耿濤

摘 要：信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及應(yīng)用不僅促進(jìn)社會(huì)和科技空前的發(fā)展，也給體育教學(xué)帶來(lái)了歷史性的飛躍。在體育教學(xué)中所起的作用越來(lái)越重要，這也促使我們必須對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)優(yōu)化整合進(jìn)行思考與探索。體育教學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)，使學(xué)生的信息素養(yǎng)不斷改善，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，有利于提高學(xué)生的合作與創(chuàng)新能力等。分析信息技術(shù)的運(yùn)用對(duì)體育教學(xué)的促進(jìn)作用，對(duì)體育教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用方法做出闡述。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；信息技術(shù)；應(yīng)用

將現(xiàn)代體育教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合，通過(guò)改善學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，有利于提高學(xué)生的合作與創(chuàng)新能力等。融入信息技術(shù)后教學(xué)方法與手段也可以進(jìn)行更多樣的創(chuàng)新。讓學(xué)生保持對(duì)體育課的興趣，主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉，提高師生間、學(xué)生與學(xué)生間的交流合作能力，使體育教學(xué)的模式更豐富，提高體育教學(xué)效率，從而改善體育教學(xué)質(zhì)量。

1 信息技術(shù)對(duì)體育教學(xué)的促進(jìn)作用

1.1 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣

在教學(xué)過(guò)程中引入現(xiàn)代信息技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，可以使教學(xué)方法和教學(xué)手段更加豐富，形式生動(dòng)活潑、新穎、多樣化，可以直觀、準(zhǔn)確、形象地再現(xiàn)某些體育技巧的全過(guò)程，還可以幫助學(xué)生掌握更多的課本以外的內(nèi)容或本學(xué)科的前沿知識(shí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

1.2 有利于促進(jìn)師生的互動(dòng)

融入現(xiàn)代信息技術(shù)的體育教學(xué)模式，可以克服以往教師邊講解邊示范的單一教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)視頻可以看到教學(xué)課件中標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作技巧，配合教師的講解聲音效果的疊加，動(dòng)畫效果的處理，其生動(dòng)形象程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了過(guò)去只有教師講解示范的傳統(tǒng)教學(xué)。再關(guān)開阿呢加寫顧教師還可以和學(xué)生一起觀看和討論，增加了師生的互動(dòng)和交流，使得課堂氛圍更加活躍。此外，現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，還可以大大增加課堂容量，增加信息密度，提高教學(xué)效率，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1.3 全方位、立體解析動(dòng)作技巧

通過(guò)視覺(jué)感知可以形象、直觀、生動(dòng)的幫助學(xué)生認(rèn)知運(yùn)動(dòng)技能。掌握一個(gè)新的動(dòng)作的形成，首先必須通過(guò)視覺(jué)進(jìn)行來(lái)感知，可以說(shuō)“看”是學(xué)生的主要信息來(lái)源。在室內(nèi)理論課上，教師親自進(jìn)行動(dòng)作演示極不方便，且解說(shuō)的效果不理想，可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)建立正確的視動(dòng)表象，學(xué)生通過(guò)真實(shí)地觀看慢動(dòng)作技術(shù)，可以更為深刻地認(rèn)知和感受。這樣，在后面的實(shí)踐課中，學(xué)生就能更容易進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，有效提高運(yùn)動(dòng)技能。

2 體育教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用方法

2.1 優(yōu)化體育教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境

首先，最大程度地提供可行的硬件設(shè)施。體育教學(xué)和學(xué)習(xí)的硬件設(shè)施主要包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室、電子閱覽室、閉路電視系統(tǒng)等設(shè)施。在硬件設(shè)施建設(shè)方面，學(xué)校既可以通過(guò)全面的規(guī)劃制定逐年所要達(dá)到的目標(biāo)，自籌資金購(gòu)買各項(xiàng)滿足體育教學(xué)需要的硬件設(shè)施，也可以通過(guò)社會(huì)組織團(tuán)體的捐助進(jìn)行硬件設(shè)施的配置。

其次，逐步加大軟件條件的建設(shè)力度。一方面要積極根據(jù)硬件數(shù)量配套相應(yīng)的軟件資源，使軟硬件比例盡量協(xié)調(diào)，另一方面要抓好數(shù)字化體育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。具體的做法是將現(xiàn)存精品性的體育教學(xué)資源中的圖片、文字材料等通過(guò)數(shù)碼技術(shù)，如數(shù)字掃描儀、數(shù)字相機(jī)轉(zhuǎn)化為可在計(jì)算機(jī)上加工、處理、傳輸?shù)臄?shù)字化資源。對(duì)于音像教材，也可借助與相關(guān)的設(shè)備和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件進(jìn)行數(shù)字化改造。在此基礎(chǔ)上，可以實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)資源信息化管理和運(yùn)用，從而能有力地支持體育教學(xué)網(wǎng)站，更好地實(shí)現(xiàn)體育網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育。

2.2 提高教師對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知

教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，正確認(rèn)識(shí)體育教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)的關(guān)系，并能將信息技術(shù)融入到體育教學(xué)中。從轉(zhuǎn)變知識(shí)觀和人才觀、轉(zhuǎn)變師生觀、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀、轉(zhuǎn)變媒體觀等方面入手，使得從教師原來(lái)處于中心地位的知識(shí)權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作者，使得學(xué)生由過(guò)去被動(dòng)的知識(shí)受體變?yōu)橹R(shí)的討論主宰者，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的構(gòu)建者，使得教學(xué)由向?qū)W生傳遞知識(shí)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，使得媒體的主要功能由傳遞教學(xué)刺激的載體變?yōu)榻處焺?chuàng)設(shè)情景、激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和引導(dǎo)幫助學(xué)生探索知識(shí)、延伸自己潛能的工具。

2.3 提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力

教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，在教學(xué)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用。所以，不斷地提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)是落實(shí)整合實(shí)效性的有力保障，是推動(dòng)整合持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。應(yīng)努力做好教師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。首先，要明確教師信息技術(shù)培訓(xùn)的任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)，不僅要提高全體教師信息技術(shù)的理論水平，更新教師信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的理念，還要使絕大部分教師掌握實(shí)際的操作技能，能夠運(yùn)用電腦輔助教學(xué)。比如，會(huì)正確使用常規(guī)的電教媒體，會(huì)制作適合教學(xué)需要的電教教材，會(huì)綜合運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)理論和教學(xué)原理進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程等。

其次，要制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，選擇適宜的培訓(xùn)方法。比如可以采用授課與自學(xué)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合形式進(jìn)行培訓(xùn)。最后，要組織培訓(xùn)考核。培訓(xùn)的效果需要通過(guò)考核檢驗(yàn)，考核的內(nèi)容應(yīng)該包括三個(gè)方面：一是信息技術(shù)與體育學(xué)科教學(xué)整合的考核；二是信息技術(shù)理論和基本技能的考核；三是計(jì)算機(jī)等級(jí)考核。

2.4 利用多媒體演示型體育教學(xué)模式

這種模式主要是通過(guò)如多媒體計(jì)算機(jī)、大屏幕、投影儀、幻燈、電視、音響、實(shí)物、模型、掛圖等教學(xué)媒體的組合來(lái)進(jìn)行教學(xué)。形象直觀地呈現(xiàn)一些難以表述的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，如跆拳道的雙飛、體操的側(cè)手翻等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，加深學(xué)生對(duì)體育知識(shí)、體育技能的理解、掌握和記憶。

3 總結(jié)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展其便捷、信息量大等特點(diǎn)被諸多領(lǐng)域認(rèn)知并加以利用。引入信息技術(shù)也是體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。面對(duì)世界信息技術(shù)快速發(fā)展的復(fù)雜環(huán)境，我們必須加快教育信息化的建設(shè)步伐，努力實(shí)現(xiàn)信息化教育。然后在信息化教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新，已培養(yǎng)出更多專業(yè)體育人才。

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