王鴻江

中國人民武裝警察部隊學(xué)院（065000）

建筑類高校成人教育體系中存在的問題及其對策

王鴻江

中國人民武裝警察部隊學(xué)院（065000）

缺乏正確的辦學(xué)理念和師資力量，教學(xué)內(nèi)容不合理，教學(xué)手段單一是目前建筑類高校成人教育體系存在的主要問題。文章針對這一問題，提出了具體的解決方案。函授教育應(yīng)為提高學(xué)生專業(yè)技能水平的形式而存在，如何提高函授教育的教學(xué)效率是文章重點討論的問題。

成人教育；問題；解決對策

建筑行業(yè)涉及專業(yè)較多，對職工的操作能力要求較高。因此在施工時要求職工具有一定的專業(yè)技能。但一些職工知識水平較低，工作中難免出現(xiàn)錯誤甚至導(dǎo)致事故的發(fā)生。如何提高職工專業(yè)技能和基礎(chǔ)知識，目前，主要靠的是函授教育。

1 建筑類高校成人教育體系現(xiàn)狀分析

1.1 缺乏正確的辦學(xué)理念及合理的辦學(xué)模式

高校成人教育大多依附于普通高校教育，通常無法獨立存在而僅僅被認(rèn)為是普通高校教育的補(bǔ)充。成人教育缺乏正確的辦學(xué)理念做指導(dǎo)，缺乏必要的資源投入，教學(xué)效率較低；缺乏合理的調(diào)控機(jī)制，給成人教育管理帶來很大的麻煩。多數(shù)高校對成人教育的重視程度不夠，缺乏完整的招生和教學(xué)體系。教學(xué)方式的設(shè)定多以教師講解為主，無法為學(xué)生提供完整的服務(wù)體系和教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。

1.2 成人教育教師缺乏敬業(yè)精神

社會整體對成人教育缺乏正確的認(rèn)識，導(dǎo)致高校教師在教學(xué)過程中缺乏敬業(yè)精神。成人教育學(xué)生的專業(yè)、能力等方面存在很大差異，教學(xué)很難具有針對性。一些課程時間無法安排，經(jīng)常出現(xiàn)教師不按時上課等情況。教學(xué)內(nèi)容多以書本基礎(chǔ)知識講解為主，很少深入了解學(xué)生的個性特點。管理方面缺乏相關(guān)管理條例,并且大部分學(xué)生社會經(jīng)驗較多，不愿意服從教師的管理,使成人教育課堂較為混亂，教學(xué)效率不高。

1.3 缺乏先進(jìn)的教學(xué)手段

成人教育的學(xué)生大多具有工作，這樣難免出現(xiàn)上課不及時的現(xiàn)象。因此僅僅采用課堂面授的方式無法滿足學(xué)生的需求。學(xué)員很難平衡工作與學(xué)習(xí)的時間，迫于單位壓力，往往選擇放棄學(xué)業(yè)，或者易出現(xiàn)單純?yōu)榱巳〉卯厴I(yè)證的現(xiàn)象。成人教育學(xué)生的自學(xué)能力較差,無法及時獲得教師的指導(dǎo)。因此如何改變目前教學(xué)現(xiàn)狀，豐富教學(xué)手段，成為函授教育工作者的重要任務(wù)之一。

1.4 管理機(jī)制缺失

受傳統(tǒng)教育的影響，函授教育依然以教師為核心，這種教學(xué)管理模式存在一定的弊端。如教學(xué)流程的設(shè)計無法兼顧到學(xué)生的工作和教學(xué)的自主特性。作業(yè)作為考核學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，常由于學(xué)生的工作而被忽視，教師不能根據(jù)作業(yè)給學(xué)生做出正確評價。學(xué)校相關(guān)職能部門責(zé)任劃分不明確，管理出現(xiàn)漏洞。

2 解決對策

2.1 明確辦學(xué)理念

要提高成人教育的教學(xué)效率，要樹立正確的辦學(xué)理念。建立以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)信譽(yù)提高為前提的辦學(xué)理念，將學(xué)生的發(fā)展和知識的獲取作為教育的根本目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生實際需求建立專業(yè)的教師團(tuán)隊，為成人教育學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從根本上改變高校教師以及社會群眾化對成人教育的認(rèn)識，提高成人教育的社會地位。將終身教育和崗位培訓(xùn)作為教育改革的宗旨。在教學(xué)中充分強(qiáng)調(diào)和展現(xiàn)理論聯(lián)系實際的重要性。依據(jù)學(xué)校自身條件實現(xiàn)教學(xué)資源的最大化利用，確保成人教育的教學(xué)效率。

2.2 建立以市場為導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式

隨著企業(yè)對職工學(xué)歷要求的提高，成人教育逐漸得到承認(rèn)，成人教育市場在不斷擴(kuò)大。因此成人教育的課程和專業(yè)設(shè)置也應(yīng)以社會對人才的需求為向?qū)В淖円酝扇私逃齼H僅作為普通高等教育依托的現(xiàn)象，加大資金投入和師資力量建設(shè)，將成人教育的培養(yǎng)方向從簡單培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)技能培養(yǎng)，將學(xué)校辦學(xué)與企業(yè)聯(lián)系在一起，提高成人教育的時效性，按照市場的需求,實施企業(yè)招工與高校招生相呼應(yīng)。依據(jù)建筑行業(yè)的特殊性，建立脫產(chǎn)培訓(xùn)班或者學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的成人教育模式，以滿足市場需求。

2.3 提高成人教育教師的整體素質(zhì)

教師的整體素質(zhì)是保證成人教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要提高成人教育教師的素質(zhì),首先應(yīng)改變其教學(xué)理念，使其認(rèn)識到實踐技能傳授的重要性。擴(kuò)大高校成人教育師資力量,建立合理的教師招聘制度，強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)技能水平。對教師也可進(jìn)行在職培訓(xùn)，提高其實踐操作能力，培養(yǎng)其專業(yè)技能，這樣在經(jīng)驗方面，成人教育教師的素質(zhì)更高。組織教師與企業(yè)進(jìn)行合作，使教師了解企業(yè)職工需求，使成人教育教學(xué)更具專業(yè)性。

2.4 引入遠(yuǎn)程教育

遠(yuǎn)程教育是現(xiàn)代成人教育教學(xué)模式的必然趨勢，也是解決學(xué)生時間較少的重要方法。遠(yuǎn)程教育以計算機(jī)為依托，降低了成本，提高了教學(xué)效率，也使學(xué)生有更多的時間和教師接觸,解決學(xué)生的實際問題。另外，遠(yuǎn)程教育也使課程的安排更加靈活，教師可進(jìn)行一對多教學(xué)，合理利用了教師資源。

3 總結(jié)

企業(yè)對職工學(xué)歷要求提高，但函授教育又無法真正得到認(rèn)可成為成人教育的主要問題。要解決這一問題，要從教師觀念、教學(xué)理念等多個方面著手，企業(yè)和相關(guān)教育部門應(yīng)將提高職工的專業(yè)技能作為培養(yǎng)目標(biāo),從而建立有效的成人教育機(jī)制，提高成人教育教學(xué)效率。

[1]包華影.新世紀(jì)成人教育改革新思考[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2008.

[2]杜以德.成人教育發(fā)展縱論[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2007.