：《淺論高?？蒲泄芾硇畔⒒械膯栴}和對(duì)策》，《科技管理研究》第9期。

Research on the Supporting System for Evaluation Mechanisms of

Universities Humanities and Social Science

Tan Chunhui and Wang Le

（School of Information Management，Central China Normal University）

Abstract：There are often “failure or malfunction” in the evaluation of universities humanities and social science research due to the mechanism design and constraints from other external factors. Based on this problem， learning from the theory of system engineering， the paper tries to build the supporting system of the evaluation mechanisms of the evaluation of universities humanities and social science research in line with Chinas situation； focuses on the design of the supporting systems overall framework； and puts forward constructive measures from the perspective of management， technical， social and human aspects.

Key Words：Universities； Humanities and social Science； Scientific Research Results； Evaluation Mechanisms； Supporting System

責(zé)任編輯 余凡